- •I. Передмова
- •II. Програма курсу “постановка голосу”
- •Опис навчального курсу
- •Зміст курсу
- •Тема 4. Ораторський голос та методика його постановки
- •Тема 5. Голосові резонатори та регістри, методика їх опанування
- •Тема 6. Діапазон голосу та методика його розширення
- •Тема 9. Артикуляція як передумова правильного звукоутворення
- •Тема 10. Вимова в українській літературній мові та методика оволодіння нею
- •Тема 11. Дикція, темпоритм та інтонація у техніці мовлення ораторів
- •Змістовий модуль III Виразність мовлення радіо- і тележурналістів
- •Тема 12. Формування звукової культури мовлення у дикторів
- •Тема 13. Техніка мовлення працівників ефіру
- •Тема 14. Мовленнєвий практикум
- •Тема 15. Культура спілкування журналіста
- •Структура залікового кредиту курсу
- •III. Система оцінювання
- •IV. Плани практичних занять
- •Змістовий модуль I
- •Практичне заняття № 1
- •Тема: Постановка дихання (2 год.)
- •Практичне заняття № 2 Тема: Голос людини, його природа та різновиди (2 год.)
- •Практичне заняття № 3 Тема: Ораторський голос та методика його постановки (2 год.)
- •Практичне заняття № 4 Тема: Голосові резонатори та регістри, методика їх опанування (2 год.)
- •Практичне заняття № 5 Тема: Діапазон голосу та методика його розширення (2 год.)
- •Практичне заняття № 6 Тема: Голосовий практикум (2 год.)
- •Змістовий модуль II
- •Практичне заняття № 7
- •Тема: Артикуляція як передумова
- •Правильного звукоутворення (2 год.)
- •Практичне заняття № 8 Тема: Вимова в українській літературній мові та методика оволодіння нею (2 год.)
- •Практичне заняття № 9 Тема: Дикція, темпоритм та інтонація у техніці мовлення ораторів (2 год.)
- •Змістовий модуль III Практичне заняття № 10 Тема: Формування звукової культури мовлення у дикторів (2 год.)
- •Практичне заняття № 11 Тема: Техніка мовлення працівників ефіру (2 год.)
- •Практичне заняття № 12 Тема: Мовленнєвий практикум (2 год.)
- •Практичне заняття № 13 Тема: Культура спілкування журналіста (2 год.)
- •V. Завдання для самостійної роботи
- •Тема 2: Практичні вправи для закріплення фонаційного дихання.
- •Орієнтовний план аналізу мовлення диктора інформаційних передач
- •VII. Зразки тестових завдань Змістовий модуль I
- •Змістовий модуль II
- •Змістовий модуль III
- •VII. Завдання для підсумкового контролю Змістовий модуль I
- •Змістовий модуль II
- •Змістовий модуль III
- •IX. Література до курсу
- •Для нотаток
- •Кушнір Оксана Василівна постановка голосу
II. Програма курсу “постановка голосу”
Опис навчального курсу
Напрям, освітньо- кваліфіка- ційний рівень |
Академічна характеристика |
Структура |
0302 журналістика
бакалавр
журналіст |
Рік навчання: 1 Семестр: 2 Кількість тижнів навчання: 18 Кількість годин на тиждень: 2
Позиція за базовим навчальним планом: обов'язкова, фундаментальна
Кількість ECTS кредитів: 3
Вид підсумкового контролю: залік |
Кількість змістових модулів: 4 ЗМ Кількість годин: загальна: 108 лекції: 10 семінари: – практичні: 26 самостійна робота: 36 індивідуальна робота: 36 Вид індивідуального завдання: здійснити комплексний аналіз мовлення диктора інформаційних передач. |
Зміст курсу
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ I
Техніка голосу як необхідна передумова словесної дії
Тема 1. Вступ. Постановка голосу як частина
кваліфікаційної підготовки журналістів
Вступ.
Голос як предмет дослідження.
Правильна вимова як складова ораторського мистецтва.
Голос, мова і мовлення в системі підготовки майбутніх журналістів.
Предмет, структура та завдання курсу.
Джерела та література до курсу. Міжпредметні зв’язки з іншими дисциплінами.
Тема 2. Постановка дихання
Фізіологічна основа мовлення – дихання, його типи і різновиди. Фізіологічне та фонаційне дихання. Верхнє, грудне, реберне, черевне та мішано–діафрагмаційне дихання – сегменти легенів та об’єм.
Гігієнічні правила дихання.
Методика опанування мішано-діафрагмаційним диханням. Техніка читання скоромовок.
Відпрацювання носового дихання. Затримка дихання. Техніка читання довгомовок. Керування витратою повітря.
Практичні вправи для закріплення фонаційного дихання (с./р.).
Тема 3. Голос людини, його природа та різновиди
Голосовий і мовний апарат: структура і методика тренування.
Ознаки досконалого (приємний, вібрує, спокійний, добре модулюється, природний, наповнений, доброзичливий, довірливий тощо) / недосконалого (гугнявий, нерозбірливий, хрипливий, високий тембр, нудний, монотонний, слухачі просять повторити сказане тощо) голосу. Причини вад голосу, їх усунення.
Гігієнічні вимоги до голосу.
Чоловічі та жіночі голоси.
Висота звука. Висотні характеристики голосів: сопрано, альт, тенор, баритон, бас.
Тембр голосу. Чинники, які його визначають. Шумозвукові та висотно-обертональні складові елементи.
Вправи для очищення голосу та виявлення його тембру (с./р.).
Гнучкість голосу, її суть і призначення. Чинники, що визначають гнучкість голосу.
Вправи для формування навичок голосової гнучкості (с./р.).
Тема 4. Ораторський голос та методика його постановки
Необхідність професійної постановки голосу для різних видів мистецтва та аудіовізуальних ЗМІ. Екскурс в історію розвитку проблеми.
Поняття “Постановка голосу”, його сутність, зміст, і спрямування.
Відмінності співочого, акторського та ораторського голосу.
Складність постановки мовного голосу: врахування фізичних аспектів голосу та специфічних особливостей національного мовлення.
Недоліки мовного голосу (плоский звук; глухий та далекий звук, тремтіння, ковтання кінця слова тощо) та методика їх усунення.
Вправи для постановки мовленнєвого голосу (с./р.).