- •Міністерство освіти і науки України
- •Вимоги до змісту дипломної (курсової) роботи
- •1. Титульний аркуш дипломної (курсової) роботи (додаток а)
- •2. Зміст (додаток б)
- •3. Перелік умовних позначень, символів, одиниць, скорочень і термінів (за необхідності)
- •4. Вступ
- •5. Основна частина
- •6. Висновки
- •7. Список використаних джерел
- •9. Резюме
- •Правила оформлення дипломної (курсової) роботи
- •1. Загальні вимоги
- •2. Нумерація
- •3. Ілюстрації
- •4. Загальні правила цитування та посилання на використані джерела
- •5. Додатки
- •Захист дипломної (курсової) роботи
- •Титульний аркуш диплоної роботи
- •Курсова робота ____________________________________________________ назва
- •Content
- •Introduction ……………………………………………………………………………… 3
- •Додаток в приклади оформлення
- •2. Статті в періодичних виданнях:
- •3. Словники
- •9. Tексти для аналізу:
- •Додаток г найбільш уживані конструкції англійською наукового стилю (при захисті дипломної або курсової роботи)
2. Статті в періодичних виданнях:
Долинер Л. И. Компьютерные тести успеваемости как средство оптимизации учебного процесса / Л. Й. Долинер // Вестник МГУ. Серия 20. Педагогическое образование. - 2004. - Хе 1. - С. 35-72.
Петращук О. П. Типи тестових завдань для контролю іншомовного говоріння учнів середньої загальноосвітньої школи / О. П. Петращук // Іноземні мови. - 1999. - № 1. - С. 14–18.
Яловая Л. Ф. Учебная речевая ситуация как средство организации диалогической речи / Л. Ф. Яловая // Отбор й организация языкового материала для обучения говорению на иностранном языке в средней школе : сборник научных трудов / [науч. ред. канд. пед. наук В. А. Слободчиков]. - М.: Научно-исслед. инст-т школ Мин-ва просвещения РСФСР, 1982. - С. 28-31.
3. Словники
Азимов 3. Г. Словарь методических терминов (теория й практика преподавания языков) / 3. Г. Азимов, А. Н. Щукин. - Спб. : Златоуст, 1999. – 472 с.
Новый большой англо-русский словарь. В 3-х томах. Ок. 250 000 лексических единиц/под общ.ред. Ю.Д. Апресяна. - М.: Русск.яз., 2002. Т.1: А-Р.-832с. Т.: 2: О-О. - 828 с. Т.:3:Р-2.-823с.
4. Методичні рекомендації:
Бондар С. А. Тексти і вправи з французької мови для студентів І-ІІ курсів заочної форми навчання: Метод, рекомендації. - Луцьк: РВВ «Вежа», 2002. - 46 с.
5. Тези доповідей на конференціях:
Приходько Г. І. Когнітивно-прагматичний аналіз аргументативного тексту / Г. І. Приходько // Тези доповідей міжнародного форуму «Мовна освіта: шлях до євроінтеграції». - К.: Ленвіт, 2005. - С. 141-142.
6. Автореферат диссертації:
Тихомирова Е.В. Контроль владения диалогической формой устного официального общения (фр. яз., неязыковой вуз): автореф. дис. на соискание науч. степени канд. цед. наук : спец. 13.00.02 «Методика преподавания» / Е. В. Тихомирова. - М., 1995. - 25 с.
Шмагринская Н.В. Тестирование в системе общего среднего образования : автореф. дис. на соискание уч. степени канд. пед. наук: спец. 13.00.08 «Теория й методика професіонального образования» / Н.В. Шмагринская. - Пятигорск, 2008.-22с.
7. Електронний ресурс (Internet):
IELTS: International English Language Testing System: pежим доступу: http://www.ielts.org/
A Curriculum Framework for Romani. - Strasbourg: Council of Europe, Language Policy Division, 2008. 103 p.
http://www.coe.int/t/dg4/linguistic/Conference EN.asp#TopOfPage
8. Jliтература іноземною мовою:
Bachman, L. F. Fundamental Considerations in Language Testing / L. F. Bachman. - Oxford : Oxford University Press, 1991. - 407 p.
Brown, G. Teaching Talk: strategies for production and assessment / [Brown G., Anderson A., Shillcock R., Yule G.]. - London : Cambridge University Press, 1984.-178 p.
Scott, R. Speaking / R. Scott // Communication in the Classroom. Applications and Methods for a Communicative Approach [edited by K. Johnson, K. Morrow]. -Longman, 1992. - P. 70-77.
Cheng, L. Description and Examination of National Matriculation English Test / L. Cheng, L. Qi // Language Assessment Quarterly. - 2006. - # 3(1). -Lawrence Erlbaum Associates, Inc. - P. 53-70.
University of Cambridge ESOL Examinations: pежим доступу: http://www.cambrideeesol.org/