Варіант 7

1. Етикет – це:

• права людини;

• співпраця з іншими людьми;

• ярлик, що його наклеюють на упаковку;

• правила поведінки в сім’ї;

• правила поведінки, які регулюють зовнішню сторону стосунків між людьми.

2. Назвіть, обґрунтуйте основні вимоги сімейного етикету.

3. Проаналізуйте основні правила поведінки в громадських місцях.

4. Моральна діяльність – це:

• задоволення індивідуальних та людських потреб;

• діяльність, яка узгоджена з вимогами моралі, її нормами та цінностями;

• творче ствердження себе;

• активне ствердження в колективі та суспільстві.

5. Проаналізувати сутність поняття вчинок. Розкрити його структур.

6. Продовжіть визначення основних категорій естетики:

• естетична оцінка колосального й масштабного явища, яке містить у собі величезні потенційні сили та має позитивне значення – це ...;

• естетичні властивості предметів, природні дані яких мають негативне загальнолюдське значення, хоча й не несуть серйозної загрози людству, тому що заключені в цих предметах сили освоєні людиною й підкорені їй – це ...;

• відбиває діалектику свободи та необхідності, вільного діяння людини, вільного вибору нею смерті або тяжких страждань в ім’я вирішення суспільно вагомого конфлікту;

• є своєрідною формою критики суспільно значимого життєвого протиріччя.

6. Чи правильно, що прекрасне:

• є формою реалізації ідеалу в житті;

• є образом довершеного, який ніколи не здійснюється в житті;

• є тотожним категорії «естетичне»;

• є довільною формою суб’єктивного ставлення людини до дійсності.

6. Чи правильно, що джерелом трагічного є:

• протиріччя між суспільно необхідною вимогою й тимчасовою неможливістю її здійснення;

• смертність усіх людей;

• активність трагічного героя;

• уявлення про нездійсненність людських бажань і ідеалів.

6. Виключіть невідповідне.

Розподіл мистецтва на види обумовлений:

• естетичним багатством і багатоманітністю дійсності;

• культурною політикою держави;

• багатоманітністю естетичних потреб митця;

• багатоманітністю культурних традицій, художніх засобів і технічних можливостей митця.

6. Виберіть неправильне.

Види мистецтва:

• історично обумовлені й різняться за способом втілення художнього образу;

• історично обумовлені й різняться за моральними переконаннями митців;

• історично обумовлені й різняться за способом опанування навколишньої дійсності;

• історично обумовлені й різняться за естетичними установками митців.

Варіант 8

1. Визначте сутність фаталізму та волюнтаризму.

2. Продовжте думку:

• макіавеллізм – це…

• непротивлення злу насильством – це…

• мета визначає засоби – це…

3. Проаналізуйтеспіввідношення мотиву і результату дії.

4. Способи розв’язання і соціальна профілактика моральних конфліктів.

5. Педагогічна етика – це:

• наука про учительську діяльність;

• вчення про мораль;

• професійний кодекс учителя;

• розділ етики, який досліджує учительську мораль, її принципи, норми та правила поведінки.

Вірну відповідь підкреслити.

6. Користуючись коловими діаграмами Ейлера, побудуйте схематичне зображення співвідношення таких понять: музика (А), живопис (В), вид мистецтва (С), архітектура (Д).

7. Класифікації видів мистецтва розподіляють їх на:

• прості й синтетичні;

• просторові й часові;

• розважальні й серйозні;

• зображальні й виражальні.

6. Які з наведених понять зайві:

епос; лірика; театр; комедія; трагедія;

драма; хореографія; педагогічна майстерність; рід мистецтва; художня література.

Обґрунтуйте відповідь.

6. Підпорядкуйте ці поняття:

• мистецтво;

• естетична діяльність;

• симфонія;

• музика;

• музичний твір;

• вид мистецтва;

• музичний жанр.

6. Як в естетиці та мистецтвознавстві називається стійка форма художніх творів, яка визначає їх приналежність до певного виду художньої творчості:

• творчій метод;

• жанр;

• художній стиль;

• композиція.