Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ОТЧЕЕЕЕТ).docx
Скачиваний:
25
Добавлен:
20.02.2016
Размер:
329.81 Кб
Скачать
      1. Аналіз навчальної програми з дисципліни

Таблиця 2.2 – Стратегічні та тактичні цілі підготовки фахівця.

Кваліфікаційні вимоги до фахівця

Тактичні цілі (на рівні окремої дисципліни)

Знання

Уміння

Професійні якості

Елементи структури особистості

Ціль у загальному вигляді

Конкретна мета

1

2

3

4

5

6

Базові знання в галузі обслуговування двигунів

Навички роботи з двигунами, уміння на класифікувати типи двигунів

Систематизуючи отримані знання та уміння роботи з обслуговуванням двигунів використовуючи сучасні можливості, вміти використовувати технологічні алгоритми дій у процесі збагачення інтелектуального рівня особистості та професійній діяльності

Досвід особистості

Професійна спрямованість

Сформувати інтерес к професії технік-електромеханік,бажання якісно виконувати наступні дії: виконання операцій з обслуговування двигуна, обслуговування та ремонт електроустаткування автомобілів і тракторів Розвити необхідні якості особистості: стриманість,зібраність,швидку реакцію,раціональність,відповідальність,гну гнучкі в роботі.

Професійна компетентність

Сформувати уміння:

- Уміти виконувати операції з електроустаткуванням

- Виконувати операції технологічного процесу(обслуговувати і ремонтувати електроустаткування)

Комунікативна готовність

Розвинути здатність виявлення несправностей в електроустаткуванні, навичків роботи в команді.

Економічна ерудиція, правова компетентність

Дати базові знання про економічну обґрунтованість вибору деталей для ремонту.

Функціональні механізми психіки

Професійна пам’ять

Розвинути здатність вчитися,

Технічне мислення

Розвинути здатність до графічної діяльності.

Здатність до творчого підходу при рішенні технічних задач

Розвинути креативність, здатність до системного мислення.

Типологічні властивості

Здатність до саморегуляції та самоаналізу

Розвинути здатність до критики та самооцінки, навчити активізувати психічні можливості, необхідні для подолання виникаючих психологічних труднощів.

2.1.5.Аналіз виробничо-технічної бази з теми

Для проведення заняття з дисципліни «Обслуговування двигунів» аудиторія відповідає всім вимогам. Готовність приміщення, санітарно-гігієнічні умови заняття: Приміщення підготовлене до заняття, дотримані санітарно-гігієнічні умови.

На уроці були використані макет двигуна, демонстраційний стенд, опорні конспекти.

Можна зробити висновок, що аудиторія добре прилаштована до викладання

    1. Розробка дидактичного проекту уроку

Тема: Будова і принцип дії системи впорскування двигуна ВАЗ 2110

Мета:

  • навчальна: Сформувати поняття двигуна, розглянути види систем впорскування.

  • розвивальна: Розвивати вміння, навички роботи з ДВЗ, пізнавальний інтерес до предмету «Обслуговування двигунів», Автомобілів та тракторів, критичне мислення.

  • виховна: Виховувати професійні риси, почуття відповідальності,

вміння об’єктивно оцінювати себе та інших.

Тип уроку: комбінований.

Обладнання: Макет двигуна, об’ємна модель двигуна.

Дидактичне забезпечення: Опитувальні картки, опорні конспекти,

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]