- •П л а н
- •Теми рефератів:
- •Питання для самоконтролю:
- •Література
- •П л а н
- •Теми рефератів:
- •Питання для самоконтролю:
- •Література
- •П л а н
- •Теми рефератів:
- •Питання для самоконтролю:
- •Література
- •Кодекс честі працівника органів внутрішніх справ мвс України //Додаток до наказу мвс України від 11 січня 1996 р. № 18.
- •Проблеми для обговорення
- •Теми рефератів:
- •Література
- •Кодекс честі працівника органів внутрішніх справ мвс України // Додаток до наказу мвс України від 11 січня 1996 р. № 18.
- •Тема 2. Основи естетичного знання
- •П л а н
- •Теми рефератів:
- •Питання для самоконтролю:
- •Література
- •П л а н
- •Теми рефератів:
- •Питання для самоконтролю:
- •Література
- •Питання до модуль-контролю
- •Розподіл балів, що присвоюються курсантам за результатами вивчення навчальної дисципліни „Етика і естетика”
- •Розподіл балів, що присвоюються курсантам, студентам
П л а н
"Добро" і "зло" як провідні категорії моральної свідомості. Моральні аспекти боротьби зі злом.
Етичний зміст поняття "свобода". Свобода і відповідальність.
"Справедливість" як морально-етична категорія. Проблеми реалізації справедливості в конкретних умовах людського життя.
"Совість", "обов’язок", "гідність", "честь" як категорії моральної референції особистості.
Теми рефератів:
Проблема субстанційності зла в історії етики.
Втілення принципів "етики ненасильства" в політичній діяльності М. Ганді.
Арістотелівське вчення про справедливість і його значення для сучасної етичної теорії.
Концепція соціальної справедливості Дж. Ролза.
Спіноза і Кант: два погляди на сутність свободи.
Проблема свободи та відповідальності в етиці екзистенціалізму.
Професійна честь працівника правоохоронних органів.
Питання для самоконтролю:
Що називають категоріями моральної свідомості?
Яке значення для людини має ідея добра?
Які чинники зумовлюють існування зла у суспільстві?
У чому полягає складність вирішення проблеми субстанційності зла для етичної теорії?
Чи можна боротися зі злом засобами насильства? (Порівняйте у цьому відношенні позиції Л.М.Толстого і І.О.Ільїна).
Чи є синонімічними терміни "свобода" і "воля"? Якщо ні – в чому Ви вбачаєте відмінність між ними?
Які визначення поняття свободи вам відомі? Якому з цих понять ви надаєте перевагу?
Як пов’язані між собою свобода і відповідальність?
Чи можлива для людини абсолютна свобода? Обґрунтуйте відповідь.
Що значить бути справедливим? Чи може людина виносити справедливі судження, залишаючись упередженою та необ’єктивною?
За відомим висловом, з людиною можна обійтися "за законом" або "за справедливістю". Чи є різниця між цими двома способами поводження? Якщо є - в чому вона полягає?
У чому полягає відмінність між розподільною та зрівняльною справедливістю?
Чи погоджуєтесь ви з запропонованою Дж. Ролзом моделлю соціальної справедливості?
В чому полягають основні функції моральної самосвідомості?
Що потрібно для того, аби свідомість належного постала як моральний обов’язок?
Як Ви вважаєте, чи може індивідуальний моральний обов’язок суперечити зальним вимогам моралі? Наведіть приклади на підтвердження Вашої думки.
Чи повинна людина нести моральну відповідальність за провини своїх близьких?
Яким є співвідношення морального обов’язку і совісті?
Може чи не може існувати "зла совість", що докоряє людині з приводу нескоєного нею зла? Чому?
Яку роль відіграє розкаяння в моральному виправленні особи?
Як співвідносяться совість і сором?
Прокоментуйте тезу В.С. Соловйова: "Людина відрізняється від тварини здатністю відчувати сором". Чи погоджуєтесь Ви з цим висловом?
Може чи не може особа, на Вашу думку, відчувати сором перед самою собою? Чому?
Чому людина має моральну гідність?
Що значить поважати гідність людини?
Яким чином пов’язані між собою честь та репутація?
Чи може людина втратити честь? А гідність? Чому?
Література
Основна: