- •Философия
- •Пояснительная записка
- •Примерный тематический план курса
- •Раздел I.Философия в исторической динамике культуры Модуль 1. Философия как социокультурный феномен.
- •Литература
- •Темы рефератов
- •Темы рефератов
- •Темы рефератов
- •Темы рефератов
- •1. Возрожденческий гуманизм ф. Скорины.
- •Литература
- •Темы рефератов
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •4. Основные модели отношения человека к природе: мифологическая, научно-технологическая, диалогическая.
- •Литература
- •5. Структура и закономерности развития биосферы.
- •Литература
- •6. Глобальная экологическая проблема и перспективы выживания человека.
- •Литература
- •Модуль 6. Философская антропология
- •Литература
- •Темы рефератов
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •4. Сознание и самосознание в структуре человеческого поведения и деятельности.
- •Темы рефератов
- •Литература
- •Темы рефератов
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •4. Концепция ненасилия и социальные реформы в современных технологиях социодинамики. Литература
- •5. Социальные последствия научно-технического прогресса и перспективы постиндустриальной цивилизации. Литература
- •6. Феномен информационного общества. Литература
- •Литература
- •Модуль-резюме
- •Литература
- •Темы рефератов
- •Литература
- •Литература
- •Литература
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Кафедра философии
Философия
Планы семинарских занятий
Минск 2012
Авторы
Т.П. Короткая, доктор философских наук, профессор (модули 1, 2, 3, 4);
Я.С. Яскевич, доктор философских наук, профессор (темы 5, 6, 7, 8);
В.К. Лукашевич, доктор философских наук, профессор (модуль 7, модуль-резюме);
М.В. Зубко, кандидат философских наук, доцент модуль 8).
Пояснительная записка
В соответствии с требованиями Типовой учебной программы «Философия» для высших учебных заведений, изучив данную дисциплину, выпускник должен знать:
основные проблемы философии и сущность важнейших философских учений;
ключевые идеи и категории философского анализа;
основные принципы философской концепции бытия;
фундаментальные компоненты философской теории человека;
основные ценности современной культуры;
социокультурные основания и основные закономерности человеческой деятельности (в том числе профессиональной);
основные принципы, законы и механизмы познавательной деятельности, важнейшие философские методы и регулятивы научного исследования;
основные закономерности функционирования и развития общества, их особенности в современном мире;
смысл и содержание глобальных проблем современности, основные стратегии и перспективы их разрешения.
выпускник должен уметь:
формулировать и аргументировать основные идеи и ценности своего философского мировоззрения;
применять философские идеи и категории в анализе социокультурных и профессиональных проблем и ситуаций;
характеризовать ведущие идеи философской картины мира, транслировать и популяризировать их;
уметь понять и объяснить различные версии ответов на фундаментальные вопросы о смысле человеческого бытия;
осуществлять осмысленный ценностный выбор, формулировать и аргументировать аксиологические регулятивы своей жизни и профессиональной деятельности;
определять смысл, цели, задачи и гуманистические параметры своей общественной и профессиональной деятельности;
применять идеи гносеологии и основные методологические регулятивы научного поиска в анализе социальных и профессиональных проблем;
формулировать и аргументировать свою идеологическую и социально-политическую позицию, определять роль своей общественной и профессиональной деятельности в функционировании и развитии основных сфер общества;
оценивать перспективы развития важнейших социальных проблем и возможности инновационной деятельности в сфере избранной профессии по их оптимальному решению.
На достижение этих результатов направлен лекционный курс, семинарские занятия и самостоятельная работа студентов. Разработанные кафедрой философии БГЭУ планы семинарских занятий ориентированы, с одной стороны, на закрепление и конкретизацию лекционного материала, прежде всего проблемного характера; с другой – на обеспечение адекватных установок для самостоятельной работы студентов. Перечни вопросов, тематика рефератов и рекомендуемая литература составлены на основе действующей типовой программы по дисциплине «Философия».