Питання для обговорення

1. Психодіагностичні методи дослідження невербального інтелекту.

2. Особливості комп'ютеризованих варіантів методів діагностики невербального інтелекту.

Практичні завдання

1. Запустити програму з дискети.

2. Ознайомитися з інструкцією тесту.

3. Виконати завдання тесту.

4. Здійснити оцінку і аналіз одержаних результатів.

5. Підвести підсумки.

Основна література

1. Дружинин В.Н. Диагностика общих способностей. - М., 1996.

1. Наумов Н.Д. Психолого-педагогические проблеми компьютерной диагностики мышления // Вопросы психологии. - 1991. - №2.

2. Основи психодиагностики / Под ред. А.Г. Шмелева. - Ростов-на-Дону, 1996.

Додаткова література

1. www.psyinst.ru/testing.htm

2. http://www.horoscop.narod.ru/intellect.htm

3.- http://www.otboriTiinus.chat.ru/iq.html

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ II.Комп'ютерна діагностика вербального інтелекту.

Тема 4. Комп'ютерна діагностика вербального інтелекту за допомогою тестів Г.Ю.Айзенка, простих аналогій, складних аналогій, виключення понять.

Мета: Ознайомитися з комп'ютерними варіантами методики Айзенка, простих аналогій, складних аналогій, виключення понять. Навчитися використовувати їх для вимірювання вербального інтелекту.

Необхідні матеріали та обладнання: компакт-диск "IQ тести", дискети.

Основні поняття теми: інтелект, вербальний інтелект, інтелектуальні тести Айзенка, тест простих аналогій, тест складних аналогій, тест виключення понять

Питання для обговорення

1. Інтелектуальні тести Айзенка.

2. Особливості застосування комп'ютерної програми, побудованої на основі інтелектуальних тестів Айзенка.

3. Порівняльний аналіз особливостей проведення бланкових і комп'ютерних методик на визначення вербального інтелекту.

Практичні завдання

1. Запустити програму з дискети.

2. Внести дані обстежуваного в базу даних.

3. Ознайомитися з інструкцією тесту.

4. Виконати завдання тесту.

5. Здійснити оцінку і аналіз одержаних результатів.

6. Зберегти результати в базі даних.

7. Обговорити одержані результати і записати висновки.

Основна література

1. Айзенк Г.Ю. Проверьте свои способности. - М., 1992.

2. Наумов Н.Д. Психолого-педагогические проблеми компьютерной диагностики мышления // Вопросьі психологии. - 1991. - №2.

3. Основы психологии. Практикум / Под ред. Л.Д. Столяренко. - Ростов —на-Дону. - 2000.

4. Собчик Л.Н. Введение в психологию индивидуальности. - М., 1998. - С.394.

5. Шевандрин Н.И. Психодиагностика, корреция и развитие личности. - М., 1999.

Додаткова література

1- www.psyinst.ru/testing.htm

2. www.otboriTiinus.chat.ru/iq.html

3. http://horoscop.narod.ru/intellect.htm

Тема 5: Діагностика структури інтелекту за методикою Амтхауера.

Мета: Актуалізувати знання про основні підходи до визначення структури інтелекту. Ознайомитися з комп'ютерним варіантом методики Амтхауера, навчитися застосовувати дану методику для діагностики структури інтелекту.

Необхідні матеріали та обладнання: дискета з методикою Амтхауера.

Основні поняття теми: структура інтелекту, монофакторна модель, мультифакторна модель, методика структури інтелекту Амтхауера.

Питання для обговорення

1. Структура інтелекту. Монофакторна і мультифакторна модель. 1. Теоретичні основи застосування тесту структури інтелекту Амтхауера. 3. Порівняльна характеристика бланкового і електронного варіантів тесту Амтхауера.

Практичні завдання

1. Запустити програму з дискети.

2. Внести дані випробуваного в базу даних.

3. Ознайомится з інструкцією тесту.

4. Виконати завдання тесту.

5. Здійснити оцінку і аналіз одержаних результатів.

6. Зберегти результати в базі даних.

7. Обговорити одержані результати і записати висновки.

Основна література

1. Годфруа Ж. Что такое психология. - Т. 1. - М., 1992.

2. Дружинин В.Н. Диагностика общих способностей. - М., 1996.

3. Наумов Н.Д. //Вопросы психологии. - 1991. - №2.

4. Основи психологии. Практикум / Под ред. Л.Д. Столяренко. - Ростов-на- Дону. - 2000.

Додаткова література

1. www.psyinst.ru/testing.htm

2. http://horoscop.narod.ru/intellect.htm

3. http://ohsrl.newmail.ru/Tcom/obzor.html

МОДУЛЬ II. КОМП'ЮТЕРНА ДІАГНОСТИКА ОСОБИСТОСТІ. ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ І. Психометричний підхід в діагностиці особистості.

Тема 6: Багатопрофільне обстеження особистості за допомогою 16-факторного питальника Р.Кеттела. (2 год)

Мета: Актуалізувати знання про основи факторної моделі особистості Кеттела. Ознайомитися з комп'ютерною версією 16-факторного пильника Кеттела, навчитися використовувати його для дослідження особистості. Проаналізувати шкали і співставити одержані результати.

Необхідні матеріали та обладнання: дискети з методикою Кеттела

Основні поняття теми: психометричний підхід, факторна модель особистості Кеттела, 16-факторний питальник Кеттела, профіль особистості

Питання для обговорення

1. Загальна характеристика психометричного підходу в діагностиці особистості.

2. Особливості обробки, аналізу і інтерпретації результатів за 16-факторним питальником Кеттела.

3. Особливості проведення, обробки, аналізу і інтерпретації результатів за комп'ютерним варіантом методики Кеттела.

Практичні завдання

1. Запустити програму з дискети.

2. Внести дані випробуваного в базу даних.

3. Ознайомитися з інструкцією тесту.

4. Виконати завдання тесту.

5. Здійснити оцінку і аналіз одержаних результатів.

6. Зберегти результати в базі даних.

2. Обговорити одержані результати і підвести підсумок.

Основна література

1. Блейхер В.М., Бурлачук Л.Ф. Психологическая диагностика интеллекта и личности. - К., 1978.

2. Мельников В.М., Ямпольский Л.Т. Введение в зкспериментальную психологию личности. - М., 1986.

3. Собчик Л.Н. Введение в психологию индивидуальности. Теория и практика психодиагностики. - М., 1998.

Додаткова література

1. www.psyinst.ru/testing.htm

2. www^r.ic.dcn-asu.m/~silant/work/04.htm

Тема 7: Міннесотський багатопрофільний питальник особистості Маккінлі і Хатауей.

Мета: Актуалізувати знання про основні структурні особливості. Міннесотського багато профільного питальника особистості, основні і базові шкали. Ознайомитися з комп'ютерним варіантом методики ММРІ, навчитися застосовувати його в діагностичному обстеженні особистості.

Необхідні матеріали та обладнання: дискета з методикою ММРІ.

Основні поняття теми: Міннесотський багато профільний питальник особистості, оціночні шкали, базові шкали, етапи комп 'ютеризованої психодіагностичної програми.