1.4. Основні умови успішного виховання дитини в сім'ї

Основними умовами успіху у вихованні дітей в сім'ї можна вважати наявність нормальнї сімейнї атмосфери, авторитету батьків, позитивний приклад батьків, правильний режим дня, своєчасне залучення дитини до книги і читання, до праці.

Нормальна сімейна атмосфера - це усвідомлення батьками свого обов'язку і почуття відповідальності за виховання дітей, заснованого на взаємній повазі батька і матері, постійній увазі до навчальної, трудової та суспільного життя, допомога і підтримка у великих і малих справах, у дбайливому ставленні до гідності кожного члена сім'ї, постійному взаємне прояві такту; організація життя і побуту родини, в основі якої лежить рівність всіх членів, залучення дітей до вирішення господарських питань життя сім'ї, ведення господарства, до посильної праці; в розумній організації відпочинку в участі у спортивних та туристських походах, у спільних прогулянках, читанні, прослуховуванні музики, відвідування театру і кіно; взаємна принципова вимогливість, задушевність і життєрадісність в сім'ї. Це повага, доброзичливість у стосунках, що стосується всіх членів родини. А найперше — це любов. В. Сухомлинський писав: «Лю­дину ми створюємо любов'ю — любов'ю батька до матері й матері до батька, любов'ю батька і матері до людей, глибокою вірою в красу та гідність людини. Прекрасні діти виростають у тих сім'ях, де батько й мати по-справжньому люблять одне одного і в той же час люблять та поважають людей». Тож якщо дитина з раннього віку є свідком справжньої людської любові й поваги, то цей кращий зразок моральності вона бере за основу свого майбутнього сімейного життя. 

Створенню високоморальної атмосфери в сім'ї сприяють сімейні традиції, міцні підвалини і принципи. До них відноситься проведення суспільних і сімейних свят з нагоди дня народження дорослих і малят. Підготовка дітьми та дорослими подарунків, вручення їх при особливому емоційному підйомі створюють ту атмосферу урочистості, радості і щастя, яка формує духовну культуру, «Цементує» сім'ю як колектив. Успішним виховання в сім'ї буде при дотриманні чіткого режиму дня для дітей. Режим дня включає весь розпорядок дня дитини протягом доби - час на повноцінний сон, гартують процедури, на впорядкований прийом їжі, на всі види праці та відпочинку. При цьому враховуються вік і стан здоров'я дитини. Режим дня повинен мати виховне значення, що можливо лише при обов'язковому звиканні до його виконання без нагадування дорослих. З боку старших повинен здійснюватися контроль за якісним виконанням режимних моментів і трудових доручень, оцінка їх, допомога при виниклих ускладненнях.

Особливе місце у вихованні дитини в сім'ї слід відвести читанні. У дошкільному віці дитина особливо любить слухати казки, які йому читають дорослі, розповіді з життя людей і тварин. З книг він дізнається про хороших людей, про їхні справи, дізнається про тварин, рослин. У казці перемагає завжди сильний, спритний, справедливий, чесний і працьовита людина, а злий, недобрий карається людьми і суспільством. Слухаючи казку, дитина не залишається байдужим до долі героя він переживає, хвилюється, радіє і засмучується, тобто у нього формуються почуття, поступово зароджується інтерес до книги. З надходженням дитини в школу, коли він навчиться читати, важливо закріпити інтерес і виробити навик самостійного і систематичного читання. Цей навик не з'являється сам по собі, потрібна узгоджена і вміла робота школи і сім'ї. Тільки це долучить дитину до читання, і він почне вважати книги своїми супутниками в придбанні нових знань. Зародився інтерес до читання призведе дитини до бібліотеки, в книжковий магазин. У нього будуть свої герої, яким він буде наслідувати.

Важко переоцінити значення праці в житті людини. Фізична праця забезпечує високий життєвий тонус м'язів і всіх органів людини покращує всі фізіологічні процеси в організмі - правильне дихання, кровообіг, обмін речовин, ріст всього тіла і окремих органів. Фізична праця є засобом боротьби з втомою, особливо для осіб займаються розумовою працею. Зміна видів праці, розумне їх поєднання в режимі дня дитини забезпечують його успішну розумову діяльність і зберігають працездатність. Трудове виховання є невід'ємною частиною всебічного розвитку особистості. По тому, як дитина буде ставитися до праці, якими трудовими вміннями вона буде володіти, оточуючі будуть судити про її цінності.

Розвинені в ранньому віці духовні потреби, вміння спілкуватися з однолітками і дорослими збагачують особистість дитини, вимагають застосування можливостей у суспільстві. А застосувати їх можна, довірившись колективних форм виховання.

Важливою умовою успіху у вихованні є авторитет батьків і старших братів і сестер. Батько і мати уповноважені виховати гідного члена суспільства, на цьому і грунтується їх батьківська влада та їх авторитет в очах дітей. . Він має бути справжнім, щирим, базуватися на правильній організації сімейного життя, де не може бути дрібниць, бо все є важливим. До речі, А. Макаренко в «Лекціях про виховання дітей» застеріг від цілого ряду фальшивих авторитетів, які, на жаль, інколи мають місце і в наш час (придушен­ня, чванство, педантизм, підкуп тощо). Батьківський авторитет має ґрунтуватися на загальній ерудиції й обізнаності, відповідальності у всьому, любові, зацікавленості справами дітей тощо.  Тому, що батьки є самими близькими і дорогими людьми для дітей, тому діти хочуть наслідувати батька чи матір, бути схожими на них. Ось чому батьки зобов'язані показувати приклад своїм дітям у всьому. Нормальні взаємини дітей і батьків в сім'ї будуються на взаємній повазі та довірі один до одного. Діти бачать в батьках порадників у всіх своїх справах, помічників в боротьбі з різного роду труднощами, істинних друзів, з якими можна поділитися і радощами, і турботами. Батьки повинні пред'являти до дітей високі вимоги, одночасно глибоко поважаючи їх особу.