ukr-lit-kovalenko-e
.pdf
131
УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА ДЕРЖАВНА ПІДСУМКОВА АТЕСТАЦІЯ
УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА ДЕРЖАВНА ПІДСУМКОВА АТЕСТАЦІЯ
ВАРІАНТ 20
Завдання 1–24 мають по чотири або п’ять варіантів відповідей, із яких тільки ОДНА ПРАВИЛЬНА. Оберіть правильну відповідь і позначте її.
1. У творі «Кайдашева сім’я» І. Нечуя-Левицького порушено проблему
A незахищеності жінки-солдатки
B взаємин свекрухи й невістки А Б В Г C пролетаризації селянства
Dзлочину й покарання
2.У написанні твору «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панас Мир- ний став співавтором
AІвана Левицького
B Івана Білика |
|
|
А Б В Г |
||
C Івана Тобілевича |
||
|
DІвана Багряного
3.«Ліпше вмирати біжучи, ніж жити гниючи!» – така життєва по-
зиція головного героя твору
A«Момент» В. Винниченка
B «За мить щастя» О. Гончара |
|
|
А Б В Г |
||
C «Тигролови» Івана Багряного |
||
|
D«Україна в огні» О. Довженка
4.«Я палю свій «Кобзар»...» – демонстративно заявляв поет-футу- рист
AМ. Зеров
B П. Тичина
C М. Семенко
DМ. Рильський
5.Василь Гнидка став прототипом
AСави Федорчука («Земля»)
BІвана Дідуха («Камінний хрест»)
CІвана Палійчука («Тіні забутих предків»)
DОмелька Кайдаша («Кайдашева сім’я»)
EЧіпки Варениченка («Хіба ревуть воли, як ясла повні?»)
6.Прочитайте уривок із твору І. Франка.
А Б В Г
АБ В Г Д
Ой ти, дівчино, ясная зоре! Ти мої радощі, ти моє горе! Тебе видаючи, любити мушу, Тебе кохаючи, загублю душу.
У поданих рядках ужито художній засіб
Aепіфора
Bрефрен
132
C антитеза |
|
|
|
|
|
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
||
D паралелізм |
||||||
|
|
|
|
|
||
E риторичне запитання |
|
|
|
|
|
7. Той, хто веде за собою людей, має бути певний у своїх силах і без сумнівів і вагань спонукати до дії інших – це ідея твору
A «Облога Буші» М. Старицького
B «Момент» В. Винниченка А Б В Г Д C «По дорозі в Казку» Олександра Олеся
D«Intermezzo» М. Коцюбинського
8.Три білих вівчарки, ниви в червні, зоряна баня ночі, сонна вода криниці, симфонія поля – це образи у творі
A«Земля» О. Кобилянської
B«Момент» В. Винниченка
C «Зачарована Десна» О. Довженка
D«Intermezzo» М. Коцюбинського
E«Дитинство» («Вершники») Ю. Яновського
9.Алюзія на образ Сізіфа є у творі Лесі Українки
A«To be or not to be?..»
B«Contra spem spero!»
C«Стояла я і слухала весну...»
D«І все-таки до тебе думка лине...»
E«І ти колись боролась, мов Ізраїль...»
АБ В Г Д
АБ В Г Д
10.Негативний вплив кріпаччини на характер людини, пияцтво, мар- новірство неосвічених селян – це проблематика твору
A «Земля» О. Кобилянської |
|
|
|
|
|
|
B «Камінний хрест» В. Стефаника |
|
|
|
|
|
|
C «Мартин Боруля» І. Карпенка-Карого |
|
|
|
|
|
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
||
D «Кайдашева сім’я» І. Нечуя-Левицького |
||||||
|
|
|
|
|
||
E «Тіні забутих предків» М. Коцюбинського |
|
|
|
|
|
11. Прочитайте уривок із твору.
Як мене вб’ють, а ви зостанетесь живі, напишіть по такій адресі… – Вона сказала адресу і кілька раз повторила її. – Напишіть так: «Мусю вбито на кордоні. Вмерла так, як вмирають ті, що люблять життя».
Це слова персонажа з твору |
|
|
|
|
|
|
A «Момент» В. Винниченка |
|
|
|
|
|
|
B «Земля» О. Кобилянської |
|
|
|
|
|
|
C «Камінний хрест» В. Стефаника |
|
|
|
|
|
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
||
D «Intermezzo» М. Коцюбинського |
||||||
|
|
|
|
|
||
E «По дорозі в Казку» Олександра Олеся |
|
|
|
|
|
|
12. Прочитайте уривок із твору М. Зерова |
|
|
|
|
|
|
Прекрасна пластика і контур строгий |
|
|
|
|
|
|
Добірний стиль, залізна колія – |
|
|
|
|
|
|
Оце твоя, поезіє, дорога. |
|
|
|
|
|
УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА ДЕРЖАВНА ПІДСУМКОВА АТЕСТАЦІЯ
133
УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА ДЕРЖАВНА ПІДСУМКОВА АТЕСТАЦІЯ
Такі позиції обстоювали |
|
|
|
|
|
|
A гартівці («Гарт») |
|
|
|
|
|
|
B поети «Празької школи» |
|
|
|
|
|
|
C неокласики |
|
|
|
|
|
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
||
D пролеткультівці |
||||||
|
|
|
|
|
||
E футуристи |
|
|
|
|
|
|
13. В імпресіоністичній манері написано поезію |
|
|
|
|
|
|
A «Київ – традиція» М. Зерова |
|
|
|
|
|
|
B «О панно Інно...» П. Тичини |
|
|
|
|
|
|
C «Солодкий світ!..» М. Рильського |
|
|
|
|
|
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
||
D «Балада про соняшник» І. Драча |
||||||
|
|
|
|
|
||
E «Вчись у природи творчого спокою...» Є. Плужника |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14. Фанатична вірність ідеї «загірної комуни» зробила з романтика по- кірного виконавця чужої волі – це тема твору
A «В житах» Григорія Косинки |
|
|
|
|
|
|
B «Місто» В. Підмогильного |
|
|
|
|
|
|
C «Тигролови» Івана Багряного |
|
|
|
|
|
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
||
D «Дитинство» Ю. Яновського |
||||||
|
|
|
|
|
||
E «Я (Романтика)» Миколи Хвильового |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
15. Зразком медитації є твір |
|
|
|
|
|
|
A «Дороги» Б.-І. Антонича |
|
|
|
|
|
|
B «Два кольори» Д. Павличка |
|
|
|
|
|
|
C «Арфами, арфами…» П. Тичини |
|
|
|
|
|
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
||
D «Недумано, негадано...» Л. Костенко |
||||||
|
|
|
|
|
||
E «Ніч… а човен – як срібний птах!..» Є. Плужника |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16. Мріяв про «змичку міста й села», про «міста-сади» герой твору
A Корній Дізік («В житах» Григорія Косинки) B Мокій («Мина Мазайло» М. Куліша)
C Віталик («Залізний острів» О. Гончара)
D Степан Радченко («Місто» В. Підмогильного) А Б В Г Д E Іван Половець («Подвійне коло» («Вершники»)
Ю. Яновського)
17.Ідею спадковості поколінь, національної закоріненості втілено в образі
A безіменного чекіста («Я (Романтика)» Миколи Хвильового)
B Данилка («Вершники» Ю. Яновського) |
|
|
|
|
|
|
C Корнія Дізіка («В житах» Григорія Косинки) |
|
|
|
|
|
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
||
D Сашка Діденка («За мить щастя» О. Гончара) |
||||||
|
|
|
|
|
||
E Василя Кравчини («Україна в огні» О. Довженка) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18. Прочитайте уривок із твору.
Вона була красива і чепурна… А вишиванки її висіли на стінах під склом в європейських музеях: в Лондоні, в музеї Альберт-Вікто- рія, в Парижі, в Мюнхені і Нью-Йорку, хоч вона про це й не знала.
134
Так характеризує автор |
|
|
|
|
|
|
A Мусю («Момент» В. Винниченка) |
|
|
|
|
|
|
B Олесю («Україна в огні» О. Довженка) |
|
|
|
|
|
|
C Тоню («Залізний острів» О. Гончара) |
|
|
|
|
|
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
||
D Анну («Земля» О. Кобилянської) |
||||||
|
|
|
|
|
||
E Зоську («Місто» В. Підмогильного) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19. Утвердження величі Т. Шевченка, учнем якого став Б.-І. Анто- нич, – головна думка твору
A «Зелена Євангелія» B «Автопортрет»
C «Вишні» А Б В Г Д D «Дороги»
E «Різдво»
20. У творі «Мина Мазайло» М. Куліша порушено проблему
A кохання й зради |
|
|
|
|
|
|
B злочину й покарання |
|
|
|
|
|
|
C вірності Батьківщині |
|
|
|
|
|
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
||
D колективізації на селі |
||||||
|
|
|
|
|
||
E міщанства й українізації |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
21. Гра з читачем, компіляція та ремінісценції, поєднання різних сти- лів характерні для
A реалізму |
|
|
|
|
|
|
B імпресіонізму |
|
|
|
|
|
|
C постмодернізму |
|
|
|
|
|
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
||
D авангардизму |
||||||
|
|
|
|
|
||
E символізму |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
*22. Твір «Мойсей» І. Франка ідейно споріднений із твором |
||||||
A «Дим» Лесі Українки |
|
|
|
|
|
|
B «Легенда» М. Вороного |
|
|
|
|
|
|
C «Істотне» Є. Маланюка |
|
|
|
|
|
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
||
D «Лебідь» Олександра Олеся |
||||||
|
|
|
|
|
||
E «Золотий гомін» П. Тичини |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
*23. Нове щасливе життя на крові й стражданнях побудувати не мож- на – це ідея твору
A «Скорбна мати» П. Тичини
B «Іванові Франкові» М. Вороного
C «To be or not to be?..» Лесі Українки
D «Розвивайся ти, високий дубе...» І. Франка А Б В Г Д E «Яка краса: відродження країни!..» Олександра
Олеся
УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА ДЕРЖАВНА ПІДСУМКОВА АТЕСТАЦІЯ
135
УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА ДЕРЖАВНА ПІДСУМКОВА АТЕСТАЦІЯ
*24. Вибір життєвого шляху і вірне служіння своєму народу – це тема твору В. Симоненка
A«Я...»
B«Є тисячі доріг...»
C «Люди – прекрасні...» |
|
|
|
|
|
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
||
D «Є в коханні і будні, і свята...» |
||||||
|
|
|
|
|
||
E «Задивляюсь у твої зіниці...» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Завдання 25–28 мають на меті встановлення відповідності. До кожного рядка, позначеного ЦИФРОЮ, доберіть відповідник,
позначений БУКВОЮ, і впишіть букву до таблиці (один варіант зайвий).
25. Установіть відповідність між твором і його жанровим різновидом.
1 |
«Intermezzo» М. Коцюбинського |
A сонет |
1 |
|
2 |
«Сікстинська мадонна» І. Франка |
B комедія |
2 |
|
3 |
«Мина Мазайло» М. Куліша |
C драма-феєрія |
|
|
3 |
|
|||
4 |
«Вчись у природи творчого спокою» |
D медитація |
|
|
4 |
|
|||
|
Є. Плужника |
E новела |
|
|
26. Установіть відповідність між твором і персонажем. |
|
|
||
|
|
|
|
|
1 |
«Лісова пісня» Лесі Українки |
A Азазель |
1 |
|
2 |
«Дитинство» («Вершники») Ю. Яновсь |
B дід Семен |
2 |
|
|
кого |
C Сашко Діденко |
|
|
|
3 |
|
||
3 |
«Мойсей» І. Франка |
D Килина |
|
|
4 |
|
|||
4 |
«Зачарована Десна» О. Довженка |
E Данилко |
|
|
|
|
|||
27.Установіть відповідність між художнім засобом і уривком із твору, у якому його використано.
1 |
персоніфікація |
A Ніч… а човен – як срібний птах! |
|
|
|
|
2 |
порівняння |
B Хай мовчать Америки й Росії, |
|
|
|
|
3 |
синекдоха |
|
Коли я з тобою говорю. |
|
|
|
4 |
алюзія |
|
C Hi! He знайти! Ніхто не знає. |
|
|
|
|
|
|
Ніхто не чув Твоїх плачів. |
|
|
|
|
|
|
Біля всесвітнього Сінаю, |
|
1 |
|
|
|
|
Як завше – золото й мечі. |
|
2 |
|
|
|
|
D Співа трава, ніким ще не зім’ята... |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
E Для вас, історики майбутні, |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
Наш біль… |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
28. Установіть відповідність між твором і його темою. |
|
|
|
|||
1 |
«Під чужим не- |
A передбачення своєї долі: смерть на |
|
|
|
|
2 |
бом» Є. Маланюка |
чужині й повернення на батьків- |
|
|
|
|
«Маруся |
Чурай» |
щину у своїй творчості |
|
|
|
|
|
Л. Костенко |
B братовбивча громадянська війна , |
|
|
|
|
3 |
«Як добре те, що |
що знищує Україну |
|
1 |
|
|
|
смерті не |
боюсь |
C еміграція і розлука з рідною зем- |
|
2 |
|
|
я...» В. Стуса |
лею, переживання за її долю |
|
3 |
|
|
4 |
«Подвійне |
коло» |
D доля талановитого митця |
|
|
|
|
4 |
|
||||
|
Ю. Яновського |
E підкорення міста провінціалом |
|
|
||
|
|
|
||||
136
У завданнях 29–32 запишіть відповідь словом, словосполученням чи реченням.
29.Свято вірив у «загірну комуну» головний герой твору (вкажіть ав-
тора і назву)
30.Твір Остапа Вишні «Як варити і їсти суп з дикої качки» присвячено
31.У творі «Місто» В. Підмогильного події відбуваються у (вкажіть місце дії)
32.АУП – це
Завдання 33 потребує розгорнутої відповіді на запитання.
33.Чому твір О. Гончара «Залізний острів» («Тронка») називають но- велою-застереженням? Аргументуйте свою думку.
ДЕРЖАВНА ПІДСУМКОВА АТЕСТАЦІЯ
УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА
137
УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА ДЕРЖАВНА ПІДСУМКОВА АТЕСТАЦІЯ
138
Бланк відповідей |
УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА |
Робота на державну підсумкову атестацію
з__________________________________
назва предмета
за курс старшої школи учня (учениці) ___________________класу
_____________________________________
назва навчального закладу
______________________________________
прізвище, ім’я, по батькові в родовому відмінку
Варіант №________________
Увага! Позначайте тільки один варіант відповіді в рядку варіантів відповідей до кожного завдання. Будь-які виправлення в бланку недопустимі.
Запишіть номер Вашого варіанта: 
У завданнях 1—24 правильну відповідь позначайте тільки так: 
ДЕРЖАВНА ПІДСУМКОВА АТЕСТАЦІЯ
|
А |
Б |
В |
Г |
|
1 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
А Б В Г Д |
А |
Б |
В Г |
Д |
5 |
12 |
|
|
|
6 |
13 |
|
|
|
7 |
14 |
|
|
|
8 |
15 |
|
|
|
9 |
16 |
|
|
|
10 |
17 |
|
|
|
11 |
18 |
|
|
|
А Б В Г Д
19
20 
21 
22 
23 
24 
УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА
139
УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА ДЕРЖАВНА ПІДСУМКОВА АТЕСТАЦІЯ
У завданнях 25–28 упишіть букву
1 2 3 4 25 
26 
27 
28 
У завданнях 29–32 відповідь запишіть словом, словосполученням або реченням
29_____________________________________________________________
_______________________________________________________________
30_____________________________________________________________
_______________________________________________________________
31_____________________________________________________________
_______________________________________________________________
32_____________________________________________________________
_______________________________________________________________
140