13. Проблема интрепретации истории:модели социодин-ки общ-го развития. Социол-кие школы о развитии общества и к-ры.

Рассмотрение «проблемы источника» и различных ее решений позволяет уточнить некоторые аспекты еще одной проблемы общественно-исторической динамики, имеющей социально-философский смысл, — вопроса о соотношении эволюции и революции в развитии общества. Применительно к социально- историческому развитию эта контроверза выразилась в противопоставлении как взаимоисключающих двух путей изменения общества — эволюционного (оцениваемого его противниками как «плоский», реформаторский эволюционизм, чуждый социальному прогрессу) и революционного (рассматриваемого его оппонентами как социальный радикализм, основанный на насилии и дестабилизации общества).

Социологическая школа объединяет тех ученых, которые ищут истоки и объяснение культуры не в историческом или «естественном» развитии человеческого духа. Не в психике и не в биологической предыстории человечества, а в его общественной природе и организации. В центре внимания этого направления находится само общество, его структура и социальные институты (Элиот, П. Сорокин, Вебер, Парсонс). Особенностью мировоззрения П. Сорокина, Т. Элиота, А. Вебера и прочих,— является уверенность в том, что все способы человеческого существования навязаны индивидууму обществом — следовательно, варианты объяснения деятельности «человека разумного» просто обязаны лежать в плоскости изучения механизмов общежития больших групп людей.

31.Проведение соц. Исследований в рб.

В условиях социально-политических и экономических преобразований, происходящих в РБ, национальным особенностям и мировым тенденциям путей всестороннего развития особое значение имеют соц. исследования, которые позволяют узнавать истинные настроения и ожидания граждан страны, их запросы и нужды, давать оценку происходящим в обществе соц. процессам и явлениям. Проводимые на постоянной основе соц. опросы помогают обеспечивать эффективную работу механизма обратной связи, дополняя и конкретизируя статистическую инф-цию о динамике и тенденциях изменения интересов и запросов, мнений и настроений различных категорий населения. Широкое использование соц. исследований позволяет избегать умозрительных, интуитивных заключений и оценок при выработке и принятии необходимых мер. Именно поэтому Информационно-аналитическим центром при Администрации Президента РБ систематически проводятся соц. исследования. Соц. исследования проводились по многоступенчатой комбинированной выборке, квотной на этапе отбора респондентов, методом интервью "лицом к лицу". Как правило, опрашивались респонденты в возрасте от 18 лет и старше во всех областных центрах страны и г. Минске, районных городах и сельских населенных пунктах. Анализ результатов исследований позволяет выявить некоторые тенденции и специфич. особенности современного этапа развития белорусского социума.