- •Кафедра філософії та політології
- •Структура навчальної дисципліни «релігієзнавство»
- •2. Мета і завдання вивчення курсу
- •3. Навчальна програма курсу Вступні зауваження
- •Тема 1. Релігієзнавство як наука: предмет і структура. Концепції релігії.
- •Тема 2. Релігія як суспільний феномен: сутність і походження релігії, загальна характеристика релігій світу.
- •Змістовий модуль 2. Історичні форми релігії та вільнодумства.
- •Тема 1. Первісні вірування.
- •Тема 2. Ранні національні релігії.
- •Тема 3. Пізні національні релігії.
- •Тема 4. Світові релігії.
- •Тема 5. Нетрадиційні релігії та неорелігійні рухи.
- •Тема 6: Давні вірування, християнство та сучасна релігійна ситуація в Україні
- •Тема 7. Вільнодумство в історії суспільства та свобода совісті як загальнолюдська цінність.
- •4. Структура навчальної дисципліни
- •5. Тематика лекцій
- •Тема 1: Релігієзнавство як наука: предмет і структура. Концепції релігії. (2 год.)
- •Література:
- •Тема 2: Релігія як суспільний феномен: сутність і походження релігії, загальна характеристика релігій світу. (4 год.)
- •Література:
- •6. ТеМи і зміст семінарських занять
- •Тема 1 (Зміст.Модуль 2): Первісні вірування (ранні форми релігії). (0,5 год.)
- •Тема 3: Пізні національні релігії. (1,5 год.)
- •Література (до теми 1):
- •Література (до теми 3):
- •Тема 4: Світові релігії: буддизм (2год.)
- •Література:
- •Тема 4: Світові релігії: християнство (2год.)
- •Література:
- •Тема 4: Світові релігії: іслам (2год.)
- •Література:
- •Тема 5: Нетрадиційні релігії та неорелігійні рухи. (2 год.)
- •Література:
- •7. Самостійна робота (питання до тем курсу)
- •Тема 1 (Зміст.Модуль 1): Релігієзнавство як наука: предмет і структура. Концепції релігії. (4 год).
- •Література:
- •Тема 2 (Зміст.Модуль 1): Релігія як суспільний феномен: сутність і походження релігії, загальна характеристика релігій світу. (4 год).
- •Література:
- •Тема 1 (Зміст.Модуль 2): Первісні вірування (4 год).
- •Література:
- •Тема 2 (Зміст.Модуль 2): Ранні національні релігії (8 год).
- •Література:
- •Тема 3. Пізні національні релігії (4 год).
- •Література:
- •Тема 4. Світові релігії (6 год).
- •Література:
- •Тема 5. Нетрадиційні релігії та неорелігійні рухи (6 год).
- •Література:
- •Тема 6. Давні вірування, християнство та сучасна релігійна ситуація в Україні
- •Література:
- •Тема 7. Вільнодумство в історії духовної культури (8 год).
- •Література:
- •8. Навчальний проект
- •Розподіл балів, які отримують студенти
- •Шкала оцінювання: національна та ects
- •12. Методичне забезпечення
- •Загальні Методичні рекомендації до вивчення тем, що виносяться на семінарські заняття та на самостійну роботу.
- •13. Література Перелік літератури
Міністерство освіти і науки України
Кіровоградський державний педагогічний університет
імені Володимира Винниченка
Затверджено кафедрою
«___» _____________ 2012 р.
Завідувач кафедри
_______________________
Кафедра філософії та політології
НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ КОМПЛЕКС КУРСУ
«Релігієзнавство»
(за вимогами кредитно-модульної системи)
Навчально-методичний комплекс розроблено
к.соц.н., доцентом Клюєнко Е.О.
Кіровоград - 2012
УДК ББК
Навчально-методичний комплекс курсу. – Назва ВНЗ. - 20__. - __ с.
Розробники: (вказати авторів, їх науковий ступінь та посади).
Рецензенти: (профільна кафедра іншого ВНЗ та два рецензенти: з установи, в якій викладається навчальний курс, та з іншого ВНЗ або НДІ).
Затверджено методичною радою (назва ВНЗ, факультету)
Протокол № ___від _______________________20__ р.
ББК © Назва ВНЗ, 2011___
© Назва ВНЗ, 2011___
Зміст
1. ОПИС ПРЕДМЕТА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ …………………..……………
2. МЕТА І ЗАВДАННЯ ВИВЧЕННЯ КУРСУ ……………………………………………
3. НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА КУРСУ ……………………………………………………
4. СТРУКТУРА ЗАЛІКОВОГО КРЕДИТУ КУРСУ……………………………………
5. ТЕМАТИКА ЛЕКЦІЙ …………………………………………………………………...
6. ТЕМи і зміст семінарських занять ………………………………………..
7. САМОСТІЙНА РОБОТА………………………………………………………………..
8. НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЕКТ……………………………………………………………….
9. МЕТОДИ НАВЧАННЯ………………………………………………………………….
10. МЕТОДИ ОЦІНЮВАННЯ………………………………………………………………
11. ШКАЛА ОЦІНЮВАННЯ ЗАСВОЄННЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ………
12. МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ТА МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ………….
13. ЛІТЕРАТУРА……………………………………………………………………………..45
Структура навчальної дисципліни «релігієзнавство»
1. ОПИС ПРЕДМЕТА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
Курс: підготовка бакалаврів |
Напрям, спеціальність, освітньо-кваліфікаційний рівень |
Характеристика навчального курсу |
Кількість кредитів, відповідних ЕСТS: 2 (нац. кредитів: 1,5)
Модулів за видами роботи: 3
Змістовних модулів: 1
Загальна кількість годин: 72
Аудиторних годин: 18
Тижневих годин: 1 |
Шифр та назва напряму: Гуманітарні науки
Ф-т історії та права Спеціальність: «Історія». Спеціалізації: «Правознавство», «Географія», «Суспільствознавство».
Освітньо-кваліфікацій- ний рівень: бакалавр |
За вибором
Рік підготовки: 1-й
Семестр: ІІ-й.
Лекції: 6 годин
Семінарські заняття: 12 годин
Самостійна робота: 54 годин
Залік: ІІ-й семестр. |
2. Мета і завдання вивчення курсу
Мета курсу. Сформувати у студентів системні знання в галузі релігієзнавства, навички комплексного (теоретичного та історичного) наукового аналізу фено-менів релігії і вільнодумства; розвивати світоглядні і духовно – моральні ціннісні орієнтації, культуру релігійної толерантності; підготувати студентів для самостійної орієнтування в умовах вільного вибору, пізнання соціокультурних особливостей різних країн і народів.
Завдання курсу
сформувати уявлення про сутність, історію виникнення та розвиток релігії, її роль та місце у житті суспільства та людини;
навчити оперувати головними поняттями релігієзнавства;
сприяти засвоєнню студентами навичок світоглядного діалогу, вмінню слу-хати та розуміти інших людей, світогляд і релігійна орієнтація яких відріз-няється від їх поглядів;
пояснити сутність сучасних релігійних течій;
сформувати уміння орієнтуватися у складних проблемах релігійного життя та релігійній ситуації в Україні і світі;
показати значення отриманих знань в майбутній професійній діяльності.
сформувати навички вільно і самостійно визначатися у своїх релігійно-світоглядних орієнтаціях;
навчити використовувати набуті знання у своїй повсякденній діяльності (у спілкуванні між людьми, у виховному процесі серед молоді, в сім'ї).