2.Оставшиеся время от 20 до 25-и часов планируются для особых видов с.М, работы, в том числе 2 – 4 часа под контролем преподавателя

Здесь важным итогом семестровой самостоятельной работы студента по данной дисциплине является:

подготовка к контрольным аттестационным работам и тестированию по рейтинговой системе контроля оценки знаний,

подготовка и защита (представление, презентация) творческих реферативно-графических проектов рисунков и моделей костюмов),

новационных проектов и планов экскурсионных туров, гостиничных комплексов и ресторанов (кафе).

Следует особо отметить, что качественное выполнение именно этой формы работы, гарантирует студенту высокие баллы текущего и итогового рейтинга, и при наличии выполнения остальных видов творческих работ - получение итогового ЗАЧЁТА в виде «АВТОМАТА».

Методические советы и рекомендации к семинарским

( практическим) занятиям

Данные формы занятий имеют целью: закрепление и углубление знаний, полученных студентами на лекционных занятиях и при самостоятельном изучении рекомендованной учебно-научной литературы и источников, в ходе обсуждения вопросов вынесенных на семинар-практикум, отработки навыков публичного выступления, культуры участия в дискуссии, умения аргументировать собственную точку зрения, готовить реферативные доклады и презентационные сообщения. На семинарах предполагается: заслушивание реферативных докладов и сообщений студентов по основным вопросам темы семинара, их обсуждение, выделение наиболее спорных, дискуссионных вопросов, для понимания причинно-следственных связей исторического процесса в прошлом и настоящем, учета в нем общего и особенного в соотношении с историко-культурными особенностями других регионов России и мира.

Сложность изучения и трактовки проблем, вынесенных на семинарские занятия заключается в том, что практически вся литература 60-80-х г.г. написана с идеологически заданных позиций (марксисткого -формационного подхода) и содержит ряд устаревших научных стереотипов, деформировавших объективную оценку истории края. В современной литературе опубликованной за последние 20-ть лет с 1990 по 2010 г.так же много различных спорных трактовок, точек зрения и дискуссионных проблем, ещё не разрешённых научным сообществом. Переиздающиеся сегодня исторические работы дореволюционных историков (XIX – нач. XX в.) и новейшие исследования, так же носят дискуссионный характер.

Поэтому важной задачей семинарских занятий является приобретение студентами навыков самостоятельной работы с различными документальными источниками, учебной и научно-популярной, художественной литературой, их всестороннего и непредвзятого анализа, выработки собственной позиции в ходе дискуссий, подготовки реферативных работ и творческих проектов по проблемам истории и культуры народов Донского края.

В условиях нарастающего потока исторической информации, в том числе и в сети «Интернет», студентам рекомендуется активно использовать и Интернет источники, но при этом не ограничиваться только Интернет материалами.

Важную роль в самостоятельной работе студентов занимает выбор и подготовка сообщений ( 7-8 мин.) и реферативных докладов( 10-15 мин) по темам семинарских занятий по согласованию или при прямом указании преподавателя.

Особую роль в освоении спецкурса, его практической прикладной значимости, для соответствующих специальностей играет обязательный выбор и подготовка к концу семестра итогового новационного ( или творческого реферативно-графического) Проекта

Это самостоятельная работа с элементами исследовательского анализа источников и научной литературы по одной из значимых тем курса, согласованной с преподавателем и выполненной под его контролем.

Студент с помощью преподавателя в начале учебного семестра(в течении первого месяца), должен выбрать для себя тему, определить цели и задачи, план новационного или творческого реферативно-графического проекта, при консультативной поддержке преподавателя выполнить её в течение 2-х месяцев, сдав реферат, Проект на проверку до итогового зачёта, или защитив его на одном из семинарских занятий.

Студенты заочной формы обучения должны выполнить данное задание в период семестра получив консультации на установочной сессии, и защитить данную работу на консультациях в период «Дня заочника» или непосредственно в ходе теоретического ЗАЧЁТА, как его обязательную составную часть (1/2).