Змістовий модуль 3

НАУКОВА КОМУНІКАЦІЯ ЯК СКЛАДОВА ФАХОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Практичне заняття № 1

Українська термінологія в професійному спілкуванні (2 год)

План

1. Історія і сучасні проблеми української термінології. Теоретичні засади термінознавства та лексикографії.

2. Термін та його ознаки. Термінологія як система. Загальнонаукова, міжгалузева і вузькоспеціальна термінологія.

3. Способи творення термінів.

4. Нормування, кодифікація і стандартизація термінів.

5. Українські електронні термінологічні словники.

6. Професіоналізми (САМОСТІЙНО!)

7. Термінологія обраного фаху (САМОСТІЙНО!)

Список літератури:

Основна:

Д’яков А. С. Основи термінотворення. Семантичні та соціологічні аспекти / А. С. Д’яков, Т. Р. Кияк, З. Б. Куделько – К. : Academia, 2000. – 218 с.

Ковтюх С. Л. Культура наукової мови / С. Л. Ковтюх, О. Л. Кирилюк, Т. В. Андреєва. – Кіровоград: ДЛАУ, 2011. – 148 с.

Симоненко Л. О. Термін / Л. О. Симоненко // Українська мова. Енциклопедія / [редкол. : В. М. Русанівський, О. О. Тараненко (співголови), М. П. Зяблюк та ін.]. − К. : Українська енциклопедія, 2000.  К. : Українська енциклопедія, 2000. − С. 629–630.

Симоненко Л. О. Термінологія / Л. О. Симоненко // Українська мова. Енциклопедія / [редкол. : В. М. Русанівський, О. О. Тараненко (співголови), М. П. Зяблюк та ін.]. − К. : Українська енциклопедія, 2000.  К. : Українська енциклопедія, 2000. – С. 631.

Шевчук С. В. Українська мова за професійним спрямуванням / С. В. Шевчук, І. В. Клименко. – К. : Алерта, 2011. – 694 с.

Додаткова

Дячук Т. М. Українська соціально-економічна термінологія : становлення і кодифікація : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. філол. наук : спец. 10.02.01 „Українська мова” / Т. М. Дячук. − К., 2003. – 17 с.

Волкотруб Г. Й.Стилістика ділової мови : навч. посіб. / Г. Й. Волкотруб. − К. : МАУП, 2002. – 208 с.

Городенська К. Г.Синтаксична специфіка української наукової мови / К .Г. Городеньска // Українська термінологія і сучасність : зб. наук. праць. – К. : КНЕУ, 2001. – С.11–14.

Морозов В. Э. Культура письменной научной речи : пособие для студентов филол. профиля / В. Э. Морозов. – М. : Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина, 2007. – 268 с.

Онуфрієнко Г. С. Науковий стиль українсько­ї мови : навч. посіб. / Г. С. Онуфрієнко. – К. : Центр навчальної літератури, 2006. – 312 с.

Пастернак Г. Роль греко-латинських запозичень у формуванні української наукової термінології / Г. Пастернак // Українська термінологія і сучасність : зб. наук. праць / НАН України, Інститут української мови, Комітет наукової термінології. – К., 1998. – С.86–91.

Пугач В. М.Історія формування та функціонування предикативних форм на -но, -то в українській мові : дис. ... канд. філол. наук : 10.02.01 / Пугач Валентина Миколаївна. – К., 1996. – 18 с.

Семеног О. М. Культура наукової української мови : навч. посіб. / О. М. Семеног. ­­– К. : Академія, 2010. – 216 с. – (Альма-матер).

Виконати практично

Завдання 1. Дібрати 10 прикладів іншомовних термінів, що мають українські відповідники. Виписати зі словників їхні дефініції.

Завдання 2: Дібрати по 3 приклади простих (непохідних і похідних), складних, складених термінів з фаху. Виписати зі словників їхні дефініції.

Завдання 3: Дібрати по 3 приклади загальнонаукових, міжгалузевих, вузькоспеціальних термінів. Виписати зі словників їхні дефініції.

Завдання 4: Дібрати зі словника лінгвістичних термінів по 3 приклади багатозначних та однозначних слів. Виписати їхні дефініції.

Завдання для самостійної роботи (6 год):

Завдання 1. Укласти термінологічний словник з фаху (50 найменувань).

Зразок

Термін	За походженням	Тип терміна: а) простий (похідний/ непохідний), б) складний; в) складений	Визначення
Навіювання	питомий український	простий, похідний	різні засоби вербального та невербального емоційного впливу на людину з метою введення її до певного стану або спонукання до певних дій
Бал	від фр. balle – м'яч, куля	простий, непохідний	результат оцінювання навчальної діяльності учнів в умовно-формальному відображенні та числовому вимірі
Оптимізація процесу навчання	оптимізація - від лат. optimus –найкращий, найзручніший	складений, трикомпонентний	процес створення найбільш сприятливих умов (добір методів, засобів навчання, забезпечення санітарно-гігієнічних умов, емоційних чинників тощо) для отримання бажаних результатів без додаткових витрат часу і фізичних зусиль.