- •Тернопільський національний економічний університет
- •Графік виконання та здачі комплексного практичного індивідуального завдання
- •Критерії оцінювання комплексного практичного індивідуального завдання
- •Завдання для виконання комплексного практичного індивідуального завдання
- •Фінансова система України _____________________________
- •Список рекомендованих джерел
- •Додатки
- •Основні макроекономічні показники України у 2006-2010 рр.
- •Соціально-економічний розвиток України в 2006-2010 рр.
- •Види фінансових планів, що застосовуються в Україні
- •Результати діяльності органів Державної фінансової інспекції України впродовж 2008-2010 рр.
- •Динаміка та структура податкових надходжень до Державного бюджету України у 2007-2010 рр.*
- •Динаміка та структура податкових надходжень у складі доходів місцевих бюджетів України у 2007-2010 рр.
- •Динаміка доходів Державного бюджету України за 2006- 2010рр.
- •Динаміка видатків Державного бюджету України за 2006- 2010рр.
- •Прямий та гарантований державний борг України за 2007-2010 рр. *
Тернопільський національний економічний університет
ФАКУЛЬТЕТ ФІНАНСІВ
КАФЕДРА ФІНАНСІВ
РОБОЧИЙ ЗОШИТ
ДЛЯ ВИКОНАННЯ
КОМПЛЕКСНОГО ПРАКТИЧНОГО ІНДИВІДУАЛЬНОГО ЗАВДАННЯ
З ДИСЦИПЛІНИ «ФІНАНСИ»
ДЛЯ СТУДЕНТІВ ДЕННОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ
ЧАСТИНА 1
ТЕРНОПІЛЬ–2012
Фінанси відіграють надзвичайно важливу роль у суспільстві. Вони формують його життєздатність, його потенціал, забезпечуючи при цьому реалізацію поставлених кожною людиною, кожним підприємством та державою завдань і цілей. Щодня ми вступаємо у безліч різноманітних відносин, важливе місце серед яких належить фінансам. Уже давно фінансова діяльність перестала бути привілеєм професіоналів, хоча вони і не втратили своєї провідної ролі у суспільстві. При цьому ефективність фінансової системи залежить від двох основних чинників: фінансової освіченості громадян та майстерності фінансистів-професіоналів. На тлі невисокої фінансової досвідченості населення діяльність фахівців втрачає міцну опору, без якої дуже важко досягти належної організації у функціонуванні фінансів. Без достатньої ж кількості висококваліфікованих професіоналів неможливо забезпечити відповідну результативність фінансової діяльності, надійність і стабільність фінансової системи. Цим обумовлюється значення фінансової освіти у суспільстві, необхідність донесення фінансових знань усім і громадянам.
Вивчення дисципліни «Фінанси» передбачено планом підготовки бакалаврів, які навчаються за галуззю знань 0305 «Економіка і підприємництво». Засвоєння цього курсу, що посідає важливе місце у навчальному процесі студентів, є необхідною умовою підготовки економістів.
Метою вивчення дисципліни є формування базових знань з теорії фінансів, засвоєння закономірностей функціонування фінансів на макро- і мікрорівнях як теоретичної основи фінансової політики і розвитку фінансової системи.
Завданням дисципліни є вивчення сутності, функцій та ролі фінансів у ринковій економіці; закономірностей їх еволюційного розвитку; теоретичних основ державних, корпоративних і міжнародних фінансів; засад функціонування фінансової системи держави.
Завдання лекційних занять: надання студентам грунтовних теоретичних знань з питань реалізації фінансових відносин між державою та юридичними і фізичними особами, окреслення основних проблем функціонування фінансового механізму в Україні та шляхів їх вирішення.
Завдання проведення практичних занять: набуття студентами навичок застосування на практиці теоретичних положень фінансової науки, оволодіння теоретичними та організаційними основами функціонування фінансового механізму в Україні, вміння студентами застосовувати основні фінансові категорії у процесі управління фінансами.
В результаті вивчення дисципліни студент повинен знати:
основні форми прояву фінансових відносин,
категоріальний та понятійний апарат фінансової науки,
роль фінансів у соціально-економічному розвитку,
організацію фінансових відносин на мікро- і макрорівні,
закономірності розвитку міжнародних фінансів,
засади проведення фінансової політики держави і управління фінансами.
Вивчення дисципліни дає можливість:
узагальнювати тенденції і закономірності розвитку фінансів на мікро- і макрорівні,
давати оцінку змінам, які відбуваються у фінансовій практиці,
аналізувати сутнісні характеристики фінансових процесів,
досліджувати фінансові явища у ринковій економіці,
об’єктивно оцінювати фінансові та економічні процеси.
Згідно з навчальним планом студенти 2-го курсу спеціальності “Фінанси” виконують комплексне практичне індивідуальне завдання (КПІЗ) з дисципліни “Фінанси”. КПІЗ є важливою формою вивчення курсу. В процесі його виконання студенти вдосконалюють свої знання, набувають навиків самостійної роботи з літературними джерелами і формують логіку викладу матеріалу. КПІЗ свідчить про рівень засвоєння студентом матеріалу курсу, його вміння самостійно викладати суть питання, творчо використовувати літературні джерела та узагальнювати практичний матеріал. Воно є не тільки засобом перевірки знань по базовій методологічній дисципліні, формою активного засвоєння предмету, але і засобом залучення студентів до осмислення і аналізу актуальних проблем функціонування фінансів та фінансової системи в умовах ринкових трансформацій.
Для КПІЗ студент обирає варіант згідно свого номера в списку групи, виконує і захищає усі завдання відповідно до графіку.
Варіант |
Завдання | ||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 | |
1 |
1 |
1 |
Відповідно до обраної теми курсової роботи |
17 |
12 |
1 |
1 |
1 |
10 |
2 |
2 |
2 |
16 |
11 |
2 |
2 |
2 |
9 | |
3 |
3 |
3 |
15 |
10 |
3 |
3 |
3 |
8 | |
4 |
4 |
4 |
14 |
9 |
4 |
4 |
4 |
7 | |
5 |
5 |
5 |
13 |
8 |
5 |
5 |
5 |
6 | |
6 |
6 |
6 |
12 |
7 |
6 |
6 |
6 |
5 | |
7 |
7 |
7 |
11 |
6 |
7 |
7 |
7 |
4 | |
8 |
8 |
8 |
10 |
5 |
8 |
8 |
8 |
3 | |
9 |
9 |
9 |
9 |
4 |
9 |
9 |
9 |
2 | |
10 |
10 |
10 |
8 |
3 |
10 |
10 |
10 |
1 | |
11 |
11 |
1 |
7 |
2 |
11 |
11 |
11 |
10 | |
12 |
12 |
2 |
6 |
1 |
12 |
12 |
12 |
9 | |
13 |
13 |
3 |
5 |
12 |
13 |
13 |
13 |
8 | |
14 |
14 |
4 |
4 |
11 |
14 |
14 |
14 |
7 | |
15 |
15 |
5 |
3 |
10 |
15 |
15 |
15 |
6 | |
16 |
16 |
6 |
2 |
9 |
16 |
16 |
1 |
5 | |
17 |
17 |
7 |
1 |
8 |
1 |
17 |
2 |
4 | |
18 |
1 |
8 |
17 |
7 |
2 |
18 |
3 |
3 | |
19 |
2 |
9 |
16 |
6 |
3 |
19 |
4 |
2 | |
20 |
3 |
10 |
15 |
5 |
4 |
20 |
5 |
1 | |
21 |
4 |
1 |
14 |
4 |
5 |
21 |
6 |
10 | |
22 |
5 |
2 |
13 |
3 |
6 |
22 |
7 |
9 | |
23 |
6 |
3 |
12 |
2 |
7 |
23 |
8 |
8 | |
24 |
7 |
4 |
11 |
1 |
8 |
24 |
9 |
7 | |
25 |
8 |
5 |
10 |
12 |
9 |
25 |
10 |
6 | |
26 |
9 |
6 |
9 |
11 |
10 |
26 |
11 |
5 | |
27 |
10 |
7 |
8 |
10 |
11 |
27 |
12 |
4 | |
28 |
11 |
8 |
7 |
9 |
12 |
28 |
13 |
3 | |
29 |
12 |
9 |
6 |
8 |
13 |
29 |
14 |
2 | |
30 |
13 |
10 |
5 |
7 |
14 |
30 |
15 |
1 | |
31 |
14 |
1 |
4 |
6 |
15 |
31 |
1 |
10 | |
32 |
15 |
2 |
3 |
5 |
16 |
32 |
2 |
9 | |
33 |
16 |
3 |
2 |
4 |
1 |
33 |
3 |
8 | |
34 |
17 |
4 |
1 |
3 |
2 |
34 |
4 |
7 | |
35 |
1 |
5 |
17 |
2 |
3 |
35 |
5 |
6 | |
36 |
2 |
6 |
16 |
1 |
4 |
1 |
6 |
5 | |
37 |
3 |
7 |
15 |
12 |
5 |
2 |
7 |
4 | |
38 |
4 |
8 |
14 |
11 |
6 |
3 |
8 |
3 | |
39 |
5 |
9 |
13 |
10 |
7 |
4 |
9 |
2 | |
40 |
6 |
10 |
12 |
9 |
8 |
5 |
10 |
1 | |
41 |
7 |
1 |
11 |
8 |
9 |
6 |
11 |
10 | |
42 |
8 |
2 |
10 |
7 |
10 |
7 |
12 |
9 |