Принадлежит научная работа «Исторические предания о батырах хүііі века». (2)

Приочастие – это ... (Особая форма глагола, кторая обозначает действие, но представляет его в виде признака лица или предмета)

Причастие с Не пишется слитно: (Не) пойманноя рыба всегда большой кажется)

Причастие с НЕ пишется раздельно: [не (отправленное мною)]

Причастие согласуется с ... (Существительным)

Причастный оборот выделяется запятым в предложении (Открытие сделанное ученным потрясло мир)

Причастный оборот выделяется запятыми в предложении: (Дорога озареннай луной желтела)

Причастный оборот выделяется запятыми в предложении: (Роман рекомендованный сестрой мне понравился)

Причастный оборот обособляется: (Пламя костра уничтожившее мелкий хворост теперь лениво вьется меж корявых толстых пней)

Производный предлог (Впереди всех)

Произвоственный предлог: (Напротив дома)

Пропущена буква о: (Изобр ... зить)

Пропущенна глухая буква к: (Прыжо ... )

Пропущены знаки препинания: (Три запятых)

Пропущены знаки препинания: Весь день шел тяжелый затяжной дождь. (Одна запятая)

Пропущены знаки препинания: Над землей пар поднимается возле воды над ручьями на прудами и реками над морем. (Двоеточие, три запятых)

Пропущены знаки препинания: Снег лежал везде на склонах горы на ветках деревьев. (Двоеточие)

Пропущены окончания в предложениях: На чуж ... стороне и весна не красна. И

Простое глагольное сказуемое (Чижа захлопнула злодейка-западня)

Профессиональое слово: (Скальпель)

Прпущены знаки препинания: Снег лежал везде на склонах горы на ветках деревьев. (Двоеточие, одна запятая)

Прямое дополнение выражается (формой винительного падежа без предлога, формой родительного падежа при глаголе с отрицательной частицей)

Раздел науки о языке, в котором изучается словосочетание. (Синтаксис)

Репортаж, интервью, дебаты , очерк – это жанры (публицистичекого стиля)

Ряд наречий, которые пишутся через дефис: (в) третьих, (по) новому, (по) русски)

Ряд союзов, присоединяющих придаточное цели к главной части: [для того чтобы, затем чтобы, с тем чтобы, чтобы]

Сергей Иванович хотел возразить но увидев подходившего Павла замолчал. (3)

Син ... небо, древ ... легенда, горяч ... речь. (-ее, -яя, -ая)

Синоним к фразеологизму водит за нос: (Обманывать)

Синонимическая пара не соответствует описанию животного: (Неуклюжий, неповоротливый лев)

Синтаксическая роль деепричастия в предложении: (Обстоятельство)

Сказуемое отвечает на вопросы: (Что делает предмет? Каков предмет?)

Скачут лесами гонцы из Москвы (С.Бородин)

Скачут лесами гонцы из Москвы (С.Бородин)

слов- это (Приставка)

Слова с призводными предлогами: (внутри палатки, насчет работы, несмотря на болезнь)

Слова, в котором прапущенна буква «О» (др...жать от холода)

Слова, противополные по значению, назяваются ... (Антонимы)

Слова, совпадающие по своему звучанию и написанию, но разные по лексическому значению, - это (Омонимы)

Слово «приморский» образовано способом (Приставочно-суффиксальным)

Слово балет пришло к нам из ... (Франции)

Слово в переносном значении: (Ветер воет)

Слово не является деепричастием (Спавший)

Слово с ь (мягким знаком) после щипящего: (Помощ ... подспела вовремя)

Слово с несколькими корнями – это числительное (сложное)

Слово с правильным переносом слов: (Каникулы)

Слово с правильным переносом: [шко-ла]

Слово с пропущенной буквой - а -: (об ... яние)

Слово с пропущенной буквой –с-: (ра... пилить)

Слово с прпущенной буквой –а-: (Об...яние)

Слово с твердым согласным: (Сбор)

Слово с ударением на вторм слоге: (Гитара)

Слово с ударением на втором слоге: [ребята]

Слово с ударением на последнем слоге:(Карандаши)

Слово с ъ (твердым знаком) (Под ... ем)

Слово, в которм шестсь слогов: (Поучительная)

Слово, в котором пропущена буква –е-: (Звоноч...к)

Слово, в котором пропущена буква о: (Др ... жать от холода)

Слово, где пишется буква –з-: (во ... главить)

Слово, образованное сложением части слова и целым словом: (стенгазета)

Словосочетание в переносном значении: [тесная дружба]

Словосочетание с относительнымприлагательным (Приморская тайга)

Словосочетание, которое указывает на действие и его признак: (двигаться быстро)

Словосочетание, образованное по способу согласования: (Мое мнение)

Словосочетание, образованное по способу согласования: (Опустевший дом)

Словосочетание, образованное по способу управления: (Требовать справедливости)

Слог, на который не падает ударение, называется... (Безударным)

Сложновсочиненное предложение, в котором указывается на чередование явлений: (То талый сук ее заденет за шею вдруг, то ветер из ушей златые серьги)

Сложносочиненное предложение, в котором указывается на чередование явлений: (То светит солнце, то льет дождь)

Сложносочиненными предложениями называются (Сложные предложения, части которых объединены сочинительной связью)

Служебная часть речи – это (Частицы)

Служебные части речи: (Предлоги, союзы, частицы)

Снег падал медленно и бесшумно. Обстоятельства выраженны (Наречием)

Снег то шел хлопьями, то сыпал крупой. Правильный вопрос к однородным членам предложения. (Что делал?)

Собирательное существительные (Листва)

Согласный звук всегда мягкий (ч)

Согласный, не имеющий твердой пары: (ч)

Согласование – это (Способ связи, при котором зависимое слово согласуется с главным в роде, числе и падеже)

Согласованное определение выражается (Причастием, прилагательным)

Соединительнай гласная –о-: (Человек...любие)

Соединительная гласная о-: (водопад)

Составное глагольное сказуемое (Он не надееялся его застать)

Составное глагольное сказуемое (Она не успела послать телеграмму отцу)

Составное именное сказуемое. (Жизнь прекрасна)

Стилистика – это раздел науки о языке (Изучающий стили литературного языка и языковый средства, создающие их особенности)

Стилистика – это раздел науки о языке (изучающий стили литератрного языка и языковые средства, создающие их особенности)

Стилистика – это раздел науки о языке (Изучающий стили литературного языка и языковые средства)

Стилистика – это раздел науки о языке (Изучающий стили литературного языка и

Стол, кресла,стулья: все было самого тяжелого и беспокойного свойства. (Две запятых ,тире.)

Существительное мужского рода: (Путь)

Существительное среднего рода (Море)

Существительное среднего рода: (Время)

Существительое 3 склонения (Речь)

Существительое 3 склонения: (Роскошь)

Существительое среднего рода: (Здоровье)

Схема предложения: Мастер спросил: Вы знаете когда начинается рабочий день. (А «П»-а)

Схема предложения. А.Н.Толстой писал Русский язык – это прежде всего Пушкин. (А: «П»)

Схема предложения. Печально, что он ак-то свыкся с мыслью о том, что боится. [ ], ( ), ( )

Схема предложения: Когда Калша батыр очнулся однажды на рассвете, рядом с ним стояла белоликая девушка, которай раньше была лебедем. ( ), [ ] , ( )

Схема предложения: Л.Толстой писал о воспитании Если учитель соединяет в ксебе любовь к делу и к своим ученикам, он совершенный учитель. (А: «П».)

Схема предложения: Мастер спросил Вы знаете когда начинается рабочий день. (А: «П?»)

Схема предложения: Узнала воскликнул («П!»а)

Схема предложения: Что будут читать мои правнуки писал Лев Толстой. («П?»-а)

Схема предложния: Что будут читать мои правнуки писал Лев Толстой («П!»-а) Определите тип данного тескта: Человек должен быть интелегентным ... Многие

Тип предложения по цели высказывания и эмоциональной окраске: Ой, Тришка идет. (Вопросительое воскличательное предложение)

Тишь, безлюдье Предложение является (Назывным)

Трезор бежал впереди, помахивая хвостом. Способ выражения обстоятельств в предложении. (Наречие, деепричастный оборот)

Ты – прозаик, я – поэт. (беден)

Укажете правильный вариант пропущенных букв в словах: каш...вар, язык…вед, птиц…лов, лес…руб, снег…пад. [е,о,е,о,о]

Укажете стиль текста: Есть слово пострашнее, чем порок, чем снаряд над окопными рвами. Я советую людям при ссорах осторожнее быть со словами. [художественный]

Укажи предложение с прямой речью (знаки не расставлены) (Эх ты, в пустые ворота не можешь попасть возмущались болельщики)

Укажи сочинительные союзы: (Тоже, однако, или)

Укажите гласный звук: (и)

Укажите количество запятых в предложении:

Укажите предложение, где нет обособленного обстоятельтва (знаки не расставлены). (И день и ночь по снеговой пустыне спешу к вам голову сломя.)

Укажите притяжительные местоймения:(мой,твой.)

Укажите антонимы,выраженные именем предлогателным: (Сытый-голодный.)

Укажите безличное предложение со сказуемым,враженным глаголым внеопределенной форме (Вам не видать таких сражений).

Укажите безличное предложение: (В засушливое лето стоит радоваться проливному дождю ).

Укажите вариант с буквой –е-: (Кто не слушает советов, тому н ... чем помочь)

Укажите вид связи в сложном предложении: Где –то насвистывал бурундук, далеко на горе лаяла собака, скрипело старое дерево, на звуки эти не мешали тишине, снимали с нее тяжесть. (бессоюзная и сочинительная связь)

Укажите вид связи в сложном предложении: Ему было никагда –жизнь заранне была рассчитана так,чтобы успеть напиать не меньше пятидесяти романов.

Укажите вид связи в сложном предложении: Ему было некогда – жизнь заранее была рассчитана так, чтобы успеть написать не меньше пятидесяти романов. (Бессоюзная связь и подчинительная )

Укажите вид связи в сложном предложении: Где-то насвистывал бурундук, далеко на горе лаяла собака, скрипело старое дерево, но звуки эти не мешали тишине, снимали с нее тяжесть. (Бессоюзная и сочинительная связь)

Укажите количество пропущенных запятых в предложении: Огромный град с грецкий орех величиной стремительно падал на землю. (Две)

Укажите количество пропущенных запятых в предложении: Редко тут ходили но все же ходили и дорожка во мху обозначались явственно. (2)

Укажите необходимый знак препинания в предложении: Об одном вас прошу стреляйте (Двоеточие)

Укажите односоставное обощенно-личное предложение (От добра добра не ищут)

Укажите односоставное предложение. (Болото затянуло туманом)

Укажите переходный глагол: (Купил)

Укажите побудительное предложение. (Отец, давай пойдем)

Укажите полное предложение:(Отсветы березовой коры.)

Укажите правильный вариант написания глогола в предложении.Тагда Угары сотр...сают землю,ее лихород..т,она кроше..ся и трескае...ся,в...зникают и и...чезают острова. (я-и-т-т-о-с)

Укажите правильный вариант написания местоимений в прежложении. (и-и-и)

Укажите предложение с противительными союзами: (Я старался взглянуть вокно, да оно все было бело от снега и льда)

Укажите предложение с уточняющим приложением (И вот стала появляться птица, дичь, п выражению)

Укажите предложение с уточняющим приложением (И вот стала появляться птица, дичь, по выражению охотников)

Укажите примыкание: (писать аккуратно)

Укажите примыкание: (рисовать красиво)

Укажите притяжательное прилагательное:(Соловьинный свист)

Укажите пропущенные буквы: Он н ... когда н ... плакал. (Ни, не)

Укажите синтаксическую роль числительного в предложении: На изготовление лодок ушло четверо суток. (Подлежащее)

Укажите синтаксичискую роль прилогательных в сравнителной степени: В детстве жарче солнце, и гуще трава,и обильнее дожди, ярче небо. (сказуемое)

Укажите сложносокращенное слово: (КарГУ)

Укажите сложносочиненное предложение с разделительным саюзом: (То солце тусклое блестит,то туча черная висит.)

Укажите способ образования слова перекати –поле: (сложение)

Укажите стиль текста: Бездумно наслаждаясь вернувшейся к ней жизнью, Аксинья испытывала огромное желание ко всему прикоснуться руками, все оглядеть. Ей хотелось потрогать почернвший от сырости смородиновый куст. Прижаться щекой к ветке яблони, покрытой бархатистым налетом. (Художественый)

Укажите тип предложения. (Определенно-личное)

Укажите тип придаточной части в предложении: Совсем не верилось, что так недавно в этом месте росли березы. (Придаточное изъяснительное)

Укажите числительное с мягким знаком на конйе: (11садов)

Укажите «пятый» лишний: (Сверстник)

Укажите антонимы (Ненависть – любовь)

Укажите антонимы: (Любить-ненавидеть)

Укажите безличное предложение (мне не спится)

Укажите безличное предложение (Только к вечеру ему удалось причалить к острову)

Укажите безличное предложение: (На сердце у Айгерим щемило по временам)

Укажите вариант с буквой -е-: (Спросить дорогу было н ... у кого)

Укажите вариант с буквой –е-: (Птиц...й)

Укажите вариант с буквой –и-: (На его зов н... кто не явился)

Укажите вариант с неопределенно-личным предложением (Возле этой осинки летом стог поставили)

Укажите вариант с неопределенно-личным предложением: (На рассвете его разбудили настойчивым стуком в окно)

Укажите вариант с суффиксом – щик: (Юный барабан ... ик)

Укажите вариант, в котором слова имеют приставки на –З: (Ра ... украсить, и ... гнанный)

Укажите вариант, объясняющий понятие «окончание слова»: (Изменяемая часть)

Укажите вид односоставного предложения В доме ожидают гостей (Неопределенно-личное)

Укажите вид подчинения. Но я все-таки верю, что наступит момент, когда он устыдится страха и объявит ему войну. (Последовательное)

Укажите вид связи в сложном предложении Мы отужинали, и, когда оставались вдвоем, я рассказывал ему свои похождение. (Сочинительная и подчинительная)

Укажите вид связи в сложном предложении Солнце пряталось за холодные вершины, и беловатый туман начинал расходиться в долинах, когда на улице раздался звон дорожного колокольчика и крик извозчиков. (Сочинение и подчинение)

Укажите вид связи в сложном предложении: (Бессоюзная связь и подчинительная)

Укажите вид связи в сложном предложении: Где-то насвистывал бурундук, далеко на горе лаяла собака, скрипело старое дерево, но звуки эти не мешали тишине, снимали с нее тяжесть. (Сочинительная)

Укажите вид связи в сложном предложении: Где-то насвистывал бурундук, далеко на горе лаяла собака, скрипело старое дерево, но звуки эти не мешали тишине, снимали с нее тяжесть. (Бессоюзная и сочинительная связь)

Укажите вид связи в сложном предложении: Ему было некогда – жизнь заранее была расчитана так, чтобы успеть написать не меньше пятидесяти романов. (Бессоюзная связь и подчинительная)

Укажите вид связи в сложном предложении: Мы отужинали, и, когда остались вдвоем, я рассказал ему свои похождения. (сочинительная и подчинительная)

Укажите вид связи в сложном предложении: Солнце пряталось за холодные вершины, и беловатый туман начинал расходиться в долинах, когда на улице раздался звон дорожного колокольчика и крик извозчиков. (Сочинение и подчинение)

Укажите возвратное деепричастие: (Сомневаясь)

Укажите возвратное деепричастие: (Улыбаясь)

Укажите возвратный глагол (Учиться)

Укажите вопросительное предложение. (С чего начинается Родина)

Укажите глагол в форме инфинитива: (Обжечься)

Укажите глагол в форме условного наклонения: (Презреть бы твое предсказанье)

Укажите глагол на –тся: (В лесу легко дыши...ся)

Укажите глагол, образованный суффиксальным способом: Бледнеть)

Укажите глаголы 1 спряжения (Брить, колоть, копать)

Укажите глаголы в форме повелительного наклонения: (Пишите мне чаще и больше)

Укажите глаголы на -тся: (Случае...ся, не спи...ся)

Укажите глаголы на –ться: (Смотре ... ся, познакоми ... ся

Укажите глаголы на –ться: (Загоре ... ся, отчита .. ся)

Укажите глаголы с буквой - а – в корне: (Пол ... гаюсь, к ... салось)

Укажите глаголы с буквой -а- в корне: (предл...гать товар)

Укажите глаголы с буквой -е- вокончании: (маш ... т, пряч ... тся)

Укажите глаголы с буквой –и- в окончании: (чист ...т, вид ...т, гон ...т)

Укажите глаголы с суффиксом –и-: (Справ ... лся, подитож ... л, приумнож ... л)

Укажите двусоставное предожение. (В школе готовятсы к празднику)

Укажите двусоставное предложение. (Свеча зажжена)

Укажите двусоставное предложение. (Утром выпадает на траву холодная, обжигающая ноги роса)

Укажите деепричастие несоверсенного вида: (Рисуя)

Укажите деепричастие несовершенного вида от глагола обнимать: (Обнимая)

Укажите деепричастие несовершенного ида от глагола кричать: (Крича)

Укажите деепричастие совершенного вид от глагола прыгнуть: (Прыгнув)!

Укажите деепричастие совершенного вида от глагола влюбиться: (Влюбившись)

Укажите деепричастие совершенного вида от глагола увлечь: (Увлекши)

Укажите деепричастие совершенного вида: (удивил)

Укажите действительное причастие настояшего времени: (организующий)

Укажите действительое причастие настоящего времени: (Держащий)

Укажите заимствоанное слово: (Казан)

Укажите изъяснительные продчинительные союзы: (если, как скоро)

Укажите имя собственное: В пятом классе среди нас Всех забавней Атанас (Атанас)

Укажите качественные прилагательные: (круглый, большой, синий)

Укажите количество запятых в пердложении: Не зная прошлого невозможно постичь подлинный смысл настоящего и цели будущего. (1)

Укажите количество запятых в предложений Когда понадобилось провести в заповедник электричество то провода решили вести под землей чтобы не ставить столбов. (2)

Укажите количество запятых в предложении. (Раньше)

Укажите количество запятых в предложении: Весной степь напоминает ковер невиданной красоты в узоре которого более заметен алый цвет. (1)

Укажите количество запятых в предложении: Егорушке показалось что солнце было не на своем месте так как вчера оно всходило за еого спиной а сегодня много левее. (3)

Укажите количество запятых в предложении: Луговые цветы в этом году благодаря постоянным дождм необыкновенно ярки и пышны. (2)

Укажите количество пригласительных в единственном числе: Казахскому ученному

Укажите количество прилагательнх в единственном числе: Шокан был не только замечательным ученым, но и художником, лингвистом, хорошо знал арабский, персидский, французский, немецкий языки, русскую, восточную, европейскую литературу. (8)

Укажите количество прилагательных в едиенственном числе: В Алматы установлены памятники замечательным сыновьям казахского народа. (1)

Укажите количество прилагательных в единственном числе: Шокан был не только замечательным ученым, но и художником, лингвистом, хорошо знал арабский, персидский, французский, немецкий языки, русскую, восточную, европейскую литературу.(8)

Укажите количество прилагательных в единственном числе: В Алматы установлены памятники замечательным сыновьям казахского народа. (1)

Укажите количество пропущенных запятых в предложении: В вагоне было жарко и колючий иней тут же стаял с ресниц с мохнатых ушей шапки с воротника. (3)

Укажите количество пропущенных запятых в предожении: То падал туман то вдруг припускал косой дождь. (1)

Укажите количество пропущенных запятых в сложносочиненном предложении: Я расплатился с хозяином который взял с нас такую умеренную плату что Савельич с ним не заспорил и не стал торговаться по своему обыкновению. (2)

Укажите количество прпущенных запятых в предложении: Все кроме мамы считали его виноватым во всем. ( 2)

Укажите многозначное слово: (Машина)

Укажите многозначное слово: (Спутник)

Укажите назывное предложение (Золотая осень)

Укажите назывное предложение: (Серая и пасмурная погода)

Укажите назывное предложение: (Тихий березовый лес)

Укажите наречие образа действия (Внимательно)

Укажите наречие с –а на конце: (Досух ...) Звуки фортопьяно, полные мечтательного томлени, рвутся из комнаты.

Укажите наречие с буквой -о на конце: (направ ... от дороги)

Укажите наречие с буквой –а конце: (приехать издалек ...)

Укажите наречие с буквой –а на конце: (начать издалек ...)

Укажите наречие цели: (намеренно)

Укажите наречие, которое пишется через дефис (по) русски)

Укажите наречие, которое пишется через дефис: (Сделать (по) настоящему)

Укажите наречие: (нигде)

Укажите невозвратное деепричастие: (Разучивая)

Укажите неодушевленные существительные (трава, статуя, зрелище)

Укажите неопределенно - личное предложение. [На балконе дачи зажгли свет]

Укажите неопределенно-личное предложение. (Город и людей как будто подменили)

Укажите неопределенно-личное предложение (Поднимались из тьмы погребов)

Укажите неопределенно-личное предложение. (В клубе пели и плясали)

Укажите неопределенные местоимения: (Какой-нибудь)

Укажите неполное предложение (За рекою – луг)

Укажите неполное предложение: (Ты со мной, Света?)

Укажите неполное предложение: (На парне – рубаха навыпуск)

Укажите неполное предложение: (На пути – прорубь)

Укажите неполное предложение: За окнами – снега, стапная гладь и ширь)

Укажите несклоняемые имена существительные (пальто, пианино, кофе)

Укажите обощенно-личное предложение (Без труда не вынешь и рыбку из пруда)

Укажите однозначное слово: [Наперсток]

Укажите односоставное предложение (Тихая, звездная ночь)

Укажите односоставное предложение: (В твоем возрасте выбор специальности нельзя считать окончательным)

Укажите односоставное предложение: (Сегодня придется надеть теплое пальто)

Укажите окончание причастия в предложении Девушка, поющ ... песню, была прекрасна. (-ая)

Укажите окончания причастий в словосочетаниях получен ... посылка, ожидающ ... ребята, возвашающ .. ся горы. (-ая, -ие, -ие)

Укажите определенно-личное предложение (В последний раз задаю вам вопрос)

Укажите определенно-личное предложение. (Уходим завтра в море)

Укажите определительные местоимения: (другой, каждый)

Укажите падеж существительного в словосочетании гулять с друзьями: (Творительный)

Укажите падеж существительного в словосочетании ехал по дороге: (Дательный)

Укажите падеж существительного в словосочетании пью кефир: (Винительный)

Укажите падеж существительноеге в словосочетании думаю об экзаменах:(Предложный)

Укажите падеж сущестивительного в словосочетании Восьмого марта : (Р.п.)

Укажите побудительное предложение: (Товарищ, прислушайся, встань, улыбнись и с вызовом миру поведай)

Укажите подчинительный союз, относящийся у группе условных (Если бы) Они долго просидели не разговаривая.

Укажите полное предложение: (Астана светла, сияюща, лучиста)

Укажите полное предложение: (Счастье умов благородных – видеть довольство вокруг)

Укажите порядковое числителное: (Пять)

Укажите правильное написание местоимений в предложении: (Такой) друзьям не страшно (н...) чего. (Таким – ни (слитно)

Укажите правильное написание местоимения в предложении: (Весь) местность не походила на вчерашнюю (Вся)

Укажите правильное написание местоимения в предложении: (Весь) местность не походила на вчерашнюю. (Вся)

Укажите правильный варант проаущенных окончаний числительных в предложении:Толковый словарь Даля с его дв ... ст ... тысяч ... слов и тридцат ... тысяч ... пословиц и поговорок является сокровищницей меткой народной речи. (умя-ами-ами-ью-ам)

Укажите правильный вариант пропущенных окончаний числительных в предложении: Книга была иллюстрирована пят ... десят ... четыр .. рисунками и тридцат ... шест ... чертежами. (ью-ью-ьмя-ью-ью)

Укажите правильный вариант написания глагола в предложении Золотистые клочья тумана стел ... ся над рекой. (-ют)

Укажите правильный вариант написания глагола в предложении: Проход ... т облака все выше и нежней, а ветер суш ... т сад и мягко в окно ве ..т. (я-и-е)

Укажите правильный вариант написания глаголов в предложении Крич ... т орлы, пустынный ветер, ве ...т в полях, да тень от туч темне ... т. (а-е-е)

Укажите правильный вариант написания глаголов в предложении Кругом залегл ... тишина, но вдруг свежим ветром подул ... , и солнце в прорыве блеснул ... (а-о-о)

Укажите правильный вариант написания глаголов в предложении: Вот не реж ... т! Точ ... шь, точ ... шь – не берет, ну, что ты хоч ... шь! (е-и-и-е)

Укажите правильный вариант написания глаголов в предложении: Не совсем просохл ..., и земля перед рассветом подмерзл ... (о-а)

Укажите правильный вариант написания глаголов в предложении: около реки уп ... ралось в темноту и как будто зам ... рало круглое отражение пламени дог ... рающего костра. (и-и-о)

Укажите правильный вариант написания глаголов в предложении: Туча пролил ... сь, ушл ... , и солнце снова засиял .. над нашим маленьким садом. (а-а-о)

Укажите правильный вариант написания местоимений в предложении: Пока бежал до станции н ... чего не слышал , н ... кого не видел, н ... о чем не думал. (и-и-и)

Укажите правильный вариант написания местоимения в предложении (не (слитно)

Укажите правильный вариант написания местоимения в предложении: Что касается кучера, то о нем (н…) чего было и говорить. [не (слитно)]

Укажите правильный вариант окончаний числительных в предложении: Братья прошли перв .. понтон, дожидаясь повозки, и остановились на втор ... , который уже успели очистить от воды. (ый-ом)

Укажите правильный вариант продушенных окончании числительных в предложении:Озерная чаща вмещает девят…сот восем… кубических километров воды, в северной части наибольшая глубина достигает до дв…сот тридцать… тр… метров. [ь-ь-ух-и-ех]

Укажите правильный вариант пропущенных букв в словах: каш .. вар, язык ... вед, птиц ..

Укажите правильный вариант пропущенных букв в словах: каш ... вар, язык..вед, птиц...лов, лес...руб, снег...пад. (е, о, е, о, о)

Укажите правильный вариант пропущенных окончаний числительных в предложении:Озерная чаща вмещает девят ... сот восем ... кубических километров воды, в северной части наибольша глубин достигает дв ... сот тридцат ... тр ... метров. (ь-ь-ух-и-ех)

Укажите правильный вариант пропущенных окончаний числительных в предложении: Толковый словарь Даля с его дв .. ст ... тысяч ... слов и тридцат ... тысяч ... пословиц и поговорок является сокровищницей меткой народной речи. (умя-ами-ами-ью-ами)

Укажите правильный вариант пропущенных окончаний числительных в предложении:Озерная чаща вмещает девят ... сот восем ... кубических километров воды, в северной части наибольшая глубина достигает дв ... сот тридцат ... тр ... метров. (ь-ь-ух-и-ех)

Укажите правильный вариант пропущенных окончаний числительных в предложении: Толковый словарь Даля с его дв ... ст ... тысяч слов и тридцат ... тысяч .. пословиц и поговорок является сокровищницей меткой народной речи. (умя-ами-ами-ью-ами)

Укажите правильный вариант пропущенных окончаний числительных в предложении: Книга была иллюстрирована пят ... десят ... четыр ... рисунками и тридцат ... шест ... чертежами. (ью-ью-ьмя-ью-ью)

Укажите предлодение с опрделением. (Доносится отрывистый, тревожный крик)

Укажите предложение с обособленным дополнением (я ничего н слышал, кроме шума листьев)

Укажите предложение с обособленным приложением: (Нас встретил молодой парень – наш ровесник)

Укажите предложение с обособленными обстоятельствами: (то поднимая клубы пыли, то разбрызгивая лужи, двигались наши машины)

Укажите предложение с причастным оборотом: (На улицах блестели лужи, засыпанные сломанными ветками)

Укажите предложение с профессиональным словом:(Для создания словесного образа поэт использовал омонимы)

Укажите предложение с составным именным сказуемым. (Он будет архитектором)

Укажите предложение с уточняющим предложением (И вот стала появляться настоящая птица, дичь, по выраженнию охотников)

Укажите предложение соответствующее схеме [двусоставное], и [односоставное]. (День был жарким и в воздухе парило)

Укажите предложение спричастным оборотом. Знаки не раставлены. (Человек успешно преодолевающий свою лень может много добиться)

Укажите предложение, в котором есть имя прилагательное: (Взрослые дети доставляют больше хлопот)

Укажите предложение, в котором есть однородные члены (знаки не расставлены) Он вдруг закричал замахал руками)

Укажите предложение, в котором определение выражено причастием: (Успокоившиеся деревья бесшумно роняли желтые листья)

Укажите предложение, в котором определение выражено словосочетанием (В комнату вошла девушка с лицом восточного типа)

Укажите предложение, в котором пропущены знаки препинания: (Солнце выглянуло из-за туч и поле осветилось ярким светом.)

Укажите предложение, в котром нет обстоятельства: (Удивительный рассказ этого человека увлек меня)

Укажите предложение, осложненное обращением (Уж зачем ты, алая заря, просыпался?)

Укажите предложения с обособленными обстоятельством: (Не отводя глаз с деревьев на берегу, Кулан попятился и встал между конями)

Укажите прилагательное с одной буквой –н- в суффиксе: (Кожа ... ый плащ)

Укажите прилагательное, которое не имеет краткой формы: (Березовый)

Укажите прилагательные в превосходной степени: (Вернейший, самый верный)

Укажите прилагательные в сравнительной степени: (Круче, лучше, больше)

Укажите прилагательое в превосходной степени: (Леса – величайшие источники здоровья)

Укажите примыкание (Добиваться уверенно)

Укажите примыкание (Излагать ясно)

Укажите примыкание (Формируется постепенно)

Укажите примыкание (Шумит громко)

Укажите примыкание: (Объявить населению)

Укажите примыкание: (говорить громко)

Укажите примыкание: (Добиваться уверенно)

Укажите примыкание: (Заинтересовал кровно)

Укажите примыкание: (Заседать долго)

Укажите примыкание: (Излагать ясно)

Укажите примыкание: (Назначается надолго)

Укажите примыкание: (Обяъвить громко)

Укажите примыкание: (Признался неожиданно)

Укажите примыкание: (Рисовать красиво)

Укажите примыкание: (Руководить осознанно)

укажите примыкание: (Сообщает быстро)

Снег падал медленно и бесшумно. Обстоятельства выраженны (Наречием)

Укажите примыкание: (Формируется постепенно)

Укажите примыкание: (Шумит громко)

Укажите пропущенные буквы: Н ... откуда н ... приходили им известия. (ни, не)

Укажите противительные союзы: (а, но, да (но), зато, однако)

укажите противительные союзы: (Зато, однако)

Укажите противительный союз (но)

Укажите разделительные союзы (или, же, однако)

Укажите раздельное написание не с глаголом: (Он (не) смотрел на нее.)

Укажите разряд местоимений в предложении: Пусть каждый из нас покажет личный пример бережного отношения к нашей флоре и фауне. (Определительное – личное – притяжательное)

Укажите разряд местоимений в предложении: И что-то такое важное формирется в твоем характере (Неопределенное – указательное – притяжательное)

Укажите ряд глухих согласных звуков: (т, ш)

Укажите ряд многозначных сло: (Колыбель, мир)

Укажите ряд многочисленных слов: (гребень, хвост)

Укажите ряд омонимов (Родниковый ключ, ключ от квартиры)

Укажите ряд слов с безударной проверяемой гласной в корне: (Седло, запах, зерно)

Укажите ряд слов с приставкой ОБ-: (Обскакать, обрадовать)

Укажите ряд слов, где происходит чередование согласных: (Дорога, дорожка)

Укажите ряд слов, не имеющих суффиксов: (Рост, сталь)

Укажите ряд числительных с мягким знаком в середине: (900, 50)

Укажите сагласный звук, который бывает всегда мягким (Й)

Укажите синоним к слову апатия: (Безразличие)

Укажите синонимический ряд: (Родина, отчизна, отечество)

Укажите синтаксическую роль подчеркнутого слова: Чтение – лучшее учение. (Сказуемое)

Укажите синтаксическую роль прилагательго: Дни становились короче. (сказуемое)

Укажите слитное написание не с глаголм: (Ветер (не) истововал)

Укажите слова с нулевым окончанием: (Снег, холод)

Укажите слова с приставками-синонимами: (Выгнать-изгнать)

Укажите слова, образованные сложением целых слов (Школа-интернат, телефон-автомат)

Укажите слово без суффикса: (Пригород)

Укажите слово без ь (луч ...)

Укажите слово в прямом значении: (Девочка оделась)

Укажите слово в прямом значении: (Проехала машина)

Укажите слово с буквой о: (Ш ... рох)

Укажите слово с иягкой основой: (Степь)

Укажите слово с нулевым окончанием: (Месяц)

Укажите слово с нулевым окончанием: (Школьник)

Укажите слово с пепроизносимым согласным: (Поз ... ний)

Укажите слово, в котором пять слогов: (Благодарили)

Укажите слово, которое имеет несколько значений: (Корень)

Укажите слово, которое не является наречием (Как)

Укажите слово, которое не является прилагательным: (Пятый)

Укажите слово, которое не является формой слова праздник: (Праздничный)

Укажите слово, которое образовано сложением части основы с целым словом: (Физкультура)

Укажите слово, которое состоит только из корня: (Весна)

Укажите слово, не входящее в ряд однокоренных (носильщик)

Укажите слово, не входящее в ряд однокоренных (Проводник)

Укажите слово, образованное путем сложения основ: (Мореход)

Укажите слово, соответствующее схеме приставка, корень, суффикс, окончание: (перевозчики)

Укажите словосочетание «числительное + существительное»: (У нас дома одни ножницы, да и те не острые)

Укажите словосочетание прилагательное в превосходной степени + существительные (Наивысший результат)

Укажите словосочетание с наречием времени (Пришел вчера)

Укажите словосочетание с наречием цели: (Сделать назло)

Укажите словосочетание со словом в переносном значении: (Ослепительная красота)

Укажите словосочетание, которе указывает на предмет и его признак: (Красивый поднос)

Укажите словосочетание, которое указывает на действие и предмет, на который оно перходит: (Написать сочинение)

Укажите словосочетание: (Сильный ветер)

Укажите сложновокращенное слово: (МТС)

Укажите сложное бессоюзное предложение. (Море вдали уже покрылось багрянцем, навстречу солнцем поднималось розовато-дымчатое облако мягких очертаний)

Укажите сложное бессоюзное предложение. (Калужская деревня, напротив, большею частью окружена лесом; избы стоят вольней и прямей, крыты тесом)

Укажите сложное слово с соединительной гласной: (Паровоз)

Укажите сложное слово, которое пишется через дефис: (Телефон (автомат)

Укажите сложноподчиненное предложение с неоднородным подчинением (Когда у меня в руках новая книга, я чувствую, что в мою жизнь вошло что-то живое, говорящее, чудесное)

Укажите сложноподчиненное предложение с однородным подчинением (Когда Кипренский писал портрет Пушкина, поэт был озабочен, хотя и пытался шутить)

Укажите сложноподчиненное предложение с придаточным определительным (среди растений, которые дают долгосрочные прогнозы погоды, почетное место занимает береза)

Укажите сложноподчиненное предложение с придаточным временем. (Он не приехал, несмотря на то что дал твердое обещание)

Укажите сложноподчиненное предложение с придаточным времени. (Все было готово, когда в конце коридора появилась знакомая сутуловатая фигура учителя)

Укажите сложноподчиненное предложение с придаточным места. (Где был пустырь, там раскинулся сквер)

Укажите сложноподчиненное предложение с придаточным определительным (Мы вспоминаем апрельский день, когда впервые в космос полетел человек)

Укажите сложноподчиненное предложение с придаточным определительным (Сегодня, наверное, будет дождь, который уже несколько дней обещаяют синоптики)

Укажите сложноподчиненное предложение с придаточным определительным (Ум – одежда, которая никогда не износится)

Укажите сложноподчиненное предложение с придаточным определительным (Нелегко выбрать дорогу, которая окожется тебе по сердцу)

Укажите сложноподчиненное предложение с придаточным причины. (Так как вода в озере совершенно прозрачная, дно видно на глубине нескольких метров)

Укажите сложноподчиненное предложение с придаточным следствия: (Дождь лил как из ведра, так что на крыльцо нельзя было выйти)

Укажите сложноподчиненное предложение с придаточным условия. (Если не будет дождя, мы пойдем завтра за грибами)

Укажите сложноподчиненное предложение с придаточным условным. (Как хорошо могли бы жить все люди на свете, если бы ини только захотели)

Укажите сложноподчиненное предложение: (Как мы жили в Крыму, у нас был пес Пират)

Укажите сложноподчинненное предложение с придаточным условным (Если пить очень много, увеличивается нагрузка на сердце и на почки)

Укажите сложносокращенное слово: (МВД)

Укажите сложносокращенное слово: (МГУ)

Укажите сложносочиненное предложение (В ярком золоте день утопает, и ручьи по оврагам шумят)

Укажите сложносочиненное предложение. (Свистящим шепотом перекинулись между собой столетние сосны, и сухой иней с мягким шелестом полился с потревоженных ветвей)

Укажите сложносочиненное предложение с соединительным союзом: Только иволги кричат, да кукушка неперебой отсчитывает свои года)

Укажите сложносочиненное предложение (Шипели фонтаны, и от них утро казалось еще свежее и прозрачнее)

Укажите сложносочиненное предложение с общим второстепенным членом, относящимся к обоим предложениям (Знаки не расставлены)

Укажите сложносочиненное предложение с общим второстепенным членом, относящимся к обоим предложениям (Направо белела низменная песчаная коса и темнела груда дальних гор)

Укажите сложносочиненное предложение с общим второстепенным членом, относящимся к обоим предложениям. (Здесь краски не ярки и звуки не резики)

Укажите сложносочиненное предложение с противительным союзом. (Луна светила очень сильно, однако ее свет с трудом пробивал туман)

Укажите сложносочиненное предложение с противительным союзом: (Любой природный материал красив, но его красота открывается не сразу)

Укажите сложносочиненное предложение с противитеьным союзом: (Солнце уже село, а в поле было еще светло)Я прошу тебя, родная

Укажите сложносочиненное предложение с разделительным союзом. (То светит солнце, то идет дождь)

Укажите сложносочиненное предложение с разделительными союзами: (То доносится крик птиц, то какой-то неопределенный звук нарушит тишину)

Укажите сложносочиненное предложение с соединительным союзом (Плыть было весело, да погода стояла на диво)

Укажите сложносочиненное предложение: (Ночь прошла под большой луной, и к утру лег первый мороз)

Укажите сложносочиненное предложение: (Птиц не слышно боле, но далеко еще до зимних бурь)

Укажите сложносочиненное предложение:(Покраснела рябина, и посинела вода)

Укажите сложносочинненое предложение: (В душном воздухе то раздавались удары о камень, то заунывно пели колеса тачек)

Укажите сложносочиннное предложение с противительным союзом: (Любой природный материал красив, но его красота открывается не сразу)

Укажите сложные числительные (пятьдесят, семьсот)

Укажите собственное имя существительное (Иртыш)

Укажите согласный звук, который бывает всегда мягким: (й)

Укажите согласный звук: [й]

Укажите соединительные союзы (и, да, ни ...ни)

Укажите соединительные союзы: (и, да)

Укажите соединительные союзы: (и, да, тоже)

Укажите составные числительные: (тридцать один, трист два)

Укажите сочинительный союз в предложении (Сверкнула молния и послышался резкий удар грома)

Укажите союз (Для того чтобы)

Укажите союз в предложении : Лошадь не могла сдвинуть воз, потому что заднее колесо соскочило. (Причинный)

Укажите союз, который не относится к притивительным союзам: (не только ... но и)

Укажите способ выражения обстоятельства свежее в предложении: Потянуло ветерком, и свежеее вздохнула ночь. (Наречие)

Укажите способ образования слов подберезовик, подосиновик: (Приставочно-суффиксальный)

Укажите способ образования слов фотоаппарат, кинозал (Сложение основ)

Укажите способ образования слова приморский: (Приставочно-суффиксальный)

Укажите способ связи слов в данных словосочетаниях: заниматься спортом, гуляю с собакой, готовы к бою (Управление)

Укажите спряжение глаголов в предложении: Как удержать негодованье уста упрямых хотят! (Второе – разноспрягаемый)

Укажите сравнительные подчинительные союзы:(Слово, точно)

Укажите степень сравнения выделенного пррилагательного в предложении: После первого гола игра стала более интересной. (Составная форма сравнительной степени)

Укажите стиль текста. А что будет с нами? Ведущие ученые Казахстана, исследую переспективы и противоречия социального прогресса в начале третьего тысячилетия, считают, что с демографической ситуацией у нас проблема. (Публицистический)

Укажите стиль текста: Есть слово пострашнее, чес порок Чем снаряд над окопными рвами. Я советую людям при ссорах Осторожнее быть со словами. (художественный)

Укажите стиль текста: (Публицистически)

Укажите стиль текста: «Гроза – атмосферное явление, заключающееся в электрических разрядах между облаками и земной поверхностью. Эти разряды молнии сопровождаются сильными осадками». (Научный)

Укажите стиль текста: Бездумно наслаждаясь вернувшейся к ней жизнью, Аксинья испытывала огромное желание ко всему прикоснуться руками, все оглядеть. Ей хотелось потрогать почернвший от сырости смородиновый куст. Прижаться щекой к ветке яблони, покрытой бархатистым налетом. (Художественый)

Укажите стиль текста: Поэзия Пушкина – неиссякаемый источник, который, как в сказке, поит «живой водой» всех, кто бы ни прикоснулся к нему. Она дарит нам, по его собственному выражению, «неизъяснимые чувства». (Публицистический)

Укажите страдательное причастие настоящего времени: (Решаемый)

Укажите существительное, употребляемое только во множественном числе: (Перила)

Укажите существительные, имеющие форму только множественного числа: (Ножницы, брюки, каникулы)

Укажите схему сложноподчиненного предложения. Нужно читать только те книги, которые учат понимать смысл жизни, желания людей и мотивы их поступков. [....], (....)

Укажите тип односоставного предложения: Нас ввели в темную гостиницу. (Неопределенно-личное предложение)

Укажите тип односоставного предложения. Соловья баснями не кормят. (Обобщенно-личное)

Укажите тип односоставного предложения: Новые корпуса завода возвели в короткий срок. (Неопределенно-личное предложение)

Укажите тип односоставного предложения: Снявши голову, по волосам не плачут. (Обощенно-личное)

Укажите тип односоставного предложения: Снявши голову, по волосам не плачут.(Обобщенно-личное)

Укажите тип односоставного предложения:(обобщенно-личное)

Укажите тип односоставного предложения:Снявши голову, по волосам не плачут. (Обобщенно-личное)

Укажите тип односотавного предложения: Снявши голову, по волосам не плачут. (Обобщенно-личное)

Укажите тип предложения (Определенно-личное)

Укажите тип предложения. Люблю лес и охотно хожу за грибами и орехами. (определенно-личное)

Укажите тип предложения: Люблю лес и охотно хожу за грибами и орехами (Определенно-личное)

Укажите тип предложения: Сегодня идем в театр. (Определенно-личное)

Укажите тип предложения: То поет надо мною синица, то полярная вьюга поет. (Сложносочиненное )

Укажите тип придаточного в предложении: Жанар три дня выходила ко всем поездам, что прибывали с юга. (Придаточное определительное)

Укажите тип простого предложения: Люблю грозу в начале мая. (Определенно-личное)

Укажите тип простого предложения: Миша, приучай себя к аккуратности и порядку. (Определенно-личное)

Укажите три простого предложения: Люблю грозу в начале мая. [определенно-личное]

Укажите формообразующие частицы (Пусть, бы)

Укажите формообразующую частицу: (Давай)

Укажите формы одного и того же слова: (лес, в школу, лесом)

Укажите фразеологизм со значением «Сделать решительный шаг, определяющий дальнейшие события»: (Перейти Рубикон)

Укажите фразеологизм, имеющий значение «далеко»: (за тридевать земель)

Укажите фразеологизм: (мухи не обидит)

Укажите частицы: (Вряд ли, же)

Укажите числительное с мягким знаком в середине: (200 клубов)

Укажите числительное с мягким знаком на конце: (15 атракционов)

Укажите числительные с мягким знаком на конце: (17 избирателей)

Укажите, в какой форме употреблено причастие в пердложении: Эпохой, изменившей стиль степного орнамента, была эпоха ранних кочевников. (Действительное причастие прошедшего времени)

Укажите, в каком из словосочетаний главное слово стоит перед зависимым словом: (Наш коллектив)

Укажите, вкаком из словосочетаний главное слово стоит перед зависимым словом: (Работать над чертежом)

Укажите, где пропущена буква –е: (В картинной галере ...)

Укажите, какое причастие употреблено в предложении: Подул ветер, пахнущий полынью и пшеничной соломой. (Действительное причастие настоящего времени)

Укажите, какой из названных глагольных признаков отсутствует у причастия: (Наклонение)

Укажите, какой стиль используется для написания учебников, учебных пособий :

Укажите, какой стиль используется для написания учебников, учебных пособий: (Научный)

Укажите, какому склонению относится существительное «кенгуру»: (Несклоняемое)

Укажите, с какими существительным предлог на не может составить пары: жить (учиться) на (Сибирь)

Укажите, чем осложнено предложение: Приду осенью, в октябре. (Уточняющим членом)

Укажите, чем осложнено предложение: (Уточняющее обстоятельство)

Укажите, чем осложнено предложение: Все взрослые, в том числе и дядя Момышулы, готовились к приему гостей. (Уточняющим членом)

Укажите, чем осложнено предложение: Любопытсво свойственно фазанами и часто губит их, притупляя чувство опасности. (Обособленными обстоятельствами)

Укажите, чем осложнено предложение: Любопытство свойственно фазанам и часто губит их, притупляя чувство опасности. (Обособленным обстоятельством)

Укажите, чем осложнено предложение: Любопытство свойственного фазанам и часто губит их, притупляя чувства опасности. [обособленным обстоятельством]

Укажите, чем осложнено предложение: Настроение экипажа, сверх обыкновения, было приподнятое. (Обособленное дополнение)

Укажите, чем осложнено предложение: Приду осенью, в октябре. (Уточняющим членом)

Укажите, чем осложнено предложение: Роса, блестя, заиграла на зелени. (Обособленным обстоятельством)

Укажите, чем осложнено предложение:Любопытство свойственно фазанам и часто губит их, притупляя чувство опасности. (Обособленным обстоятельством)

Укажите, чем является наречие в предложении: Мелькает звездочка вдали. (Обстоятельство)

Укакжите вид обособленного обстоятельства по значению: В домах, несмотря на ранний час, горели лампы. (Обстоятельство уступки)

Укакжите способ образования слова детдом: (Сложение основы слова с целым словом)

Укжите словосочетание:(сильный веттом)

Уккажите стиль текста: Поэзия Пушкина – неиссякаемый источник, который, как в сказке, поит «живой водой» всех, кто бы ни прикоснулся к нему. Она дарит нам, по его собственному выражению, «необъяснимые чувства». (публицистичекский)

Управление (Болею за тебя)

Управление (Благодарен учителю)

Управление (на берегех реки)

Управление (Починить часы)

Управление: (Браться за дело)

Управление: (Взглянули на него)

Управление: (Любовь к труду)

Управление: (Написать сочинение)

Управление: (Писать ручкой

Управление: (Предупредить об опасности)

Управление: (прилечь у печи)

Управление: (Рассказать о встрече)

Управление: (Смола деревьев)

Управление: (Строительство государства)

Управление: (Тосковать по родине)

Управление: (Укрывает землю)

Управление: (Учиться в школе)Река неожиданно меняет свое направление.

Управление: [передать эстафету]

Управления: (Привыкший к дисциплине)

Упревление: (Плыть по озеру)

Фонетика изучает (Звук)

Фразеологизм употребляется в значении «ошибиться»: (Бить баклуши)

Фразеологизмы – это ... (устойчивые сочетания слов)

Часть слова без окончания – это ... (Основа)

Человек, носящий гранат, приобретает власть над людьми.

Чередующиеся согласные в корне: (Мечтать-мечтаю)

Числительное оба, обе: (Собирательные)

Числительное пятисотый: (Порядковое, сложное)

Эта ирония, привычная, старой закваски, вызвала в нем раздражение.

Это край, где Пушкиным дышит все: ... небо, ... рощи, ... трава, ... сам ветер. Укажите пропущеный союз. (и)

Это слово образованно с помощью суффикса: (счастливый)

Это слово образовано с помощью суффикса: (Самолет)

Это слово соответствует модели корень – суффикс-окончание: [стеклянный]

Это слово соответствует модели корень-суффикс-окончание: (морской)

Это слово соответствует модели: корень-суффикс-суффикс-окончание: (Журналистика)

Я прошу тебя, родная. Предложение осложнено(обращением)

Я ... разу не летал на самолете. (ни) раздельно)

Я наслаждался своим трудом успехом славой – также трудами и успехами друзей. Пропущенные знаки препинания: [Две запятых, тире]

Я наслаждался своим трудом успехом славой также трудами и умпехами друзей (Три запятых)

Я прошу тебя, родная. Предложение осложнено (Обращением)

Я работаю ради того безусловно чтобы человек был прекрасен прост и умен.(3)

языковые средства, создающие их особенности)