- •Міністерство освіти і науки України
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Семінарське заняття 2 « Предмет і значення естетики» (2 год.). Питання для обговорення:
- •Методичні поради
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Варіант 4
- •Варіант 5
- •Варіант 6
- •Варіант 7
- •Варіант 8
- •Варіант 9
- •Варіант 10
- •Як формувався предмет естетичної науки?
- •Варіант 11
- •Розкрийте зв’язок естетики з іншими науками.
- •Охарактеризуйте категорію «трагічне».
- •Варіант 12
- •Варіант 13
- •Варіант 14
- •Варіант 15
- •Варіант 16
- •Варіант 17
- •Варіант 18
- •Варіант 19
- •Варіант 20
- •Варіант 21
- •Варіант 22
- •Варіант 23
- •Як формувався предмет естетичної науки?
- •Варіант 24
- •Охарактеризуйте категорію «трагічне».
- •Варіант 25
Міністерство освіти і науки України
Полтавський національний педагогічний університет імені В.Г. Короленка
Історичний факультет
Кафедра філософії
Методичні матеріали до семінарських занять
та питання до заліку
з курсу
«ЕТИКА ТА ЕСТЕТИКА»
для студентів ІІІ курсу
заочної форми навчання
психолого-педагогічного факультету
доц. Блоха Я.Є.
Полтава-2014
Семінарське заняття 1
«Предмет та завдання етики» (2 год.).
Питання для обговорення:
Предмет етики. Етимологія та сутність понять «етика», «мораль», «моральність».
Загальнофілософська теорія – основа етичних знань.
Структура, функції та завдання етики.
Місце етики в системі сучасного наукового знання.
Основні поняття: етика, мораль, моральність.
Методичні поради
Готуючись до семінарського заняття, необхідно з’ясувати процес становлення етичного знання у лоні філософії. Вияснити значення понять етики і моралі, співставити останнє з поняттям моральність.
Важливо приділити увагу сутності філософського характеру етичних знань, визначити предмет етики та роль Аристотеля в становленні етики як відносно самостійного філософського вчення.
Аналізуючи структуру етики, бажано з’ясувати дискусійність даного аспекту: не всі вчені виділяють дві складові: філософсько-теоретичну і нормативну. Це поширюється і на функції етики. Більш однозначно розглядається вченими коло завдань етики: емпіричні, теоретичні та практично-прикладні.
Розглядаючи місце етики в системі наукового знання, необхідно проаналізувати її взаємозв’язок з філософією, естетикою, педагогікою, психологією та іншими науками, а також визначити її значення в цілому, як сфери знань про сутність моралі і її ролі у процесі духовного розвитку особистості.
Питання для самостійного опрацювання
Виникнення етики: від міфу до логосу.
Етика як філософська наука. Суть «практичної філософії».
Співвідношення нормативно – ціннісного і теоретичного в етиці.
Світоглядний характер етики.
Можливість впливу етики на реальні моральні процеси в суспільстві.
Основна література:
Аболина Т.Г. Исторические судьбы нравственности (философский анализ нравственной культуры) / Т.Г. Аболина. – К.: Лыбидь, 1992. – 196 с.
Гусейнов А.А. Предмет этики / А.А. Гусейнов // Предмет и структура общественных наук : Сборник статей / Под ред. П.А. Рачкова, В.С. Манешина. – М.: Изд-во МГУ, 1984. – С. 166-179.
Золотухина-Аболина Е.В. Современная этика: истоки и проблемы: учебник / Е.В. Золотухина-Аболина. – Ростов-на-Дону: МарТ, 1998. – 448 с.
Етика: Навчальний посібник / Т.Г. Аболіна, В.В. Єфименко, О.М. Лінчук та ін. – К.: Либідь, 1992. – 328 с.
Кропоткин П.А. Этика / П.А. Кропоткин. – М.: Политиздат, 1990. – 496 с.
Кондрашов В. А. Этика. Эстетика / В.А. Кондрашов, Е.А. Чичина. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1998. – 512 с.
Малахов В. А. Етика: курс лекцій: навч. посібник / В.А. Малахов. – К.: Либідь, 1996. – 304 с.
Этика: учебник для вузов / под ред. А.А. Гусейнова, Е.Л. Дубко. – М.: Гардарики, 2004. – 496 с.
Додаткова література:
Гусейнов А.А. Краткая история этики / А.А. Гусейнов, Е. Иррлитц. – М: Мысль, 1987. – 589 с.
Ера діалогу: на шляху до прийняття Всесвітньої декларації глобальної етики // Людина і світ. – 2002. – №4. – С. 3-39.
Лосев А.Ф. Этика как наука / А.Ф. Лосев // Человек. – 1995. – №2. – С. 82-95.
Миронов В.В. Онтологическая сущность этики / В.В. Миронов // Вестник МГУ. – Серия 7. Философия. – 2001. – №1. – С. 13-17.
Мирчук К.М. Науковий потенціал етичної нормативності / К.М. Мирчук // Людинознавчі студії: Наук. Праць ДДПУ. – Дрогобич, 2000. – Вип. 2. – С. 34-43.
Хоружа Л. Етика як навчальний предмет: актуальність та особливості / Л. Хоружа // Освіта України. – 2005. – №13. – С.9.
Християнська етика – уроки добра / упор. Н.Л. Мурашко. – К.: Шк. світ, 2010. – 128 с. (Назва серії: Бібліотека «Шкільного світу»).