- •1. Обеспечить студентов знаниями по основам педиатрии и гигиены детей различных возрастных периодов,
- •II–a “угрожаемые дети”, имеющие отягощенный биологический, генеалогический или социальный анамнез, но не имеющие отклонений по всем остальным критериям здоровья.
- •Физическое воспитание: укрепление костно-мышечной системы, формирование осанки
- •16. Виды неправильной осанки у детей и ее влияние на организм ребенка
- •Влияние неправильной осанки на организм человека
- •Посадка детей за столом (партой), виды и размеры столов и стульев. Расстановка мебели, рассаж детей
- •Плоскостопие, причины, виды, профилактика
- •Профилактика нарушения опорно-двигательного аппарата у дошкольников
- •Закаливание, сущность закаливания, средства и цель закаливания, основные причины закаливания
- •Влияние солнечной радиации на рост и развитие ребенка, вредные последствия ее
- •Использование искусственных источников ультрафиолетовой радиации
- •Показания и противопоказания к проведению уф-облучения у детей и подростков.
- •Методы профилактики уф-недостаточности
- •Водные процедуры, кожные ванны, обтирание, значение закаливания
- •Причины близорукости у детей и ее проявления
- •Бинокулярное зрение и проявление его нарушения у детей
- •Профилактика нарушения зрения
- •Гигиеническое воспитание детей, санитарное просвещение родителей персонала
- •Гигиеническая подготовка технического персонала
- •30. Понятие о психокоррекции и психотерапии
- •Сфера применения психокоррекции
- •31. Профилактика неврозов у дошкольников
- •32. Санитарно-гигиенические требования к участку детского учреждения, пищеблоку, зданию
- •33. Причины детского травматизма, его профилактика
- •34. Первая помощь при несчастных случаях
- •35. Расстройство пищеварения у детей раннего и дошкольного возраста
- •36. Аллергические состояния у детей
- •37. Болезни органов дыхания и их профилактика
- •38. Заболевания органов зрения и слуха и их профилактика
- •39. Рахит и гипотрофия у детей, причины, профилактика Гипотрофия
- •41. Острые вирусные респираторные инфекции, их возбудители, пути заражения течения, осложнения, профилактика
30. Понятие о психокоррекции и психотерапии
Психологи́ческая корре́кция (Психокорре́кция) — один из видов психологической помощи (среди других — психологическое консультирование, психологический,тренинг, психотерапия); деятельность, направленная на исправление особенностей психологического развития, не соответствующих оптимальной модели, с помощью специальных средств психологического воздействия; а также — деятельность, направленная на формирование у человека нужных психологических качеств для повышения его социализации и адаптации к изменяющимся жизненным условиям
Сфера применения психокоррекции
коррекция эмоционального развития ребёнка;
коррекция сенсо-перцептивной и интеллектуальной деятельности;
психокоррекция поведения детей и подростков;
коррекция развития личности.
Применительно к проблемам детей в школе:
коррекция недостатков когнитивной деятельности;
коррекция недостатков эмоционально-волевой сферы;
коррекция поведения.
Психотерапия — система лечебного воздействия на психику и через психику на организм человека. Часто определяется как деятельность, направленная на избавление человека от различных проблем (эмоциональных, личностных, социальных, и т. п.). Проводится как правило специалистом-психотерапевтом путем установления глубокого личного контакта с пациентом (часто путем бесед и обсуждений), а также применением различных когнитивных, поведенческих, медикаментозных и других методик. Однако, такое определение не является полным.
Подобная помощь оказывается в двух основных формах психотерапии: индивидуальной (консультирование) и групповой, основывающейся на групповых формах взаимодействия (играх, дискуссиях и т.п.).
31. Профилактика неврозов у дошкольников
Профилактика неврозов должна строиться на правильном понимании их сущности, повышении общей культуры, духовного и материального уровня населения, а также на предупреждении детской нервозности и правильном воспитании детей. Уменьшению заболеваемости неврозами способствуют ряд условий: правильное трудовое воспитание в семье и школе, регулирование нервно-психической и физической нагрузки, своевременное лечение соматических болезней, широкое распространение спорта и туризма, борьба с алкоголизмом и курением, достаточное поступление в организм питательных веществ, необходимых для реализации нормальной функции нервной системы. Поскольку одними из причин неврозов являются психотравмирующие воздействия, предупреждение их играет большую роль в профилактике неврозов. Все факторы, ведущие к астенизации нервной системы, вместе с тем предрасполагают и к возникновению неврозов. Для профилактики большую роль играет борьба с острыми и хроническими инфекциями, профилактикой травм мозга, в том числе родовых, острыми и хроническими интоксикациями, нарушениями питания организма и другими вредностями, а также предоставление достаточного отдыха и сна. Недосыпание, особенно в детском возрасте, является одной из наиболее частых причин развития астенических состояний.У человека в процессе воспитания, обучения и трудовой деятельности может происходить постепенная тренировка нервных процессов, в связи, с чем устраняются причины, предрасполагающие к возникновению заболевания. Большое значение для предупреждения неврозов имеет правильное воспитание ребенка — развитие у него таких качеств, как выдержка, настойчивость, трудолюбие, умение преодолевать трудности. «Тепличная обстановка при воспитании,— говорил И. П. Павлов, - может привести к тому, что человек с сильной высшей нервной системой на всю жизнь останется жалким трусом». Ребенок, которому с детства было все дозволено, который рос избалованным, эгоистичным, не привыкшим считаться с интересами других, может в дальнейшем легче дать срыв в условиях, когда от него потребуется большая выдержка.