- •Робоча програма з навчальної дисципліни загальна психологія
- •1. Загальні положення
- •Складання словника психологічних термінів та понять Зміст завдання
- •Методичні рекомендації
- •Конспектування статей Зміст завдання
- •Методичні рекомендації
- •Самостійне опрацювання теоретичних питань Зміст завдання
- •Методичні рекомендації
- •Складання структурно-логічної схеми Зміст завдання
- •Методичні рекомендації
- •Вирішення психологічних задач Зміст завдання
- •Методичні рекомендації
- •Оцінювання завдання
- •Підготовка до семінарського заняття
- •Підготовка до лабораторного заняття
- •Оцінювання роботи студента на семінарському занятті
- •Лабораторні заняття
- •Оцінювання роботи студента на лабораторному занятті
- •Індивідуальна робота студентів Тема „ Предмет. Завдання та галузі психології”
- •Тема „ Історія розвитку психології”
- •Тема „ Методологія та методи психології”
- •Самостійна робота студентів Тема „Предмет, завдання та галузі психології”
- •Тема 2 „Історія розвитку психології”
- •Тема” Методологія та методи психології”
- •2.1. Зміст теми.
- •Семінарськи заняття Тема” Мозок і психіка”
- •Тема „ Виникнення і розвиток психіки в філогенезі”
- •Індивідуальна робота студентів Тема „Мозок і психіка”
- •Тема «Виникнення і розвиток психіки в філогенезі»
- •Самостійна робота студентів Тема”Мозок і психіка”
- •Тема”Виникнення і розвиток психіки в філогенезі”
- •Модуль 3 „Особистість у діяльності і спілкуванні”
- •3.1. Зміст теми.
- •Семінарські заняття
- •Семінарське заняття „Феномен особистості у психологічній науці”
- •Семінарське заняття „ Соціально-психологічна характеристика особистості”
- •Лабораторні заняття
- •Лабораторне заняття
- •Лабораторне заняття "Спрямованість особистості”
- •Лабораторне заняття " Самосвідомість та самооцінка особистості"
- •Індивідуальна робота студентів Тема „Діяльність”
- •Тема „Спілкування”
- •Тема „Особистість”
- •Самостійна робота студентів Тема: “Діяльність”
- •Тема: “Спілкування”
- •Тема: „Особистість”
- •Модуль 4 „ Психологія груп”
- •Семінарські заняття Семінарське заняття Тема: „ Психологія великих груп”
- •Семінарське заняття Тема: „ Психологія малих груп”
- •Семінарське заняття Тема „Психологічні особливості конфлікту”
- •Лабораторні заняття
- •Індивідуальна робота студентів Тема „ Психологія великих груп”
- •Тема: „ Психологія малих груп”
- •Тема „ Психологія конфлікту”
- •Самостійна робота студентів Тема: „ Психологія великих груп”
- •Тема: „ Психологія малих груп”
- •Тема „Психологія конфлікту”
- •Рекомендована література до курсу
- •Питання для підсумкового контролю знань студентів
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
Полтавський державний педагогічний університет імені В.Г.Короленка
Психолого-педагогічний факультет
Кафедра психології
ЗАТВЕРДЖУЮ Голова вченої ради психолого-педагогічного факультету ______________________2014 р.
______________ Н.Д. Карапузова |
УХВАЛЕНО на засіданні кафедри психології 31 серпня 2014 року протокол №1 Завідувач кафедри___________ |
Робоча програма з навчальної дисципліни загальна психологія
Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр
Галузь знань: 0301 Соціально-політичні науки
Напрям підготовки : 6.030102 – „Психологія
Курс навчання: І –й. Семестр – 1-й
Укладачі: канд. психол. наук, доц. Мирошник О.Г.,
ст. викл. Москаленко Л.С.,
ст. викл. Тітова Т.Є.
Полтава - 2014
Робоча програма з навчальної дисципліни «Загальна психологія» розроблена на основі авторської навчальної програми: Загальна психологія. Програма навчальної дисципліни/ О.Г.Мирошник. ПДПУ імені В.Г.Короленка, 2009.-40 с. Затверджено вченою радою Полтавського державного педагогічного університету імені В.Г.Короленка, протокол № 12 від 05.05 2009 року.
1. Загальні положення
1.1. Мета курсу полягає у формуванні категоріального апарату майбутнього психолога, якій би дозволяв розуміти психічні феномени з точки зору сучасних досягнень психологічної науки.
Завдання курсу:
доцільне використання термінологічного апарату загальної психології для пояснення сутності психологічних явищ;
формування знань та навичок щодо використання методів та методичних процедур у дослідженні психічних феноменів;
розуміння особливостей функціонування та прояву різних психічних процесів, станів та властивостей;
формування професійного мислення майбутнього психолога.
1.2. Характеристика навчальної дисципліни „Загальна психологія”
Цикл дисципліни: професійно-орієнтованої підготовки
Частина циклу: нормативна
Загальний обсяг дисципліни, види навчальної діяльності.
Загальна кількість годин 216
загальна кількість кредитів – 6
Семестр -1
Лекцій 46 год.
Семінарські заняття – 32 год.
Лабораторні заняття - 18 год.
Самостійна робота - 60 год.
Індивідуальна робота - 60 год.
Кількість змістовних модулів та їх назви:
ЗМ 1 „Вступ до психології”, ЗМ 2 „ Мозок та психіка”, ЗМ 3 ”Особистість в діяльності і спілкуванні”, ЗМ 4 „ Психологія груп”.
Вид контролю – екзамен
Перелік видів навчальної діяльності студентів ( лекції, практичні, лабораторні тощо) їх стисла характеристика.
№ |
Назва змістовного модуля, № теми |
Лекції |
Семінарські |
Лабораторні |
Індивідуальна робота |
Самостійна робота |
ЗМ 1 | ||||||
1. |
Предмет. завдання, галузі психології |
4 |
2 |
- |
7 |
7 |
2. |
Історія розвитку психологічних знань |
8 |
4 |
- |
8 |
8 |
3. |
Методологічні принципи та методи психології |
4 |
2 |
2 |
6 |
6 |
ЗМ 2 | ||||||
4. |
Мозок і психіка |
6 |
4 |
- |
8 |
8 |
5. |
Виникнення та розвиток психіки у філогенезі |
4 |
4 |
- |
6 |
6 |
ЗМ 3 | ||||||
6. |
Діяльність |
4 |
4 |
4 |
6 |
6 |
7. |
Спілкування |
4 |
2 |
2 |
6 |
6 |
8. |
Особистість |
6 |
4 |
4 |
8 |
8 |
ЗМ 4 | ||||||
9. |
Психологія соціальних груп |
6 |
4 |
4 |
6 |
6 |
10. |
Психологія конфлікту |
4 |
2 |
2 |
6 |
6 |
РАЗОМ |
50 |
32 |
18 |
67 |
67 |
1.4. Перелік форм контролю.
Під час навчання студентів передбачено здійснення поточного, модульного та підсумкового контролю знань.
Поточний контроль спрямовано на перевірку систематичності роботи студентів, рівня засвоєння матеріалу протягом викладання курсу. Він здійснюється викладачем на семінарських, лабораторних заняттях, а також при перевірці індивідуальних завдань та самостійної роботи студента.
Модульний контроль здійснюється як підсумок роботи студента протягом вивчення окремого модуля за результатами вивчення теоретичного та практичного матеріалу, передбаченого модулем. Організація навчання студентів із курсу „Загальна психологія” у першому семестрі включає 4 модульні контрольні роботи.
Підсумковий контроль уявляє собою визначення підсумкової оцінки, яка складається з усіх балів, отриманих студентом під час поточного й модульного видів контролю. Оцінки, отримані студентами в процесі навчання за модульно-рейтинговою системою, є остаточними.
Шкала оцінювання
За шкалою ЕСТS |
За національною шкалою |
За шкалою начального закладу |
А |
відмінно |
90-100 |
ВС |
добре |
75-89 |
ДЕ |
задовільно |
60-74 |
FX |
незадовільно з можливістю повторного складання |
35-59 |
F |
незадовільно з обов’язковим повторним курсом |
1-34 |
1.6. Критерії оцінювання знань
Модуль 1 (поточний контроль) |
Модуль2 ( самостійна робота, ІНДЗ) |
Підсумковий контроль |
Сума | ||||||||||||||
Види робіт |
ЗМ І |
ЗМ ІІ |
ЗМ ІІІ |
ЗМ ІУ |
сума |
20 |
40 |
100 | |||||||||
Т1 |
Т2 |
Т3 |
Т4 |
Т5 |
Т6 |
Т7 |
Т8 |
Т9 |
Т10 | ||||||||
Ведення конспекту лекцій |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
5 | ||||||
Робота на семінарі |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
20 | ||||||
Робота на лабораторному занятті |
|
|
0,5 |
|
|
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
3 | ||||||
Модульна контр-на робота |
3 |
3 |
3 |
3 |
12 | ||||||||||||
РАЗОМ |
2,5 |
2,5 |
3 |
2,5 |
2,5 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
40 | ||||||
11 |
8 |
12 |
9 |
Оцінка роботи на семінарському занятті:
1 бал. – відповідь на репродуктивному рівні пізнавальної активності (пряме відтворення матеріалу з конспекту лекцій);
1,5 бал. – відповідь на частково-пошуковому рівне пізнавальної активності (здатність порівнювати, аналізувати, роботи висновки).
2 бал – відповідь на творчому рівне пізнавальної активності (здатність самостійно ставити завдання).
Оцінка роботи на лабораторному занятті:
0,5 бал. Наявність правильно заповненого протоколу психологічного дослідження
Наявність висновків за результатами проведеного психологічного дослідження
1.7. Рекомендації для студентів щодо опрацювання змістовних модулів. індивідуальної та самостійної роботи, оформлення звітної документації, організації навчального процесу.