2. Обговорення основних теоретичних питань

2.1. 1. Суть поняття «самоосвіта», її принципи.

2.2. Основні компоненти самоосвітньої діяльності.

2.3. Концепція самоосвітньої діяльності вчителя.

2.4. Вимоги та етапи організації самоосвіти учителя.

3. Інтерактивна презентація проектів самоосвіти майбутніх учителів фізичної культури в площині підвищення професійної підготовки

Самоосвіта - є потреба творчої і відповідальної людини будь-якої професії, тим більше для професій з підвищеною моральною і соціальною відповідальністю, якою є професія вчителя. Самоосвіта - процес свідомої самостійної пізнавальної діяльності.

Здатність до самоосвіти не формується у педагога разом з дипломом педагогічного ВНЗ. Ця здатність визначається психологічними та інтелектуальними показниками кожного окремого вчителя, але не в меншій мірі ця здатність виробляється в процесі роботи з джерелами інформації, аналізу та самоаналізу, моніторингу своєї діяльності.

Мета:

Підвищення професійної підготовленості і як наслідок, підвищення ефективності навчання фізичній культурі.

Завдання:

- Планувати навчально-виховний процес з фізичного виховання, оздоровчу та спортивну роботу з урахуванням конкретних умов даного закладу;

- Творчо застосовувати професійно-педагогічні знання у вирішенні конкретних навчальних і виховних завдань з урахуванням вікових, індивідуальних, соціально-психологічних особливостей учнів;

- Формувати інтерес учнів до занять фізичною культурою;

- Організувати навчально-виховну роботу з учнями на рівні сучасних психолого-педагогічних, медико-біологічних, дидактичних і методичних вимог;

- Вибирати і творчо застосовувати методи, засоби та організаційні форми навчальної, виховної, фізкультурно-оздоровчої та інших видів діяльності учнів відповідно до вирішуваних завдань;

- Формувати знання, уміння і навички, необхідні учням для самостійного використання засобів фізичної культури в процесі свого самовдосконалення.

- Встановлювати педагогічно доцільні взаємовідносини з учнями, викладачами, адміністрацією навчального закладу;

- Враховувати та оцінювати результати роботи з метою визначення нових завдань;

- Аргументувати соціальну та особистісну значущість обраного виду діяльності.

Професійна самоосвіта

1. Постійно знайомитися з сучасними дослідженнями вчених в галузі викладання предмета «Фізична культура».

2. Знайомитися з новими зразковими і авторськими програмами з фізичної культури, концепціями навчання, їх оцінками.

3. Вивчати нову літературу з фізичної культури і методики викладання.

4. Своєчасно підвищувати кваліфікацію на курсах для вчителів фізичної культури, організованих в Інституті післядипломної освіти.

5. Брати активну участь у роботі міської школи молодих вчителів фізичної культури.

6. Приймати участь у конкурсах, фестивалях різних рівнів.

7. Відвідувати уроки колег і брати участь в обміні досвідом.

8. Періодічно проводити самоаналіз своєї професійної діяльності.

9. Систематично цікавитися подіями сучасного економічного, політичного життя.

10. Підвищувати рівень своєї ерудиції, правової і загальної культури.

11. Проводити відкриті уроки для аналізу з боку колег.

12. Систематично переглядати спортивні телепередачі.

13. Відвідувати семінари, конференції, організовані на різних рівнях.