ukr-lit-kovalenko-e
.pdf
|
Завдання 25–28 мають на меті встановлення відповідності. |
1 |
|
|
|
АТЕСТАЦІЯ |
||||||
|
сандра Олеся |
|
|
|
B пейзажної |
|
|
|
||||
|
До кожного рядка, позначеного ЦИФРОЮ, доберіть відповідник, |
|
|
|
|
|
||||||
позначений БУКВОЮ, і впишіть букву до таблиці (один варіант зайвий). |
|
|||||||||||
25. Установіть відповідність між твором і видом лірики, до якої він на- |
|
|||||||||||
лежить. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
1 |
«О слово рідне! Орле скутий!..» |
Олек- |
A інтимної |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
2 |
«Чого являєшся мені у сні?..» І. Франка |
C релігійної |
2 |
|
|
|
ІДСУМКОВА |
|||||
3 |
«To be or not to be?..» Лесі Українки |
D філософської |
3 |
|
|
|
|
|||||
4 |
«Блакитна Панна» М. Вороного |
|
E патріотичної |
4 |
|
|
|
|
||||
26. Установіть відповідність між героєм комедії М. Куліша «Мина Ма- |
|
|||||||||||
зайло» та реплікою, яка відображає ставлення цього героя до про- |
|
|||||||||||
цесу українізації. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
1 |
Мина Мазайло |
A Їхня українізація – це спосіб ви- |
|
|
|
|
П |
|||||
2 |
дядько Тарас |
|
явити усіх нас, українців, а тоді |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
ЕРЖАВНА |
|||||||
3 |
Мокій |
|
знищити разом, щоб і духу не |
|
|
|
|
|||||
4 |
тьотя Мотя |
|
C Партія |
пише |
– |
візьміться, |
|
|
|
|
||
|
було... |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
B Все це туман, чорний туман, і все |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
минеться. І я вірю, що все оце ми- |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
неться. Зостанеться єдина, непо- |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
дільна... |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
хлоп’ята, за українську мову, не |
|
|
|
|
Д |
|||
|
|
|
|
бузіть з мовою. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
РАТУРАЛІТЕ |
||
|
|
|
|
D Серцем передчуваю, |
що україні- |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
зація – це спосіб робити з мене |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
провінціала, другосортного служ- |
1 |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
бовця... |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
E Провокація. Хто стане нищити |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
двадцять мільйонів одних лише |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
українців, хто? |
|
|
|
|
|
|
||
27. Установіть відповідність між твором і його ідеєю. |
|
|
|
|
|
|||||||
1 |
«Я (Романтика)» Ми |
A витоки |
естетичного |
обдаруван |
|
|
|
|
|
|||
2 |
коли |
Хвильового |
ня митця починаються в дитин- |
|
|
|
|
УКРАЇНСЬКА |
||||
«Місто» В. |
Підмо- |
стві |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
гильного |
|
B невмирущість української нації |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||
3 |
«Зачарована |
Десна» |
C невідповідність |
між |
ідеалами |
|
|
|
|
|
||
4 |
О. Довженка |
|
революції та методами їх досяг- |
|
|
|
|
|
||||
«За |
мить |
щастя» |
нення |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
О. Гончара |
|
D людське життя і престиж дер- |
1 |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
жави |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
E духовне |
зростання |
сільського |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
хлопця під час підкорення ним |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
столиці |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
21
УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА ДЕРЖАВНА ПІДСУМКОВА АТЕСТАЦІЯ
28. Установіть відповідність між автором і його твором.
1 |
В. Стус |
A «Сеньйорито акаціє, |
добрий ве- |
|
|
2 |
Є. Маланюк |
чір...» |
|
|
|
3 |
М. Вінграновський |
B «Мені зоря сіяла нині вранці...» |
1 |
|
|
4 |
Б.-І. Антонич |
C «Зелена Євангелія» |
|
2 |
|
|
|
D «Ніч... а човен – |
як срібний |
3 |
|
|
|
птах!..» |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
E «Під чужим небом» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
У завданнях 29–32 запишіть відповідь словом, словосполученням чи реченням.
29.Проблематика твору «Маруся Чурай» Л. Костенко (запишіть не менше трьох)
30.Зразком «стоїчної» поезії у світовій ліриці є творчість українського поета
31.У новелі «Шаланда в морі» («Вершники» Ю. Яновського) утвердже-
но ідею
32.Остап Вишня написав твори (запишіть не менше двох)
Завдання 33 потребує розгорнутої відповіді на запитання.
33.Якими проблемами може бути цікава українська література іно- земному читачеві? (На прикладі творчості 2–3 українських пись- менників.)
22
ВАРІАНТ 4
Завдання 1–24 мають по чотири або п’ять варіантів відповідей, із яких лише ОДНА ПРАВИЛЬНА. Оберіть правильну відповідь і позначте її.
1.Реалістична манера письма, зображення типових характерів у ти- пових обставинах – такі особливості твору
A «Земля» О. Кобилянської
B «Intermezzo» М. Коцюбинського
C «Камінний хрест» В. Стефаника А Б В Г D «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса Мирного
й Івана Білика
2. У творі «Камінний хрест» В. Стефаника символом трагізму й роз- пачу селянина перед еміграцією є епізод, коли І. Дідух
A працював нарівні з конем
B обробляв свою нивку на горбі А Б В Г C востаннє танцював перед від’їздом
Dдізнався про бажання дітей їхати в Канаду
3.Психологічне трактування проблеми злочину й кари наявне у творі
A«Земля» О. Кобилянської
B «Камінний хрест» В. Стефаника |
|
|
А Б В Г |
||
C «Зачарована Десна» О. Довженка |
||
|
D«Кайдашева сім’я» І. Нечуя-Левицького
4.Поетичною відповіддю критикові В. Щурату на його оцінку збірки «Зів’яле листя» став твір І. Франка
A«Гімн» («Замість пролога»)
B «Легенда про вічне життя» |
|
|
А Б В Г |
||
C «Безмежнеє поле…» |
||
|
D«Декадент»
5.Готує членів родини до «панського» життя
AМаруся Кайдаш («Кайдашева сім’я» І. Нечуя-Левицького)
BМартин Боруля («Мартин Боруля» І. Карпенка-Карого)
C Мусій Половець («Вершники» Ю. Яновського) |
|
|
|
|
|
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
||
D Денис Сірко («Тигролови» Івана Багряного) |
||||||
|
|
|
|
|
||
E Івоніка Федорчук («Земля» О. Кобилянської) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. Досліджує (досліджують) шлях персонажа від правдошукача до розбійника
A Б. Грінченко («Каторжна»)
B В. Винниченко («Момент»)
C О. Кобилянська («Земля»)
D Микола Хвильовий («Я (Романтика)») А Б В Г Д E Панас Мирний та Іван Білик («Хіба ревуть воли,
як ясла повні?»)
УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА ДЕРЖАВНА ПІДСУМКОВА АТЕСТАЦІЯ
23
УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА ДЕРЖАВНА ПІДСУМКОВА АТЕСТАЦІЯ
7.Зображуючи картину природи, використовує біблійну лексику та мистецькі терміни
A Є. Плужник («Вчись у природи творчого спокою...»)
B Л. Костенко («Я вранці голос горлиці люблю...») |
|
|
|
|
|
|
C Леся Українка («Стояла я і слухала весну...») |
|
|
|
|
|
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
||
D М. Вороний («Блакитна Панна») |
||||||
|
|
|
|
|
||
E П. Тичина («Арфами, арфами...») |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
8. Прочитайте уривок. |
|
|
|
|
|
|
Ні, сонцем стань! вгорі спинися, |
|
|
|
|
|
|
Осяй мій край і розлетися |
|
|
|
|
|
|
Дощами судними над ним. |
|
|
|
|
|
|
Такими словами звертається до рідної мови |
|
|
|
|
|
|
A І. Франко |
|
|
|
|
|
|
B М. Вороний |
|
|
|
|
|
|
C Олександр Олесь |
|
|
|
|
|
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
||
D Леся Українка |
||||||
|
|
|
|
|
||
E В. Симоненко |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9. Міфічні персонажі Мавка, Перелесник, Лісовик, русалки діють
у творі |
|
|
|
|
|
|
A «Земля» О. Кобилянської |
|
|
|
|
|
|
B «Лісова пісня» Лесі Українки |
|
|
|
|
|
|
C «Камінний хрест» В. Стефаника |
|
|
|
|
|
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
||
D «Іntеrmezzо» М. Коцюбинського |
||||||
|
|
|
|
|
||
E «Тіні забутих предків» М. Коцюбинського |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10. Відсутні зовнішній конфлікт, розгорнутий сюжет, діалоги й поліло- ги у творі
A «Земля» О. Кобилянської |
|
|
|
|
|
|
B «Каторжна» Б. Грінченка |
|
|
|
|
|
|
C «Момент» В. Винниченка |
|
|
|
|
|
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
||
D «Іntеrmezzо» М. Коцюбинського |
||||||
|
|
|
|
|
||
E «Я (Романтика)» Миколи Хвильового |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11. «Їдете ви компанiєю, тобто колективом, так – чоловiка з п’ять, бо дика качка любить iти в супову каструлю з-пiд колективної працi...» – так пояснює «секрети» полювання
A О. Гончар
B Д. Павличко
C Остап Вишня А Б В Г Д D М. Рильський
E Іван Багряний
12. «Моя мати – втілений прообраз тієї надзвичайної Марії, що стоїть на гранях невідомих віків» – так вважає головний персо-
наж твору
A «Вершники» Ю. Яновського
24
B «Маруся Чурай» Л. Костенко
C «Лісова пісня» Лесі Українки
D «Я (Романтика)» Миколи Хвильового А Б В Г Д E «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса
Мирного й Івана Білика
13.Уславлення незнищенності кохання, засудження бездуховного жит- тя, обмеженого дрібними потребами, – така ідея твору
A «Місто» В. Підмогильного
B «Земля» О. Кобилянської
C «Камінний хрест» В. Стефаника
D «Тіні забутих предків» М. Коцюбинського А Б В Г Д E «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса
Мирного й Івана Білика
14.Кларнетизм, унікальна музикальність вірша є характерними озна- ками раннього періоду творчості
A І. Драча
B І. Франка
C П. Тичини А Б В Г Д D В. Симоненка
E Лесі Українки
15. Суперечність між одвічним ідеалом любові та фанатичним служін- ням абстрактній ідеї розкрито у творі
A «Іntеrmezzо» М. Коцюбинського |
|
|
|
|
|
|
B «Україна в огні» О. Довженка |
|
|
|
|
|
|
C «Маруся Чурай» Л. Костенко |
|
|
|
|
|
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
||
D «Тигролови» Івана Багряного |
||||||
|
|
|
|
|
||
E «Я (Романтика)» Миколи Хвильового |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16. Порівнює поезію із сонцем («Поезіє, сонце моє оранжеве...») укра- їнський поет
A В. Симоненко («Я...»)
B І. Драч («Балада про соняшник»)
C Є. Маланюк («Стилет чи стилос?..»)
DЛеся Українка («Contra spem spero!»)
EОлександр Олесь («О слово рідне! Орле скутий!..»)
17.Не зміг «своїм життям до себе дорівнятись»
AМихайло («Земля» О. Кобилянської)
BЛукаш («Лісова пісня» Лесі Українки)
CГригорій («Тигролови» Івана Багряного)
DКарпо («Кайдашева сім’я» І. Нечуя-Левицького)
EСтепан («Мартин Боруля» І. Карпенка-Карого)
АБ В Г Д
АБ В Г Д
18.Твір «Три зозулі з поклоном» Гр. Тютюнник присвятив
A матері
УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА ДЕРЖАВНА ПІДСУМКОВА АТЕСТАЦІЯ
25
УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА ДЕРЖАВНА ПІДСУМКОВА АТЕСТАЦІЯ
B батьківщині |
|
|
|
|
|
|
C любові всевишній |
|
|
|
|
|
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
||
D першому коханню |
||||||
|
|
|
|
|
||
E першій учительці |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
19. Творам П. Тичини притаманні стильові ознаки |
|
|
|
|
|
|
A модернізму |
|
|
|
|
|
|
B класицизму |
|
|
|
|
|
|
C постмодернізму |
|
|
|
|
|
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
||
D сентименталізму |
||||||
|
|
|
|
|
||
E просвітницького реалізму |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
20. Лист є композиційним елементом твору |
|
|
|
|
|
|
A «За мить щастя» О. Гончара |
|
|
|
|
|
|
B «Тигролови» Івана Багряного |
|
|
|
|
|
|
C «Камінний хрест» В. Стефаника |
|
|
|
|
|
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
||
D «Я (Романтика)» Миколи Хвильового |
||||||
|
|
|
|
|
||
E «Три зозулі з поклоном» Гр. Тютюнника |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
21. Бунт вільнолюбної особистості проти тоталітарного режиму – це тема твору
A «Момент» В. Винниченка |
|
|
|
|
|
|
B «Маруся Чурай» Л. Костенко |
|
|
|
|
|
|
C «Тигролови» Івана Багряного |
|
|
|
|
|
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
||
D «В житах» Григорія Косинки |
||||||
|
|
|
|
|
||
E «Лісова пісня» Лесі Українки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
*22. У повісті «Перехресні стежки» І. Франко НЕ порушив проблеми
A стосунків інтелігенції й народу
B колоніального статусу України
C впливу мистецтва на людину
Dісторичної перспективи нації
Eстановища жінки в суспільстві
*23. Починається з розв’язки твір
A «Новина» В. Стефаника
B «В житах» Григорія Косинки C «Залізний острів» О. Гончара
D«Момент» В. Винниченка
E«Дім на горі» В. Шевчука
*24. Прочитайте уривок.
...Рвали душу мою комунар і націоналіст.
Ці рядки з твору
A «Я...» В. Симоненка
B «Два Володьки» В. Сосюри
C «Автобіографія» Б.-І. Антонича
D«У рідній моїй стороні...» В. Свідзінського
E«Для вас, історики майбутні...» Є. Плужника
АБ В Г Д
АБ В Г Д
АБ В Г Д
26
Завдання 25–28 мають на меті встановлення відповідності. До кожного рядка, позначеного ЦИФРОЮ, доберіть відповідник,
позначений БУКВОЮ, і впишіть букву до таблиці (один варіант зайвий).
25. Установіть відповідність між героїнею та її долею.
1 |
Марфа Яркова |
A іде на самопожертву, щоб уряту- |
|
|
2 |
Маруся Кайдаш |
вати «цвіт душі» свого коханого |
|
|
3 |
Мавка |
B усе життя свариться зі своєю рід- |
|
|
4 |
мати безіменного че |
нею |
|
|
|
кіста |
C помирає, дізнавшись про злочин |
1 |
|
|
|
свого чоловіка |
2 |
|
|
|
D усе життя безнадійно сподівається |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
на взаємне кохання |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
E гине від руки свого сина |
|
|
|
|
|
|
26. Установіть відповідність між персонажами того самого твору.
1 |
Марічка |
A Зоська |
1 |
|
2 |
Степан Радченко |
B тьотя Мотя |
2 |
|
3 |
Рина |
C Андрюша |
3 |
|
4 |
Василь Кравчина |
D Христя Хуторна |
|
|
4 |
|
|||
|
|
E Палагна |
|
|
|
|
|
|
27.Установіть відповідність між назвою твору та провідним мотивом у ньому.
ЕРЖАВНА ПІДСУМКОВА АТЕСТАЦІЯ
1 |
«Молюсь і вірю...» |
A туга за рідним краєм, самот |
|
|
|
Д |
|
М. Рильського |
ність поета |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
2 |
«Стилет чи сти- |
B нерозділене кохання |
1 |
|
|
РАТУРАЛІТЕ |
|
лос?..» Є. Маланю |
C звеличення любові до життя |
2 |
|
|
|
3 |
ка |
D самодостатність і самоцінність |
3 |
|
|
|
«Я...» В. Симонен |
людини |
|
|
|
||
4 |
|
|
|
|||
|
ка |
E призначення поета й поезії |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
||
«О земле втрачена, |
|
|
|
|
|
|
|
явися...» В. Стуса |
|
|
|
|
|
28. Установіть відповідність між стильовою течією та її представником |
|
|||||
в українській літературі. |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
1 |
імпресіонізм |
A М. Семенко |
1 |
|
|
УКРАЇНСЬКА |
2 |
символізм |
B В. Женченко |
2 |
|
|
|
3 |
футуризм |
C М. Коцюбинський |
3 |
|
|
|
4 |
неокласицизм |
D П. Тичина (ранні твори) |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|||
|
|
E М. Рильський |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
У завданнях 29–32 запишіть відповідь словом, словосполученням чи реченням.
29. Зразками пейзажної лірики є твори (запишіть 2–3 назви віршів та їхніх авторів)
27
УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА ДЕРЖАВНА ПІДСУМКОВА АТЕСТАЦІЯ
30.Проблематика твору «Тигролови» Івана Багряного (запишіть не менше трьох)
31.За жанровим різновидом твір «Поза межами болю» О. Турян ського – це
32.Вірш «Два кольори» написав
Завдання 33 потребує розгорнутої відповіді на запитання.
33.У чому актуальність комедії М. Куліша «Мина Мазайло» в наш час?
28
ВАРІАНТ 5
Завдання 1–24 мають по чотири або п’ять варіантів відповідей, із яких лише ОДНА ПРАВИЛЬНА. Оберіть правильну відповідь і позначте її.
1.У повісті «Кайдашева сім’я» І. Нечуй-Левицький порушує проблему
A стосунків батьків і дітей
B тоталітаризму і його впливу на людину А Б В Г C тяжкої праці на землі та масової еміграції
Dроздвоєння людини між гуманізмом і обов’язком
2.Досліджує драматизм стосунків з коханою, роздумує про взаємне кохання як критерій щастя ліричний герой збірки
A«З журбою радість обнялась» Олександра Олеся
B «Сонячні кларнети» П. Тичини |
|
|
А Б В Г |
||
C «На білих островах» М. Рильського |
||
|
D«Зів’яле листя» І. Франка
3.У романі «Вершники» Ю. Яновського дійовими особами є обидва персонажі
AДанило Чабан, комісар Герт
B комісар Герт, Івоніка Федорчук |
|
|
А Б В Г |
||
C Івоніка Федорчук, командир Чубенко |
||
|
Dкомандир Чубенко, доктор Тагабат
4.У творі «Зачарована Десна» О. Довженка відсутній епізод, коли Сашко
Aїхав на косовицю
B вирвав на городі моркву |
|
|
А Б В Г |
||
C пішов шанувати старих людей |
||
|
Dпоїхав до Києва для навчання в інституті
5.Гумористичну й сатиричну традицію С. Руданського, Л. Глібова, І. Карпенка-Карого в XX столітті продовжив
AЮ. Яновський
BО. Довженко
C Іван Багряний |
|
|
|
|
|
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
||
D Остап Вишня |
||||||
|
|
|
|
|
||
E Гр. Тютюнник |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. Епізод, коли Іван Дідух «ймив стару за шию і пустився з нею в танець», у новелі «Камінний хрест» В. Стефаника є
A експозицією |
|
|
|
|
|
|
B зав’язкою |
|
|
|
|
|
|
C розвитком дії |
|
|
|
|
|
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
||
D кульмінацією |
||||||
|
|
|
|
|
||
E розв’язкою |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА ДЕРЖАВНА ПІДСУМКОВА АТЕСТАЦІЯ
29
УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА ДЕРЖАВНА ПІДСУМКОВА АТЕСТАЦІЯ
7.Досліджує причини братовбивства у своєму творі
A «Земля» О. Кобилянська
B «Лісова пісня» Леся Українка
C «Я (Романтика)» Микола Хвильовий
D «Тіні забутих предків» М. Коцюбинський А Б В Г Д E «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панас Мирний
йІван Білик
8.Засновником українського професійного театру в ХІХ ст. був
A І. Франко B М. Куліш
C І. Котляревський |
|
|
|
|
|
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
||
D І. Карпенко-Карий |
||||||
|
|
|
|
|
||
E М. Кропивницький |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9. Невідповідність між високим покликанням людини та її дріб’язковістю, зануреністю в побутові сварки – це проблема твору
A «Мартин Боруля» І. Карпенка-Карого |
|
|
|
|
|
|
B «Три зозулі з поклоном» Гр. Тютюнника |
|
|
|
|
|
|
C «Кайдашева сім’я» І. Нечуя-Левицького |
|
|
|
|
|
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
||
D «Тигролови» Івана Багряного |
||||||
|
|
|
|
|
||
E «Камінний хрест» В. Стефаника |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10. Одна лiтера в прiзвищi кладе край мріям про щасливе дворянське життя головного героя твору
A «Земля» О. Кобилянської |
|
|
|
|
|
|
B «Мина Мазайло» М. Куліша |
|
|
|
|
|
|
C «Вершники» Ю. Яновського |
|
|
|
|
|
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
||
D «Камінний хрест» В. Стефаника |
||||||
|
|
|
|
|
||
E «Мартин Боруля» І. Карпенка-Карого |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11. Вибір між духовним, творчим і земним, матеріальним світами має зробити
A Мойсей («Мойсей» І. Франка) |
|
B Михайло («Земля» О. Кобилянської) |
|
C Лукаш («Лісова пісня» Лесі Українки) |
|
D Карпо («Кайдашева сім’я» І. Нечуя-Левицького) |
А Б В Г Д |
E Чіпка «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса |
|
Мирного й Івана Білика |
|
12.Проблему взаємовідносин митця й суспільства (чи може митець утекти від життя?) досліджує у своєму творі
A «Мойсей» І. Франко |
|
|
|
|
|
|
B «Лісова пісня» Леся Українка |
|
|
|
|
|
|
C «Іntеrmezzо» М. Коцюбинський |
|
|
|
|
|
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
||
D «Я (Романтика)» Микола Хвильовий |
||||||
|
|
|
|
|
||
E «Три зозулі з поклоном» Гр. Тютюнник |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
30