- •Руководство к практическим занятиям
- •Гомель 2009
- •Занятие № 1 Тема: «Биология как наука о закономерностях и механизмах жизнедеятельности организмов».
- •Литература.
- •Занятие № 2 Тема: «Организация наследственного материала (I). Генный уровень»
- •Соответствие кодонов и-рнк аминокислотам
- •Литература.
- •Занятие № 3 Тема: «Организация наследственного материала (II). Хромосомный и геномный уровень».
- •Литература.
- •Занятие № 4 Тема: «Регуляция экспрессии генов у про-и эукариот»
- •Литература.
- •Занятие № 5 Тема: «Клеточный уровень организации живого».
- •Литература.
- •Занятие № 6 Тема: «Организация потока вещества, энергии и генетической информации клетки».
- •Контрольные вопросы:
- •Влияние изо-, гипо- и гепертонического растворов хлорида натрия на эритроциты крови человека.
- •Литература.
- •Занятие № 7 Тема: «Временная организация клетки».
- •Литература
- •Занятие № 8 Тема: Основы цитогенетики (итоговое занятие).
- •К занятию необходимо знать ответы на следующие вопросы:
- •1. Решить задачи на транскрипцию.
- •II. Решить задачи на трансляцию.
- •III. Решить задачи на определение структуры днк по строению молекулы белка.
- •Литература
- •Занятие № 9 Тема: «Наследственность, закономерности моно- и полигенного наследования»
- •Литература
- •Занятие № 10 Тема: «Формирование фенотипа как выражение единства генетических и средовых факторов»
- •Литература
- •Занятие № 11 Тема: «Закономерности сцепленного наследования признаков».
- •I. Решить задачи на сцепленное наследование.
- •Литература
- •Занятие № 12 Тема: «Изменчивость»
- •I. Решить задачи на комбинативную изменчивость у человека.
- •II. Решить задачи на генные мутации.
- •Литература
- •Занятие № 13 Тема «Биология и генетика пола».
- •I. Решение задач на сцепленное с полом наследование.
- •Литература
- •Занятие № 14 Тема: «Основы генетики человека. Методы антропогенетики: генеалогический, близнецовый, популяционно-статистический, дерматоглифический» (I).
- •I. Решить задачи на построение и анализ родословных:
- •Литература.
- •Литература.
- •Занятие № 16 Тема: «Наследственные болезни человека, медико-генетическое консультирование».
- •Литература.
- •Занятие № 17 Тема: «Основы наследственности и изменчивости человека» (Итоговое занятие).
- •Литература.
Соответствие кодонов и-рнк аминокислотам
Первое азотистое основание |
|
Второе азотистое основание |
|
Третье азотистое основание | |||
|
У |
Ц |
А |
Г |
| ||
У |
фен фен лей лей |
сер сер сер сер |
тир тир non non |
цис цис non три |
У Ц А Г | ||
Ц |
лей лей лей лей |
про про про про |
гис гис глн глн |
арг арг арг арг |
У Ц А Г | ||
А |
иле иле иле мет |
тре тре тре тре |
асн асн лиз лиз |
сер сер агр арг |
У Ц А Г | ||
Г |
вал вал вал вал |
ала ала ала ала |
асп асп глу глу |
гли гли гли гли |
У Ц А Г |
Литература.
Бекиш О.-Я. Л. Медицинская биология. Минск, Ураджай, 2000, стр.5-31.
Бекиш О.-Я. Л. Медицинская биология. Курс лекций. Витебск, 1997, стр. 5-14.
Бекиш О.-Я. Л., Храмцова Л. А. Практикум по медицинской биологии и общей генетике. Витебск, 1997, стр.5-8.
Бекиш, О.-Я. Л. Практикум по медицинской биологии: учеб. пособие / О.-Я.Л. Бекиш. Мозырь: Белый ветер, 2000. 224 с.
Биология / под ред. В.Н. Ярыгина (в 2-х томах). М. 2003.
Заяц, Р.Г.Основы общей и медицинской генетики / Р.Г. Заяц, И.В. Рачковская. Минск : Вышэйшая школа, 2003. 225 с.
Руководство к практическим занятиям по медицинской биологии и общей генетике / В.Э. Бутвиловский [и др.]. Минск: БГМУ, 2008. 188 с.
Сборник задач по общей и медицинской генетике / В.Э. Бутвиловский [и др.]. Минск: БГМУ, 2002.
Занятие № 3 Тема: «Организация наследственного материала (II). Хромосомный и геномный уровень».
Мотивационная характеристика темы.
Хромосомный уровень организации наследственного материала характеризуется морфофункциональными особенностями хромосом. Доказана роль хромосом в передаче наследственной информации. В результате стало возможным построение генетических и цитологических карт хромосом.
Геном – это совокупность генов, характерных для гаплоидного набора хромосом данного вида организмов. Изучение генного, хромосомного и геномного уровней организации наследственного материала позволяет заключить, что генетическая система клетки состоит из генотипа ядра (хромосомы ядра) и плазмотипа цитоплазмы (плазмогены).
Знание особенностей организации хромосомного и геномного уровня наследственного материала необходимо для освоения механизма генетической регуляции процессов онтогенеза у человека.
Изучение геномного уровня у человека позволяет выявлять дефектные гены и исправлять их, понять механизм реализации генома в онтогенезе, изучить проблему лекарственной переносимости.
Цель: усвоить и закрепить современные представления о хромосомном и геномном уровнях организации наследственного материала у про- и эукариот.
Задачи: Ознакомить с идиограммами кариотипа человека и их характеристиками. Уметь проводить кариотипирование хромосомного набора человека по индивидуальному заданию.
Контрольные вопросы.
Хромосомный уровень организации наследственного материала. Морфофункциональная характеристика хромосом. Типы и правила хромосом.
Кариотип и идиограмма. Денверская и Парижская классификация хромосом человека.
Молекулярная организация хромосом эукариот. Строение нуклеосомы.
Уровни упаковки генетического материала эукариот: нуклеосомный, супернуклеосомный, хроматидный, метафазной хромосомы. Эухроматин. Гетерохроматин.
Геномный уровень организации наследственного материала. Избыточность генома.
Ядерные гены и плазмогены. Цитоплазматическая наследственность. Генетическая система клетки.
Лабораторная работа
Изучить микропрепараты с зарисовкой:
- политенные хромосомы слюнной железы насекомого (280х). Обозначить эухроматиновые (светлые) и гетерохроматиновые (темные) участки хромосомы.
Провести кариотипирование хромосомного набора человека по индивидуальному заданию. Подсчитать число хромосом, расположить их группами согласно Денверской классификации и внести их в виде таблицы в протокол работы.