Тема 4.Пам’ять

Пам'ять-це

Відображення у мозку людини окремих властивостей , якостей предметів об’єктивної дійсності внаслідок їх безпосереднього впливу на органи чуття

Відображення у свідомості людини предметів і явищ у сукупності їхніх якостей та частин, що діють у певний момент на органи чуття

Процес узагальненого та опосередкованого відображення істотних елементів, властивостей і зв’язків між ними у предметах і явищах об’єктивної дійсності

Психічний процес, який відображає досвід людини шляхом запам’ятовування, зберігання, відтворення

Пам'ять з асоціативної теорії представляє:

Встановлення зв’язку між враженнями, що одночасно виникають у свідомості та його відтворенні індивідом

Підкреслення роль вправ необхідних для закріплення матеріалу

Спеціальні хімічні зміни, що відбуваються в нервових клітинах під впливом зовнішніх подразників

Цілісне сприймання матеріалу

Пам'ять з хімічної теорії представляє:

Встановлення зв’язку між враженнями, що одночасно виникають у свідомості та його відтворенні індивідом

Підкреслення роль вправ необхідних для закріплення матеріалу

Спеціальні хімічні зміни, що відбуваються в нервових клітинах під впливом зовнішніх подразників

Цілісне сприймання матеріалу

Пам'ять з біхевіористичної теорії представляє:

Встановлення зв’язку між враженнями, що одночасно виникають у свідомості та його відтворенні індивідом

Підкреслення роль вправ необхідних для закріплення матеріалу

Спеціальні хімічні зміни, що відбуваються в нервових клітинах під впливом зовнішніх подразників

Цілісне сприймання матеріалу

Пам'ять з гештальтпсихології представляє:

Встановлення зв’язку між враженнями, що одночасно виникають у свідомості та його відтворенні індивідом

Підкреслення роль вправ необхідних для закріплення матеріалу

Спеціальні хімічні зміни, що відбуваються в нервових клітинах під впливом зовнішніх подразників

Цілісне сприймання матеріалу, відструктурований матеріал

Залежно від змісту матеріалу пам'ять поділяється на:

Рухову

короткотривала

оперативна

Довготривалу

Рухова пам'ять

Умова утворення умінь і навичок, необхідних у різновидах діяльності

Зберігає переживання і почуття, пов’язані з подіями минулого

Виявляється у запам’ятовуванні образів, уявлень предметів, явищ, властивостей

Поняття, судження, які відображають предмети та явища в істиних зв’язках і відношеннях

Емоційна пам'ять

Умова утворення умінь і навичок, необхідних у різновидах діяльності

Зберігає переживання і почуття, пов’язані з подіями минулого

Виявляється у запам’ятовуванні образів, уявлень предметів, явищ, властивостей

Поняття, судження, які відображають предмети та явища в істиних зв’язках і відношеннях

Образна пам'ять

Умова утворення умінь і навичок, необхідних у різновидах діяльності

Зберігає переживання і почуття, пов’язані з подіями минулого

Виявляється у запам’ятовуванні образів, уявлень предметів, явищ, властивостей

Поняття, судження, які відображають предмети та явища в істинних зв’язках і відношеннях

Словесно-логічна пам'ять

Умова утворення умінь і навичок, необхідних у різновидах діяльності

Зберігає переживання і почуття, пов’язані з подіями минулого

Виявляється у запам’ятовуванні образів, уявлень предметів, явищ, властивостей

Поняття, судження, які відображають предмети та явища в істиних зв’язках і відношеннях

Від характеру мети діяльності пам'ять поділяють на:

Мимовільну

Довільну

Рухову

Емоційну

Мимовільна пам'ять

Здійснюється без мети, без вольового зусилля запам’ятати , відтворити

Передбачає наявність чітко визначеної мети запам’ятати , відтворити

Зберігає інформацію в аферентних частинах аналізаторів

Характеризується швидким запам’ятанням і нетривалим зберіганням

Довільна пам'ять

Здійснюється без мети, без вольового зусилля запам’ятати , відтворити

Передбачає наявність чітко визначеної мети запам’ятати , відтворити

Зберігає інформацію в аферентних частинах аналізаторів

Характеризується швидким запам’ятанням і нетривалим зберіганням

Сенсорна пам’ять

Здійснюється без мети, без вольового зусилля запам’ятати , відтворити

Передбачає наявність чітко визначеної мети запам’ятати , відтворити

Зберігає інформацію в аферентних частинах аналізаторів

Характеризується швидким запам’ятанням і нетривалим зберіганням

Короткочасна пам’ять

Здійснюється без мети, без вольового зусилля запам’ятати , відтворити

Передбачає наявність чітко визначеної мети запам’ятати , відтворити

Зберігає інформацію в аферентних частинах аналізаторів

Характеризується швидким запам’ятанням і нетривалим зберіганням

Довготривала пам'ять

Забезпечує довгочасне зберігання матеріалу та наступне використання його

Здійснюється без мети, без вольового зусилля запам’ятати , відтворити

Зберігає інформацію в аферентних частинах аналізаторів

Характеризується швидким запам’ятанням і нетривалим зберіганням

Оперативна пам'ять-

Збереження інформації протягом певного часу

Здійснюється без мети, без вольового зусилля запам’ятати , відтворити

Передбачає наявність чітко визначеної мети запам’ятати , відтворити

Зберігає інформацію в аферентних частинах аналізаторів

Залежно від часу закріплення і зберігання матеріалу пам'ять поділяють

Сенсорну

Короткочасну

Довгочасну

Оперативну

Яке з наведених визначень пам’яті є найточнішим і правильним:

збереження раніше набутих вражень

основна умова набуття людського досвіду

збереження, запам’ятання і відтворення раніше сприйнятого

створення в голові людини образів раніше сприйнятого

Назвіть вид пам’яті, який виявляється при запам’ятанні змісту казки чи оповідання дитиною:

рухова

емоційна

словесно-логічна

образна

До процесів пам’яті належать:

запам’ятовування

зберігання

створення в голові людини образів раніше сприйнятого

збереження раніше набутих вражень

До процесів памяті належать:

відтворення

забування

створення в голові людини образів раніше сприйнятого.

збереження раніше набутих вражень

Запам’ятовування- це

Процес памяті, який забезпечує приймання, відбір, фіксацію інформації завдяки утворенню асоціативних та мнемічних слідів у нейронних структурах мозку

Процес памяті, який забезпечує утримування матеріалу в мозку впродовж тривалого часу

Процес актуалізації знань, вмінь, навичок, засвоєних при запам’ятовуванні

Мнемічний процес, який призводить до втрати чіткості й зменшення обсягу запамятовуваного , виникнення помилок у відтворенні і унеможливлює впізнання

Зберігання -це

Процес памяті, який забезпечує приймання, відбір, фіксацію інформації завдяки утворенню асоціативних та мнемічних слідів у нейронних структурах мозку

Процес памяті, який забезпечує утримування матеріалу в мозку впродовж тривалого часу

Процес актуалізації знань, вмінь, навичок, засвоєних при запам’ятовуванні

Мнемічний процес, який призводить до втрати чіткості й зменшення обсягу запамятовуваного , виникнення помилок у відтворенні і унеможливлює впізнання

Відтворення-це

Процес памяті, який забезпечує приймання, відбір, фіксацію інформації завдяки утворенню асоціативних та мнемічних слідів у нейронних структурах мозку

Процес памяті, який забезпечує утримування матеріалу в мозку впродовж тривалого часу

Процес актуалізації знань, вмінь, навичок, засвоєних при запам’ятовуванні

Мнемічний процес, який призводить до втрати чіткості й зменшення обсягу запамятовуваного , виникнення помилок у відтворенні і унеможливлює впізнання

забування –це

Процес памяті, який забезпечує приймання, відбір, фіксацію інформації завдяки утворенню асоціативних та мнемічних слідів у нейронних структурах мозку

Процес памяті, який забезпечує утримування матеріалу в мозку впродовж тривалого часу

Процес актуалізації знань, вмінь, навичок, засвоєних при запам’ятовуванні

Мнемічний процес, який призводить до втрати чіткості й зменшення обсягу запамятовуваного , виникнення помилок у відтворенні і унеможливлює впізнання

Порушення памяті називають:

Амнезією

Аналізом

Адаптацією

Атракцією

Індивідуальні особливості пам’яті:

швидкість

адаптацією

атракцією

сенсибілізація

Індивідуальні особливості пам’яті:

Міцність

Адаптацією

Атракцією

Сенсибілізація

Індивідуальні особливості пам’яті:

Точність

Адаптацією

Атракцією

Сенсибілізація

Індивідуальні особливості пам’яті:

Готовність до відтворення

Адаптацією

Синестезія

Атракцією

Швидкість запам’ятовування визначається

Кількістю повторень, необхідних для запам’ятовування нового матеріалу

Відповідністю відтвореного тому, що запам’ятовувалося

В тривалості збереження заученого або повільності його забування

В тому, як швидко та легко в потрібний момент людина може пригадати необхідні їй знання, вміння, навички

Точність запам’ятовування визначається-

Кількістю повторень, необхідних для запам’ятовування нового матеріалу

Відповідністю відтвореного тому, що запам’ятовувалося

В тривалості збереження заученого або повільності його забування

В тому, як швидко та легко в потрібний момент людина може пригадати необхідні їй знання, вміння, навички

Міцність запам’ятовування визначається

Кількістю повторень, необхідних для запам’ятовування нового матеріалу

Відповідністю відтвореного тому, що запам’ятовувалося

В тривалості збереження заученого або повільності його забування

В тому, як швидко та легко в потрібний момент людина може пригадати необхідні їй знання, вміння, навички

Готовність до відтворення визначається

Кількістю повторень, необхідних для запам’ятовування нового матеріалу

Відповідністю відтвореного тому, що запам’ятовувалося

В тривалості збереження заученого або повільності його забування

В тому, як швидко та легко в потрібний момент людина може пригадати необхідні їй знання, вміння, навички