- •Введение.
- •1. Термины и определения
- •2 Рабочая программа (силлабус) дисциплины
- •2.1 Данные о преподавателе Преподаватель курса: Алтайбаева Азиза Биболовна.
- •Распределение учебного времени
- •5. Краткое описание курса
- •6. Содержание курса
- •6.1 Перечень лекционных занятии
- •6.2 Перечень лабораторных занятий
- •6.3 Перечень практических занятий
- •6. 4 Примерный перечень тем курсовых работ
Введение.
Одной из характерных особенностей развития науки и техники является развитие электроники. Без электронных устройств ныне не может существовать ни одна отрасль промышленности, транспорта, связи. Усиленное развитие и применение электроники влияет не только на экономическое развитие нашего общества, но и на социальные процессы, распределение рабочей силы, образование, электронные устройства все шире применяются в быту.
Электроника - отрасль науки и техники, занимающаяся изучением физических основ функционирования, исследованием, разработкой и применением приборов, работа которых основана на протекании электрического тока в твердом теле, вакууме и газе. Такими приборами являются полупроводниковые приборы (протекание тока в твердом теле), электронные приборы (протекание тока в вакууме) и ионные (протекание тока в газе). Главное место среди них в настоящее время занимают полупроводниковые приборы. Общим свойством всех названных приборов является то, что все они являются существенно нелинейными элементами, нелинейность их вольт-амперных характеристик, как правило является признаком, определяющим важнейшие их свойства.
Космические и авиационные летательные аппараты, атомная техника, все виды транспорта, медицина, биология, астрономия, физика, машиностроение используют электронику во все нарастающих масштабах. Колоссальную роль в развитии технического прогресса оказало создание ЭВМ, в которых наиболее полно используются все новейшие достижения электроники. Устройства связи и вещания, телевизионные передатчики и приемники, аппаратура передачи и приема радиовещания, телеграфная аппаратура, электронные и квазиэлектронные АТС, аппаратура междугородней телефонной связи — все они созданы на основе применения электронных приборов.
Успехи электроники в значительной степени объясняются развитием радиотехники. Обе области развивались в тесной взаимной связи. Их часто объединяют и называют радиоэлектроникой. Электрон-ные приборы служат основными элементами радиотехнических устройств и определяют важнейшие показатели радиоаппаратуры.
Прогресс электроники содействовал развитию кибернетики – науки, занимающейся вопросами управления и связи в машинах и живых организмах, создание быстродействующих электронных вычислительных машин, исследование космоса с помощью электронной аппаратуры.
В связи с большой значимостью электроники и схематехники аналоговых устройств в жизненном цикле технического изделия одним из важнейших направлений в подготовке специалистов в области радиотехники является их радиоэлектронная и микропроцессорная деятельность. Будущий специалист должен четко понимать роль электроники в организации использования радиоэлектронных приборов:
знать основные положения электроники и микропроцессорной техники;
принципы действия, параметры и схематехники аналоговых устройств;
достижения науки и техники в области электроники и схематехники аналоговых устройств.
Настоящее УМК предназначено для подготовки высококвалифицированных специалистов учебных заведений, специализирующихся в области радиотехники
Для подготовки студентов необходимо вести систематическую работу по методическому обеспечению учебного процесса.
Цель пособия – научить студентов основам электроники и схематехники аналоговых устройств для дальнейшего применения знаний при изучении «Цифровые устройства и микропроцессоры», «Технология беспроводной связи», «Технология цифровой связи».
В представленном УМК приведены силлабус, краткий курс лекций, в котором рассматриваются основные вопросы электроники и схематехники аналоговых устройств, описание лабораторных работ, задачи и упражнения для практических занятии, а так же тематика и краткое описание по выполнению курсовых работ.
Указаны вопросы и учебные пособия для самостоятельной работы студентов, приведены вопросы для рубежного контроля знаний студентов.