- •I. Организация начала урока.
- •III. Биография в. М. Шукшина (компьютерная презентация с включением семейных фотографий).
- •V.Анализ статьи.
- •VI. Рассказ "Срезал". Чтение текста небольшими отрывками с обсуждением содержания каждого и прогнозом развития сюжета.
- •1.Первая остановка
- •2.Вторая остановка
- •3.Третья остановка
- •4.Четвертая остановка.
- •VII. Итог урока
- •VIII. Домашнее задание
4.Четвертая остановка.
Вопросы:
Почему кандидаты наук оказались побеждёнными в глазах мужиков? Как деревня относится к Глебу Капустину и к тем, кого он “срезает”?
П.О.Мужики мало разбираются в тех вопросах, которые затрагивает Глеб. Неслучайно он говорит кандидату: “Вы извините, мы тут... далеко от общественных центров, поговорить хочется, но не особенно-то разбежишься — не с кем”. Своих, деревенских, он ни во что не ставит. “Откуда что берётся?” — удивляются они, говоря о Глебе и не понимая того, что для кандидатов наук совершенно нет темы для разговора. “Давайте установим, о чём мы говорим”, — просит Константин Иванович. Но так до конца спора Глеб будет путать его, сбивать с толку; и мужики ни на минуту не засомневаются в том, что Глеб “оттянул” кандидата, “причесал” бедного Константина Ивановича, а “Валя-то даже рта не открыла”. В голосе мужиков слышится жалость к кандидатам, сочувствие. И хотя Глеб по-прежнему удивлял, восхищал, но особой любви у мужиков к нему не было.
Какие чувства вызвал у вас рассказ?
VII. Итог урока
1.Какие основные темы творчества Шукшина?
П.О. Русская жизнь. Деревенская жизнь простого человека
2.Кто такие "Чудики"?
П.О. "Есть люди, - говорил Шукшин, - в городе или селе, которое окружающим кажется странными. их зовут "чудаками". а они не странные и не чудаки. от обычных людей их отличает разве только то, что талантливы они и красивы. красивы они тем, что их судьбы слиты с народной судьбой, отдельно они не живут. их любят особой любовью за эту их отзывчивость в радости и беде. они украшают жизнь, ибо с их появлением, где бы ни были, изгоняется скука..."
Рефлексия.(слайд )
Ребята, оцените свою работу на уроке, на слайде представлены начала предложений, дополните их. Ответ аргументируйте.
Выставление отметок.
VIII. Домашнее задание
Слайд.
Прочитать рассказ Шукшина "Срезал" на странице 155-165, подготовить пересказ близкий к тексту и ответить на вопросы после рассказа.