12 Разграничение понятий '' человек’’, ‘’индивид’’, ‘’личность’’. Основные факторы развития личности.

Человек — биологическое существо, высшая степень живых организмов на Земле.

Индивид — отдельный, конкретный человек, как единоличный представитель человеческого рода.

Личность — динамическая, относительно устойчивая целая система интеллектуальных, социально-культурных и морально-волевых качеств человека.

Индивидуальность — неповторимый, самобытный способ бытия конкретной личности в качестве самостоятельной деятельности, индивидуальность форма общественной жизни человека.

Личность в структуре

гуманитарных наук

Философия Психология Социология

(как субъект (личный мир (психология

деятельности) человека) внутреннего мира)

Факторы развития личности:

-- природный-существующие и развивающиеся в человеке независимо от других людей

-- биологический-общее по происхождению, хотя и необязательно тождественное у человека с животными

-- психологический-ощущения, чувства, эмоции, мышление, память, воля, характер

-- наследственный-существующий и развивающийся на основе генного фонда родителей

-- социальный-приобретенный человеком в ходе социализации, общения с другими людьми

Феральные люди — продукт социальной изоляции.

13. Социализация индивида. Агенты и институты социализации. Ресоциализация и десоциализация.

Обучение – простейшая форма этапа социализации, носит социально эволюционный характер. Социализация:

а) однонаправленный процесс (от старших к младшим)

б) двунаправленный.

Социализация – специфичная черта человеческого общества. Начинается в младенчестве и заканчивается в глубокой старости, процесс освоения социальных ролей и усвоения культурных норм.

Стадии социализации:

а) Начальная или ранняя (детство, юность).

б) Продолженная или зрелая (зрелость, старость).

Становление социального «Я» означает взаимодействие с себе подобными в процессе социализации, когда одна группа обучает правилам жизни другую.

Главные временные точки формирования личности:

а) Осознание своего «Я».

б) Осмысление своего «Я».

в) Далее начинается обретение самостоятельности.

Стадии социализации:

1) Первичная социализация (стадия адаптации) от рождения до подросткового периода

2) Индивидуализация – от 18 до 25 лет (проявляется желание выделить себя среди окружающих, критическое отношение к нормам поведения)

3) Интеграция – желание найти своё место в обществе (сохранение своей непохожести, появлений агрессивных отношений к людям, стремление стать как все).

4) Трудовая стадия – весь период своей деятельности.

5) После трудовая стадия.

Процесс социализации нельзя ускорить. Она должна начинаться в детстве, когда на 70% формируется человеческая личность.

Стадия с точки зрения общества – это совокупность агентов и институтов, формирующих становление личности человека.

Агенты – конкретные люди, ответственные за обучение культурными нормами и освоение социальных ролей.

Институты – учреждения, влияющие на процесс социализации и направляющие его.

Виды:

1) Агенты второй социализации – представители школы, армия, полиция, и т.д. (вторая половина жизни).

2) Агенты первичной социализации – родители, браться, сёстры и т.д.

Первичная социализация – сфера межличностных отношений, вторичная – социальных отношений.

Агенты первичной социализации выполняют много функций (отец, опекун, воспитатель), а вторичная одну – две.

Десоциализация – отучения от старых ценностей, норм, правил поведения.

Ресоциализация – этап обучения новым ценностям ролям и нормам.

Признаки ресоциализации:

- изоляция от внешнего мира

- Постоянное общение с одними и теми же людьми

- замена старого имени на номер (больной, солдат)

- утрата свободы действий