- •Міністерство освіти і науки україни національна металургійна академія україни
- •Програма навчальної дисципліни
- •Розподіл навчальних годин (денна форма навчання)
- •Характеристика дисципліни
- •Зміст дисципліни
- •Практичні заняття
- •Семінари
- •Опрацювання розділів програми, які не викладаються на лекціях
- •Індивідуальні роботи
- •Рекомендована література
- •Укладач доцент кафедри, к. І. Н. / с.В. Савченко/
- •Узгоджено
- •Начальник навчального відділу / а.І. Демченко /
Міністерство освіти і науки україни національна металургійна академія україни
КАФЕДРА ДОКУМЕНТОЗНАВСТВА ТА ІНФОРМАЦІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
"ЗАТВЕРДЖУЮ"
Перший проректор
професор В.П.Іващенко
“___” ___________ _____р.
Програма навчальної дисципліни
з дисципліни ДОКУМЕНТОЗНАВСТВО
Напрям підготовки 0201 КУЛЬТУРА
Кваліфікаційний напрям 6.020100 Документознавство та інформаційна діяльність
Розподіл навчальних годин (денна форма навчання)
|
|
усього |
С е м е с т р и | |||||||
|
I |
II |
Ш |
IV |
V |
VI |
VII |
VIII | ||
|
Усього годин за навчальним планом |
243 |
126 |
126 |
|
|
|
|
|
|
|
у тому числі: Аудиторні заняття |
88 |
40 |
48 |
|
|
|
|
|
|
|
з них: - лекції |
48 |
24 |
24 |
|
|
|
|
|
|
|
- лабораторні заняття |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- практичні заняття |
32 |
12 |
20 |
|
|
|
|
|
|
|
- семінарські заняття |
8 |
4 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
Самостійна робота |
164 |
68 |
96 |
|
|
|
|
|
|
|
у тому числі : - підготовка до аудиторних занять |
50 |
23 |
27 |
|
|
|
|
|
|
|
- підготовка до контрольних заходів |
45 |
18 |
27 |
|
|
|
|
|
|
|
- виконання курсових проектів (робіт) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- виконання індивідуальних завдань |
24 |
12 |
12 |
|
|
|
|
|
|
|
- опрацювання розділів програми, які не викладаються на лекціях |
45 |
15 |
30 |
|
|
|
|
|
|
|
Підсумковий контроль (екзамен, залік) |
Диф. залік. |
|
Диф. залік. |
|
|
|
|
|
|
Характеристика дисципліни
"Документознавство" є базовою дисципліною і входить до циклу фундаментальної підготовки студентів, що вивчають предмети документно-комунікаційного циклу.
Мета вивчення дисципліни – засвоєння знань та набуття навичок, необхідних для виявлення сутності, структури, функцій і видової належності документів, що становлять основу документної комунікації, засвоєння теорії документа, методологічних основ дослідження документа, вивчення ролі документа у суспільстві та простеження історичної еволюції документів та документаційної бази.
У результаті вивчення дисципліни студент повинен:
знати:
- сучасний стан документознавчих студій, розвитку науки тьа навчальної дисципліни;
- концепції провідних учених-документознавців;
- спеціальну документознавчу термінологію;
- функції, структуру, ознаки документа;
- основні етапи історичного розвитку документа та документаційної бази суспільства;
- специфіку документаційних баз різних історичних періодів, види і типи документів;
- правила інтерпретації змісту документа;
- основні методології дослідження документа;
вміти:
- визначати основні складові документа, аналізувати формуляр документа;
- володіти навичками коректної інтерпретації документа як джерела інформації;
- аналізувати зміст документа, визначати час його створення, ймовірне авторство,
історико-психологічний та соціокультурний контекст створення документа;
- характеризувати матеріальну основу, елементи внутрішньої і зовнішньої структури документа, його реквізити, аналізувати мову документа;
- виявляти вид документів за інформаційною, матеріальною складовою та умовами побутування;
Критерії успішності – отримання позитивної оцінки при вирішенні модульних завдань.
Засоби діагностики успішності навчання – опитування на практичних та семінарських заняттях, комплекти тестових завдань для проведення поточного контролю, контрольні завдання, колоквіуми.
Зв’язок з іншими дисциплінами – дисципліна є провідною, базовою при підготовці бакалаврів за спеціальністю "Документознавство та інформаційна діяльність". Як інтегративна дисципліна пов’язана із "Діловодством", "Документно-інформаційними комунікаціями", "Архівознавством", “Джерелознавством“, "Аналітико-синтетичною переробкою документної інформації", “Правознавством“, “Історією України“.
|
І
ІІ |
Модуль І. Документознавство як наука та навчальна дисципліна Лекції Предмет, об’єкт, задачі, структура науки.
|
2 |
|
Виконання індивідуального завдання
|
|
Документознавство в системі соціально-гуманітарних наук. Сучасні підходи до дисциплінарного статусу документознавства |
2 |
| ||
|
Становлення і розвиток документознавства як науки на та начальної дисципліни |
2 |
| ||
|
Термінологічний апарат документознавства. Проблема типології документа. Нормативні визначення. |
2 |
| ||
|
Практичні заняття Основні етапи розвитку та головні концепції документознавства. Актуальні проблеми сучасного документознавства |
2 |
| ||
|
Об’єкт, предмет, структура документознавства. Концепції розвитку документознавства в Україні Співвідношення документознавства та книгознавства |
2 |
| ||
|
Місце документознавства в системі наук. Від документознавства до документології. Інституалізація науки про документ. Документознавча освіта в Україні
|
2 |
| ||
|
Самостійна робота Підготовка до аудиторних занять |
22 7 |
| ||
|
Опрацювання розділів програми, які не викладаються на лекціях |
3 |
| ||
|
Виконання індивідуального завдання |
12 |
| ||
|
У с ь о г о: |
36 |
| ||
|
Модуль ІІ. Документ як феномен культури та соціальних комунікацій Лекції Писемні та неписемні культури. Історичний розвиток документування. |
2 |
|
Контрольна робота
| |
|
Історія поняття «документ». Функції документа. |
2 |
| ||
|
Документ у просторі гуманітарного знання. Функціонування документа в соціокультурному середовищі. Текст і контекст. |
2 |
| ||
|
Правила коректної інтерпретації документа. Герменевтика як наука про тлумачення текстів. |
2 |
| ||
|
Практичні заняття Сутність поняття “документ“. Генеза і розвиток поняття. Визначення документа держстандартом. |
2 |
| ||
|
Інформація і документ. Джерела у документознавстві. Класифікація документа ІV. Структура соціальної комунікації. Документ як інструмент СК |
2 |
| ||
|
Документ як система. Соціальна сутність і функції документа. Системи документації. Матеріальні носії інформації. Інформація та знання. Документована інформація та її властивості. Інформаційні бар’єри. |
2 |
| ||
|
Самостійна робота Підготовка до аудиторних занять |
22 7 |
| ||
|
Опрацювання розділів програми, які не викладаються на лекціях |
6 |
| ||
|
Виконання контрольного завдання |
9 |
| ||
|
У с ь о г о: |
36 |
| ||
|
ІІІ |
Модуль ІІІ. Методологія дослідження документа Лекції Поняття про історико-документознавче дослідження. Джерелознавчий аналіз документа. Проблема автентичності документів. Фальсифікація документів. Способи підробок. |
4 |
|
К/р |
|
Формулярний (структурний) аналіз документа |
2 |
| ||
|
Семіотичний аналіз документа. Контент-аналіз тексту документа |
2 |
| ||
|
Семінарські заняття Загальнонаукові та спеціальні документознавчі методи дослідження документа
|
2 |
| ||
|
Інформаційний аналіз документа |
2 |
| ||
|
Самостійна робота Підготовка до аудиторних занять |
24 9 |
| ||
|
Опрацювання розділів програми, які не викладаються на лекціях |
6 |
| ||
|
Виконання контрольного завдання |
9 |
| ||
|
У с ь о г о: |
36 |
| ||
|
IV |
Модуль ІV. Формуляр ділового документа в історичному розвитку
Історична еволюція реквізитів ділового документа. Нові вимоги до тексту ділового документа. Автор документа. Вид документа. Позначення адресата |
4 |
ПФ.Д.01.ПП.О.01.04 |
Контрольна робота |
|
Датування документа. Склад засвідчення. Позначки на документі. Автентичність. Копії та оригінал. |
2 |
| ||
|
Семінарське заняття Способи документування (текстове, технічне, механічне, фотокінофонодокументування) Властивості документованої інформації. Системи документації. Поняття ”система документації”. Розвиток систем документації |
4 |
| ||
|
Практичні заняття Копії, їх історичний розвиток і види. Засоби копіювання. Пишучі засоби. Стенографія. Фальсифіковані документи. Способи фальсифікації. Юридична сила документа. |
2
|
| ||
|
Самостійна робота Підготовка до аудиторних занять |
24 9 |
| ||
|
Опрацювання розділів програми, які не викладаються на лекціях |
6 |
| ||
|
Виконання контрольного завдання |
9 |
| ||
|
У с ь о г о: |
36 |
| ||
|
V |
Модуль IV. Історичний аспект документознавства. Документаційна база в епоху середньовіччя Лекції Специфіка документної бази суспільства в середні віки. Літописи як вид наративної документації. Методика аналізу літописних повідомлень.
|
2 |
|
Контрольна робота |
|
Актові документи та методика їх аналізу |
2 |
| ||
|
Автентичні та фальсифіковані документи середньовічних княжих канцелярій. Характеристика, методика аналізу. |
2 |
| ||
|
Практичні заняття Руська Правда як пам’ятка середньовічного законодавства. Археографія РП. Аналіз РП як правового документа. |
2 |
| ||
|
| ||||
|
Повість временних літ, або “Початковий літопис руський“ як історичний документ. Методика аналізу літописних пам’яток. Текстологічний метод
|
2 |
| ||
|
Литовський статут як правовий документи ВКЛ. Аналіз. Специфіка правотворчості в ранньомодерні часи. |
2
|
| ||
|
Самостійна робота Підготовка до аудиторних занять |
24 6 |
| ||
|
Опрацювання розділів програми, які не викладаються на лекціях |
9 |
| ||
|
Виконання контрольного завдання |
9 |
| ||
|
У с ь о г о: |
36 |
| ||
|
VІ |
Модуль V. Історичний аспект документознавства. Документна інфраструктура суспільства нового та новітнього часу (ХVІІІ – початок ХХ ст.) Лекції Зміни в документній базі при переході від середньовіччя до нового часу. Нові тенденції в документуванні.
|
2 |
|
Контрольна робота |
|
Загальні властивості документів нового часу. Проблема масових документів. Нові види офіційних документів в Російській імперії ХVІІІ – ХІХ ст. |
4 |
| ||
|
Практичні заняття Актова документація (ХVІІІ – ХІХ ст.): Приватноправові акти, пов’язані із селянською реформою. Нові різновиди актів на межі ХІХ – ХХ ст. Джерелознавчий аналіз актової документації. |
2
|
| ||
|
Системи спеціальної документації в установах Росії ХVІІІ – ХІХ ст.: Поява статистичної документації. Судова документація Комерційна документація. Документація бухгалтерського обліку Дипломатична документація Військова документація
|
4 | |||
|
Самостійна робота Підготовка до аудиторних занять |
24 6 |
| ||
|
Опрацювання розділів програми, які не викладаються на лекціях |
9 |
| ||
|
Виконання контрольного завдання |
9 |
| ||
|
У с ь о г о: |
36 |
| ||
|
VІІ
|
Модуль VІІ. Документаційна база радянського періоду Типологічні зміни корпусу документів на початку ХХ ст. та після 1917 р. Характеристика документаційної бази радянського періоду. |
2 |
|
Інд. завд. |
|
Законодавчі документи: характеристика та методика аналізу |
2 |
|
| |
|
Партійна документація (документи КПРС та інших політичних партій) |
2 | |||
|
Практичні заняття Функціонування архівної системи в СРСР. |
2 |
|
| |
|
Судово-слідча документація. Документування політичних репресій. |
2 | |||
|
Характеристика радянської діловодної документації.
|
2 | |||
|
Самостійна робота Підготовка до аудиторних занять |
24 6 |
|
| |
|
Опрацювання розділів програми, що не викладаються на лекціях |
6 |
|
| |
|
|
Виконання індивідуального завдання |
12 |
|
|
|
|
Всього |
36 |
| |