Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Волгоградский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации (ГБОУ ВПО ВолгГМУ Минздрава России)

Кафедра иностранных языков с курсом латинского языка

«УТВЕРЖДАЮ»

Заведующий кафедрой иностранных языков

с курсом латинского языка,

доцент_________________ В.В. Жура

«_____»_________________2012г

Методические указания

для преподавателей по проведению практических занятий

по иностранному (английскому) языку

Медико-биологический факультет

Направление подготовки 020400 Биология

РАЗРАБОТЧИКИ:

доц. Третьяк С.В., ст.преп. Солдатенко В.А.

Волгоград-2012

Рецензент:

Черничкина Е.К. - зав. кафедрой теории и методики обучения иностранным языкам ВГСПУ, проф., д.ф.н.

Методические указания представляют собой учебно-методическое пособие, предназначенное для преподавателей английского языка. Цель пособия – учебно-методическое обеспечение процесса изучения английского языка студентами Медико-биологического факультета, направление подготовки 020400 Биология. Содержание пособия соответствует требованиям ФГОС к целям и задачам изучения дисциплины Иностранный язык.

Одобрено на заседании кафедры, протокол № __ от «___»______ 2012г

ОГЛАВЛЕНИЕ

Раздел 1 (I семестр, 36 часов). Вводно-коррективный курс – развитие навыков чтения и повседневного общения, развитие компетенций

ОК-7, ОК-10, ОК-11……………………………………………………… 4

Тема 1.1 О себе и своей будущей профессии. Биология, химия и биохимия

как естественные науки. Их взаимосвязь. (Занятия 1-4) ………… 5

Тема 1.2 Высшее образование в России, Великобритании, США.

ВолгГМУ. (Занятия 5-8) ..…………………………………………… 13

Тема 1.3 Уровни организации жизни на Земле. Клетка как единица жизни.

(Занятия 9-13)………………………………………………………… 21

Тема 1.4 Принципы эволюции. История возникновения жизни на Земле

(Занятия 14-18) .......…………………………………………………. 26

РАЗДЕЛ 2 (II и III семестры, 81час). Развитие навыков чтения и перевода профессионально-ориентированных текстов, развитие компетенций ОК-7, ОК-10, ОК-11…………………………………………………………………. 30

Тема 2.1 Генетика. Механизм наследственности. (Занятия 1-5) …………. 31

Тема 2.2 Биологическое разнообразие. Классификация. Вирусы, бактерии

(Занятия 6-9) …………………………………………………………. 36

Тема 2.3. Анатомия человека. Системы организма. (Занятия 10-13)………40

Тема 2.4. Физиология человека. Функции систем организма.

(Занятия 14-18)………………………………………………………. 44

Тема 2.5. Биотехнологии (Занятия 1-6, III семестр)……………………….. 51

Тема 2.6. Великие учёные и их исследования (Занятия 7-12)…………….. 56

Тема 2.7. Экология и её влияние на живые организмы (Занятия 13-18)….. 61

РАЗДЕЛ 3 (IV семестр, 42 часа). Обучение профессионально-ориентированному общению, развитие компетенций

ОК-7, ОК-10, ОК-11……………………………………………………………

Тема 3.1. Здоровый образ жизни. Слагаемые ЗОЖ (Занятия 1-6) …………

Тема 3.2. Поведение человека и животных в среде обитания и факторы,

влияющие на него. (Занятия 7-12) ………

Тема 3.3. Биологическая безопасность. Биоэтика. Условия сохранения

биологического разнообразия (Занятия 13-18) ……………….

РАЗДЕЛ 1. Вводно-коррективный курс

Продолжительность изучения раздела – 36 часов практических занятий (I семестр)

Цель изучения содержания раздела - развитие навыков чтения и повседневного общения, а также развитие у студента следующих компетенций:

- ОК-7 - использует в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области гуманитарных и экономических наук;

- ОК-10 - демонстрирует способность к письменной и устной коммуникации на родном языке, навыки культуры социального и делового общения;

- ОК-11 – демонстрирует способность к коммуникации и навыки делового общения на иностранном языке

Задачи освоения содержания раздела –

- активизировать навыки чтения ударных и безударных гласных, буквосочетаний;

- повторить интонационные модели утвердительных и вопросительных предложений;

- освоить принципы построения утвердительных и вопросительных предложений;

- повторить морфологические признаки Имени существительного (род, число, падеж, артикль), Местоимения (личные, притяжательные), Глагола (наклонение, Simple Tense form). Функции в предложении;

- развивать навык употребления глаголов to be, to have в различных временных формах и функциях;

- развивать навыки различных видов чтения - просмотрового, ознакомительного, поискового, изучающего.

- развивать навыки повседневного общения в рамках изучаемых лексических тем

Примечание:

1) задания представлены в том виде, в котором они формулируются студентам.

2) Учебники и учебные пособия, используемые в учебном процессе:

- учебник 1 - Английский язык для студентов естественно-научных факультетов=English for Sciences: учебник для студ. учреждений высш. проф. образования/ Е.Э.Кожарская, Ю.А.Даурова; под ред. Л.В.Полубиченко. – М.: Издательский центр «Академия», 2011

- учебник 2 - Марковина, И.Ю. Английский язык: Учебник / И. Ю. Марковина, З.К.Максимова, М.В.Вайнштейн. - М.: ГЭОТАР-МЕД, 2010

- учебное пособие 3 - Бугрова А. С. Английский язык для биологических специальностей = ENGLISH THROUGH BIOLOGY : учеб. пособие по спец. "Биология" / Бугрова А. С., Вихрова Е. Н. . - М. : Академия , 2008