Филос / 1 тесты
.docВ) атеизм
С) сакрализация
D) секуляризация
Е) свобода совести
СОЦИАЛЬНАЯ ФИЛОСОФИЯ И ФИЛОСОФИЯ ИСТОРИИ
ФИЛОСОФИЯ ПОЛИТИКИ И ПРАВА
367 Наукой об общественных процессах является:
A) логика.
B) софистика.
C) археология.
D) социология.
E) историография.
368 Материалистическое понимание истории по существу выражает позиции:
A) экономического детерминизма.
В) географического детерминизма.
С) технологического детерминизма.
D) культурно-исторического детерминизма.
Е) теории социальной мобильности.
369 Главная ценность общества:
A) власть.
В) природа.
С) техника.
D) демократия.
Е) человек.
370 Форма общественного сознания, которую изучает этика:
A) нравственное
B) правовое
C) политическое
D) религиозное
E) художественное
371 Форма общественного сознания, предметом которой является прекрасное:
A) нравственной.
В) научной.
С) правовой.
D) религиозной.
E) эстетической.
372 В основе общественного развития лежит, согласно марксизму:
A) воля индивида.
В) воля Бога.
С) язык и культура.
D) трудовая деятельность, производство материальных благ.
Е) историческая случайность.
373 История – это последовательность событий:
A) в пространстве.
B) в фантазии.
C) во времени.
D) в идеях.
E) в иллюзии.
374 Автор формационной концепции членения исторического процесса:
A) К. Ясперс.
B) К. Маркс.
C) О. Шпенглер.
D) П.А. Сорокин.
E) Гегель.
375 Концепция осевого времени К.Ясперса означает:
A) понимание истории на основе материально-деятельностных причин.
В) объяснение истории исходя из психических явлений.
С) трактовку исторического процесса на основе природно-биологических феноменов.
D) конкретно-историческую эпоху VII-I вв. до н.э., когда возникла философия, мировые религии и другие духовные образования.
Е) божественную предопределенность истории человечества.
376 Концепция истории, выражающая современные цивилизационные изменения:
A) концепция общественно-экономических формаций.
B) концепция локальных культур.
C) гегелевская концепция мировой истории, согласно которой идеи движут миром.
D) концепция информационно-технического общества.
E) философско-религиозная концепция, ссылающаяся на бога как на конечную причину истории.
377 Философы, внесшие наибольший вклад в разработку философии истории в ХХ в.:
A) В.И. Ленин, И.В. Сталин, Н.И. Бухарин.
В) Ф.Франк, Р.Карнап, А.Айер.
С) К.Поппер, Т.Кун, И.Лакатос.
D) М.Хайдеггер, Ж.-П.Сартр, А.Камю.
Е) К.Ясперс, А.Тойнби, М.Фуко.
378 Сущность политики:
A) деятельность по управлению обществом, средство по обеспечению его целостности и регулирования социальных конфликтов.
В) способ разрешения споров ученых по вопросам защиты прав человека.
С) занятие мудрецов, обсуждающих насущные вопросы общественной жизни.
D) манера поведения людей, наделенных властными полномочиями.
Е) способ регулирования взаимоотношений государств в сфере мировой торговли.
379 Сущность государства:
A) в регулировании отношений людей в сфере культуры.
В) в регулировании экономических отношений в обществе.
С) в определении приоритетов в развитии промышленности и торговли.
D) является особой формой организации политической власти в обществе.
Е) форма деятельности выдающихся личностей по урегулированию международных отношений.
380 Главный субъект управления обществом:
A) профсоюзная организация.
В) кооператив хозяйственников.
С) совет старейшин.
D) клуб спортивных фанатов.
Е) государство, государственная власть
381 Устройство общества, где народ является источником власти:
A) тирания.
В) диктатура пролетариата.
С) демократия.
D) олигархия.
Е) аристократия.
382 Философ XIX в., автор книги «Философия права»:
A) Л.Фейербах
В) Г.В.Ф.Гегель
С) Ф.Ницще.
D) С.Кьеркегор.
Е) Ф. Энгельс
383 Сущность права:
A) социальные нормы, определяющие границы справедливого поведения людей в государстве и имеющие характер принудительности.
В) нормы морали и морального поведения людей в обществе.
С) социальные нормы поведения, регулирующие отношения людей в сфере экономики.
D) форма выражения желаний и устремлений человека в общественной жизни.
Е) способ регулирования семейно-брачных отношений людей.
384 Право как форма общественного сознания:
A) отражает нравственные отношения в обществе.
В) выражает религиозные чувства людей.
С) отражает политические отношения.
D) представляет систему социальных норм и отношений, охраняемых государством.
Е) является формой выражения всеобщих законов во взаимоотношениях мира и человека.
385 Вечные, неотъемлемые права людей:
A) гражданские права
B) семейные права
C) естественные права
D) имущественные права
E) права на жилище
386 Один из основных признаков правового государства:
A) имущественное равенство людей.
В) верховенство закона.
С) уравниловка.
D) разгул произвола.
Е) свобода без права.
ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
387 Главенствующий принцип в сфере образования:
A) принцип детерминизма.
В) принцип относительности.
С) принцип гуманизма.
D) принцип «у-вэй» («недеяния»).
Е) принцип симметрии.
388 Термин «философия воспитания и образования» ввел в научный оборот:
A) Д. Дидро.
В) Л. Фейербах.
С) И. Алтынсарин.
D) В.В. Розанов.
Е) Л.Н. Толстой.
389 Предмет философии образования:
A) наиболее общие основания функционирования и развития образовательного процесса.
В) особенные принципы педагогической деятельности.
С) религиозные основания обучения и воспитания.
D) принципы и положения, способствующие разрешению сиюминутных практических задач образования.
Е) этические нормы поведения учащихся.
390 Наиболее общая подсистема в структуре современного образования:
A) педагогическая.
В) экономическая.
С) философско-методологическая.
D) технологическая.
Е) организационная.
391 Старейший университет Республики Казахстан:
A) Казахский национальный университет имени. аль-Фараби.
В) Евразийский университет имени Л.Н. Гумилева.
С) Казахский национальный агроуниверситет.
D) Казахский национальный технический университет имени К.И. Сатпаева.
Е) Казахский национальный педагогический университет имени Абая.
ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ
392 Глобальными проблемами человечества называются…
А) наиболее актуальные проблемы науки.
B) острейшие проблемы научно-технического развития.
C) проблемы борьбы с организованной преступностью.
D) проблема выживания всего человечества, человеческой цивилизации.
E) первоочередные проблемы промышленно-гражданского строительства и архитектуры.
393 Проблема, относящаяся к числу глобальных проблем человечества:
А) экологическая.
В) проблемы физики элементарных частиц.
С) проблемы математической теории устойчивости.
D) проблемы строения Вселенной.
Е) проблемы очищения воздушного бассейна города Алматы.
394 Термин «ноосфера» характеризует…
A) сферу труда.
B) сферу разума.
C) сферу космической цивилизации.
D) сферу взаимодействия микрочастиц.
E) геосферу.
395 Один из авторов учения о ноосфере:
A) К. Ясперс.
В) Л.Н. Гумилев.
С) А. Камю.
D) К.Э. Циолковский.
Е) В.И. Вернадский.
396 Основная причина возникновения глобальных проблем человечества:
A) научно-технический прогресс.
В) низкий уровень культуры межличностных отношений.
С) чрезмерный рост цивилизации.
D) неразумная деятельность людей в условиях кризиса духовности.
Е) причина космического происхождения.
397 Учение о предвидении будущего:
A) космология.
B) футурология.
C) психология.
D) монадология.
Е) гносеология.
398 Авторство концепции «пределов роста» в прогнозировании будущего человечества принадлежит…
A) представителям движения зеленых.
В) ученым «Римского клуба».
С) В.И. Вернадскому.
D) Нострадамусу.
Е) ученым Российской Академии наук.
399 Книга Н.А. Назарбаева, в которой изложена стратегия развития Казахстана на ближайшие десятилетия:
A) В потоке истории.
В) На пороге ХХ века.
С) Эпицентр мира.
D) Казахстан - 2030.
Е) В ежегодных посланиях народу Казахстана.
400 Метод, наиболее пригодный для прогнозирования будущего:
A) гипотетико-дедуктивный.
В) эксперимент.
С) измерение.
D) аксиоматический.
Е) экстраполяция.