18. Аттестация персонала. Виды аттестации. Порядок проведения аттестации

Аттестация один из способов оценки персонала, представл процесс оценки эфф-ти вып-я сотрудником своих должност обяз-тей, осуществ его непосредст рук-лем или вышестоящим рук-вом. Аттестация служащих гос аппарата проводится в целях объективн оценки их практич деят-ти, уровня проф подготовки. Правов культуры. Умения работать с людьми. Виды аттестации: очередная, по истечении испыт срока, для продвиж по службе, перевода в др подразделение. Очередная проводится ежегодно и обязательн для всех работников. Основа атт-ии — описание проделанной работы и рез-тов по основн видам деят-ти. Атт-ия по истеч испытат срока преследует цель получения документир вывода по рез-там аттестации, а также рекомендаций по дальнейш служебн исп-ю аттестуемого. Атт-я для продвиж по службе проводится с учет требований новой предполаг должности и новых обяз-тей, при этом выявляются потенц возм-ти работника и уровень его проф подготовки. Атт-я работников, вновь принятых на работу, может проводится через 6 мес. Атт-я гс проводится периодически каждые 3 года; От атт-и освобожд: лица, проработ в данной долж-ти менее 1 года; выпускники уч заведений, направл в гос органы по договорам (заявкам) в теч-е 1 года работы после оконч уч зав; беременн женщины. Женщины, находивш в отпуске по уходу за ребенком, подлежат атт-ии не ранее чем через год после выхода их на работу. Рук-ль гос органа издает приказ (постановл, распоряж), кот-ым утверждаются: сроки провед атт-и; список служащих, подлеж атт-и; состав атт комиссии, ее предс, зам предс и секретарь; график провед атт-и; перечень необход материалов на аттестуемых и порядок их представл-я. Приказ об атт-и доводится до сведения атт-х не менее чем за месяц до начала атт-и. На кажд служащего, подлеж атт-и, не позднее, чем за неделю до ее начала, в комиссию представл служебн хар-ка, подпис непосредств рук-лем. Аттестуемый д б ознакомлен с хар-кой не менее, чем за неделю до атт-и. На засед комиссии ведется протокол, кот подпис председ и секретарем комиссии. Атт комиссия: рассм представл матер; заслуш рук-ля и аттестуемого и задает им вопросы; проводит при необход тестир-е, в т ч и с применением ЭВМ. Атт-я проводится с участием атт-го и непосредств рук-ля. Атт-я служащих, кот не явились на засед комиссии по уважит причинам, провод в дополн дни, предусмотр графиком. По рез-там атт-и комиссия тайным голосованием прин реш о вынес оценок деят-ти служащего: соотв-ет занимаемой должности; соотв-ет занимаемой должности при условии улучш работы и выполн рекоменд-й комиссии с повторн атт-ей через год; не соотв-ет занимаемой долж-ти. Реш-е об оценке деят-ти служащего и рекоменд комиссии принимаются в отсутствии атт-го. Атт-я и голосование провод при участии на заседании не менее 2/3 членов комиссии. Реш-е и рекоменд-и счит принятыми, если за них проголосовало больш-во членов комиссии. При = голосов приним более положит оценка. По рез-там атт-и оформ аттест лист. Рез-ты аттест-и объявл аттестуемому непосредств после голосования. Атт лист с реш-ем и рекоменд комиссии с приложением всех мат-лов атт-и передаются рук-лю гос органа не позднее чем в 5дневн срок после оконч аттестации для принятия оконч реш-я. Рук-ль гос органа с учетом оценки и рекоменд комиссии может принять в установл порядке решение: о повыш в должности; о направл на повыш квалификации или переподготовку; об увольнении служащего. Реш-е об увольнении приним в срок не более 2 месяцев со дня атт-и. По истеч указ срока увольнение служащего не допускается. Время болезни и отпуска служащего не засчитывается в указанный 2мес срок.

43. Понятие личности. Основные подходы к теории личности.

Личность — относительно устойч множество хар-к, кот были сформир наследств, соц, культ факторами, а также внешн окружением. Эти множества переменных опр-ют общность и различия в поведении индивида. В научн иссл-ях сущ-ют 3 подхода к пониманию личности. Они выразились в теории свойств личности, психодинамической и гуманистической теориях. Теории св-в личности. (Основ на том, что предрасполож-ти направл поведение индивида опред образом). Гордон Олпот. Считал, что св-ва личности явл строит блоками личности, указанием для действий, источником уник-ти индивида. Св-ва опр-ют соглас-ть в поведении, т к они явл устойч атрибутами.^.Рэймонд Каттелл изуч св-ва личности посредством бихевиор наблюдений, записей истории жизни людей и объективн испытаний. Свойства, кот он идентифицировал: «скрытный — общительный», «практичн — мечтательн», «расслабленный - напряженный», «застенчивый — самоуверенный» и др. Все 16 свойств Каттелла биполярны, т.е. каждое св-во имеет 2 крайности. Теории св-в были подвергнуты критике как не являющиеся реальн , т к они не объясняют причины, вызывающие то или иное поведение. Психодинамические теории личности. Динамич природу личн-ти не подвергали серьезн иссл-ю пока не был опубликован труд З. Фрейда. Он объяснил индивид различия личностей, выдвинув предполож-е, что люди проявл разное отнош-е к своим фундаментальн побуждениям. Для освещ-я этих различии он изобраз непрерывн борьбу между 2 частями личности — «идом» (id) и «сверх-я» (суперэго), умеряемую посредством «я» (эго). Ид явл примитивной, бессознательной частью личн-ти, хранил-ем фундамент побуждений. Сверх-я, кот примерно соотв-ет совести, часто находится в конфликте с идом. Эго действует как арбитр конфликта. Он представл картину физ и соц реальности личности, картину того, что к чему приводит и что возможно в восприним мире. Часто эго долж идти на компромисс, пытаясь удовлетвор и ид, и сверх-я. Это включ исп-е защитн механизма эго — умств процесса, разрешающ конфликт между психолог состояниями и внешн реальностями. Фрейд в своих иссл-х сделал акцент на неосознанных детерминантах поведения. Гуманистич теории личности. Гуманистич подходы к пониманию личности подчерк рост и самовыраж-е индивида и значение того, как окружающие восприн мир. Карл Роджерс. Советует слушать то, что люди говор сами о себе, уделять внимание их взглядам и достижениям. Считает, что основн побуждением чела явл самовыражение — пост стремление реализовать свой потенциал. Черты личн-ти форм под влиянием природн свойств: физиолог состояния организма, особенностей высшей нервн деят-ти, памяти, эмоций, чувств, восприятия, а также соц факторов: роли, статуса и т.п. Любая личность хар-ся следующ кач-вами либо хар-ками:

общ качествами (интеллект, ум, наблюдательность, внимание, работоспособность, организованность, общительность и проч.); специфическими свойствами, под кот поним спос-ти к тому или иному виду деятельности; подготовленностью к деят-ти в виде совокупности умений, знаний, квалификации, навыков, привычек; напр-тью, т.е. ориентированностью своей активности, возник во многом под воздействием соц моментов: интересов, стремлений, идеалов, убеждений; опред складом хар-ра; биолог обусловл особ-тями (темперамент); психологич особ-тями: диапазоном деятельности (широта, глубина), кот м б общим, видовым и специальным; стилем работы (форма воздействия) и динамикой психики. Форма воздействия может основываться на знаниях, опыте, эмоциях, а динамика психики характеризуется силой, подвижностью и возбудимостью; психич состоянием, т.е. стойкими психич явлениями, присущими человеку в течение сравнительно длительного периода времени (возбуждение, апатия, депрессия и проч.).