- •Кафедра філософії та політології
- •Структура навчальної дисципліни «релігієзнавство»
- •2. Мета і завдання вивчення курсу
- •3. Навчальна програма курсу Вступні зауваження
- •Тема 1. Релігієзнавство як наука: предмет і структура. Концепції релігії.
- •Тема 2. Релігія як суспільний феномен: сутність і походження релігії, загальна характеристика релігій світу.
- •Змістовий модуль 2. Історичні форми релігії та вільнодумства.
- •Тема 1. Первісні вірування.
- •Тема 2. Ранні національні релігії.
- •Тема 3. Пізні національні релігії.
- •Тема 4. Світові релігії.
- •Тема 5. Нетрадиційні релігії та неорелігійні рухи.
- •Тема 6: Давні вірування, християнство та сучасна релігійна ситуація в Україні
- •Тема 7. Вільнодумство в історії суспільства та свобода совісті як загальнолюдська цінність.
- •4. Структура навчальної дисципліни
- •5. Тематика лекцій
- •Тема 1: Релігієзнавство як наука: предмет і структура. Концепції релігії. (2 год.)
- •Література:
- •Тема 2: Релігія як суспільний феномен: сутність і походження релігії, загальна характеристика релігій світу. (4 год.)
- •Література:
- •6. ТеМи і зміст семінарських занять
- •Тема 1 (Зміст.Модуль 2): Первісні вірування (ранні форми релігії). (0,5 год.)
- •Тема 3: Пізні національні релігії. (1,5 год.)
- •Література (до теми 1):
- •Література (до теми 3):
- •Тема 4: Світові релігії: буддизм (2год.)
- •Література:
- •Тема 4: Світові релігії: християнство (2год.)
- •Література:
- •Тема 4: Світові релігії: іслам (2год.)
- •Література:
- •Тема 5: Нетрадиційні релігії та неорелігійні рухи. (2 год.)
- •Література:
- •7. Самостійна робота (питання до тем курсу)
- •Тема 1 (Зміст.Модуль 1): Релігієзнавство як наука: предмет і структура. Концепції релігії. (4 год).
- •Література:
- •Тема 2 (Зміст.Модуль 1): Релігія як суспільний феномен: сутність і походження релігії, загальна характеристика релігій світу. (4 год).
- •Література:
- •Тема 1 (Зміст.Модуль 2): Первісні вірування (4 год).
- •Література:
- •Тема 2 (Зміст.Модуль 2): Ранні національні релігії (8 год).
- •Література:
- •Тема 3. Пізні національні релігії (4 год).
- •Література:
- •Тема 4. Світові релігії (6 год).
- •Література:
- •Тема 5. Нетрадиційні релігії та неорелігійні рухи (6 год).
- •Література:
- •Тема 6. Давні вірування, християнство та сучасна релігійна ситуація в Україні
- •Література:
- •Тема 7. Вільнодумство в історії духовної культури (8 год).
- •Література:
- •8. Навчальний проект
- •Розподіл балів, які отримують студенти
- •Шкала оцінювання: національна та ects
- •12. Методичне забезпечення
- •Загальні Методичні рекомендації до вивчення тем, що виносяться на семінарські заняття та на самостійну роботу.
- •13. Література Перелік літератури
8. Навчальний проект
Не передбачено
9. МЕТОДИ НАВЧАННЯ
Лекції, семінарські заняття, самостійна робота.
10. МЕТОДИ ОЦІНЮВАННЯ
Оцінювання активності, уважності та знань студентів під час лекційних занять
Оцінювання активності та знань на семінарських заняттях (поточне оцінювання: доповіді на семінарах, доповнення до доповідей, реферати, перевірка опрацьованих матеріалів до занять).
Оцінювання знань студентів по результатам написання модульної контрольної роботи.
Оцінювання обов’язкового якісного опрацювання (розгорнутий план-конспект) тем (питань) для самостійного опрацювання.
11. ШКАЛА ОЦІНЮВАННЯ ЗАСВОЄННЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ
Критерії оцінювання знань
При оцінці знань студентів враховується:
застосування системного підходу: вміння бачити місце питання, що розглядається, як в структурі теми, так і в структурі курсу в цілому;
правильність та повнота розкриття питання, вміння чітко, логічно, систематизовано викласти матеріал;
рівень осмислення навчального матеріалу, повнота розкриття змісту понять, характеру закономірних зв’язків та залежностей між явищами, які вони відображають, точність застосування наукових термінів;
рівень виявлення аналітичних вмінь, умінь обґрунтувати основні положення викладеного матеріалу, демонструючи навички наукового узагальнення проблеми та вміння зробити достатньо мотивовані висновки;
вільне володіння матеріалом – мається на увазі як вміння зробити його повний або концентрований виклад так і вміння використовувати матеріал у новій навчальній ситуації, знання основних концепцій проблеми, яка розглядається, вміння мотивовано викласти власну точку зору;
вміння бачити прикладний аспект (практичне застосування) знань, що висвітлюються;
використання додаткової літератури;
культура мовлення.
Розподіл балів, які отримують студенти
Змістовий модуль №1 |
Змістовий модуль № 2 |
ПІДСУМКОВА СЕМЕСТРОВА ОЦІНКА | ||||||||||
Поточне тестування та самостійна робота |
МКР |
Модульна оцінка |
Поточне тестування та самостійна робота |
Модульна оцінка | ||||||||
Т1 |
Т2 |
Т1 |
Т2 |
Т3 |
Т4 |
Т5 |
Т6 |
Т7 | ||||
8 |
8 |
8 |
8 |
8 |
8 |
8 |
8 |
8 | ||||
Поточна модульна оцінка |
Поточна модульна оцінка | |||||||||||
16 |
28 |
44 |
56 |
56 |
100 |
Шкала оцінювання: національна та ects
Сума балів за всі види навчальної діяльності |
Оцінка ECTS |
Оцінка за національною шкалою | |
для екзамену, курсового проекту (роботи), практики |
для заліку | ||
90 – 100 |
А |
відмінно |
зараховано |
82-89 |
В |
добре | |
74-81 |
С | ||
64-73 |
D |
задовільно | |
60-63 |
Е | ||
35-59 |
FX |
незадовільно з можливістю повторного складання |
не зараховано з можливістю повторного складання |
0-34 |
F |
незадовільно з обов’язковим повторним вивченням дисципліни |
не зараховано з обов’язковим повторним вивченням дисципліни |