- •Русский язык для казахских школ в шпаргалке
- •Вслед за чемлдном внесен был ларчик из красного дерева.
- •Главный би Среднего жуза призывал свой народ к единству, добрым отношениям с русскими.
- •Думают: интелегентный человек - это тот, который много читал, получил хорошее образование, много путешествовал. (Рассуждение)
- •Несмотря на такие события, домой Светлана вернулась в хорошем настроении. [уступки]
- •Погулять. (1)
- •Принадлежит научная работа «Исторические предания о батырах хүііі века». (2)
Несмотря на такие события, домой Светлана вернулась в хорошем настроении. [уступки]
Нет непроизносимого согласного: (Чудес ... ный)
Нетерпение доехать всецело овладело мной. Определение в предложении выраженно (Неопределенной формой глагола)
Ни дерево ни вода ничто не шелохнется. Пропущены знаки препинания. (Одна запятая, двоеточие)
Ни пишется в предложении: (Ветра нет, нет н ... солнца, н ... света, н ... тени)
Ни пишется слитно: (Ни) коим образом)
Никогда ни при каких обстоятельствах не разрешай себе ни зазнайства ни чванства. Пропущены знаки препинания: (Три запятых)
Никогда ни при каких обстоятельствах не разрешай себе ни зазнайства ни чванства.
Нулевыми могут быть: (окончания)
Об ... явление, интерв ... ю, лос ... он, с ... экономить, необ ... яснимый: (ъ, ь, ь, *, ъ)
Обобщенно-личное предложение: (За чем пойдешь, то и найдешь)
Обособленное определение в предложении выраженно (Прилагательным с зависимыми словами)
Обращение – это (Слово и сочетания слов, называющие того, к кому обращаются с речью)
Обращение стоит в начале предложения (Кудесник, ты лживый безумный старик!)
Обращение стоит в начале предложения. (Старик! Я слышал много раз, что ты меня от смерти спас)
Обстоятельсво образа действия является слово. (Неожиданно)
Обстоятельство времени отвечает на вопорсы: (Когда? Как долго? С каких пор?)
Обстоятельство образа действия отвечает на вопросы: (Как? Каким образом?)
Обстоятельство отвечает на вопросы: (Когда? Где? Почему? Зачем? Как?)
Обстоятельство относится к (Сказуемому)
Обстоятельство цели отвечает на вопросы: (Зачем? Для чего?)
Обстоятельство цели отвечает на вопросы:(Зачем? Для чего?)
Общая значимая часть родственных слов – это (Корень)
Одиночное деепричастие обособляется: (С визгом и смехом толкаясь девицы выбежали в сад)
Одна из частей сложного предложения представляет собой односоставное предложение. (От всей фигуры его еще веет степной мощью, но какое у него скорбное лицо было?)
Однородные члены в предложении выражены (дополненями)
Однородные определения выражены (Прилагательным и существительным в косвенном падеже)
Однородные члены в предложении являются: (Дополнением)
Окончания прилагательных в словосочетаниях Чуж ... дети, стояч ... вод, хорош ... друзьям: (-ие, -их, -им)
Окончания прилагательных в окончаниях Чуж ... дети, стояч ... вод, хорош ... друзьям: (-ие, -их, -им)
Окончания прилагательных в славосочетаниях Чуж .. дети , стояч ... вод, хорош ...
Окончания прилагательных в словосочетаниях Древ ... легендам, замечательн ... людей, зимн ... месяцев (-им, -ых, -им)
Окончания прилагательных в словосочетаниях Пессимистическ ... отношение, эмоциональн ... речь, больш ... племя (-ое, -ая, -ое)
Окончания прилагательных в словосочетаниях Чуж ... сторона, стояч ... вода, хорош ... друг: (-ая, -ая, -ий)
Окончания прилагательных в словосочетаниях Чуж... дети, стояч... вод, хорош... друзьям: (-ие, -их, -им)
Омонимы представлены в ряде словосочетаний: (Девичья коса, острая коса)
Омонимя представлены в словосочетаниях: (Здоровый вид, редкий вид вид растений)
Опеделите тип данного текста: Человек должен быть интелегентным ... Многие думают: интелегентный человек – это тот, который много читал, получил хорошее образование, много путешествовал. (Рассуждение)
Опрделите неполное предложени. (В простоте слова – самая великая мудрость)
Определение в предложении выраженословосочетанием) Пациент .... нуждается в хорошем лечении, ..... у нас прекрасное оборудование, .... замечательные врачи. Чтобы выразить порядок мыслей, нужно вставить вводные слова. (Во-первых, во-вторых, в-третьих)
Определи, какое это предложение (знаки не расставлены) Прощаясь с девочкой я попросил Скажи маме что я благодарен за помощь. (с прямой речью)
Определите неполное предложение (В простоте слова – самая великая мудрость)
Определите сложное существительное с соединительной гласной: (Новостройка)
Определите тип данного текста:
Определите вариант с буквой о: (Изж ... га, обж ... ра)
Определите вид придаточного в предложении: Давно известно, что из слов, даже самых красивых, шубы не сошьешь. (Изъяснительное)
Определите звонкий согласный звук: (з)
Определите значение вводного слова в предложении. Кажется, уже в начале декабря начались морозы. (Неуверенность)
Определите значение вводного слова. В усадьбе, вероятно, все спали. (Неуверенность)
Определите многозначное слова: (кисть)
Определите предложение с обособленным дополнением (знаки не расставленны) (Рассказ мне понравился за исключением некоторых мест)
Определите разряд обособленного члена в предложении: Сегодня отец встал очень рано, до восхода солнца. (Уточняющее обстоятельство)
Определите разряд обособленного члена в предложении: Вверху, на палубе, перекликались матросы. (Уточняющее обстоятельство)
Определите род следующих существительных тюль, рояль,пароль: (мужской)
Определите ряд синонимов: (бережливый, экономный, расчетливый)
Определите ряд сложных слов с соединительной гласной: (землемер, теплоход)
Определите ряд, гда все прилагательные относительные (Прошлогодний снег, песчаный берег, луговая трава)
Определите сложное существительное с соединительной гласной: (Новостройка)
Определите сложноподчиненное предложение с придаточным цели. (Надо посадить дерево, чтобы оставить добрую память о себе)
Определите смысловые отношения между частями сложного бессоюзного предложения: Любите книгу:она поможет вам разобраться в пестрой путанице мыслей, она научит вас уважать человека. (Второе предложение указывает на причину того, о чем говорится в первом)
Определите смысловые отношения между частями сложного бессоюзного предложения: Гость на пороге – счастье в доме. (Условия)
Определите способ образования слова листва: (Суффиксальный)
Определите сторку с краткими прилагательными: (Сыпуч, горюч, рыж)
Определите схему, соответствующую данному предложению. Когда у меня в руках новая книга я чествую что мою жизнь вошло что-то живое говорящее чудесное. (Знаки не расставлены) (...), [...], ( ... )
Определите тип данного текста: Человек должен быть интелегентным ...
Определите тип данного текста: В старой землянке нашли временное убежище пятеро наших солдат, возвравщающихся в свою часть из медсанбата. Здесь они укрылись от яростной бомбежки. Вдруг входной проем чем-то закрыло. Солдаты вгляделись, и, к удивлению, увидели лису, которая в пасти держала лисенка, поджавшего от страха уши (Повествование)
Определите тип данного текста: Знаете ли вы, что существует множество разновидностей вести спор? Понаблюдайте за своими товарищами во время диспута, дискуссии, полемики – вы, конечно, убедитесь, что ведут они себя по-разному... (Рассуждение)
Определите тип данного текста: Знаете ли вы, что существует множество разновидностей вести спор? Понаблюдайте за своими товарищами во время диспута, дикусси, полемики – вы, конечно, убедитесь, что ведут они себя по-разному ... (Рассуждение)
Определите тип данного текста: Лес шумел ... В этом лусу всегд стоял шум – ровный, протяжный, как отголосок дальнего звона, спокойный и смутный, как тихая песня бес слов, как неясное воспоминание о прошедшем. В нем всегда стоял шум, потому что это был старый, дремучий бор, которго не касались еще пила и топор ... (Описание)
Определите тип данного текста: Человек должен быть интелегентным ...Многие думают: интелегентный человек – это тот, который много читал, получил хорошее образование, много путешествовал. (Рассуждение.)
Определите тип данного тескта: В старой землянке нашли временное убежище пятеро наших солдат, возвращавшихся в свою часть из медсанбата. Здесь они укрылись от яростной бомбежки. Вдруг входной проем чем-то закрыло. Солдаты вгляделись, и, к удивлению, увидели лису, которая в пасти держала лисенка, поджавшего от страха уши. (Начало)
Определите тип односоставного предложения Люблю грозу в начале мая. (Определенно-личное предложение)
Определите тип подчинения предложений: Он раздражителен и когда здоров, и когда болен.(Однородное подчиненное)
Определите тип подчинения придаточных предложений. Слышно было, как в саду шагал садовник, как скрипела его тачка. (Однородное подчиненное)
Определите тип предложения: Искусство – зеркало жизни. (Двусоставное)
Определите тип предложения: Славьте молот и стих, землю молодости! (Определенно-личное)
Определите тип придаточного предложения: Всякая охота тем хороша, что имеет дело с природой. [Изъяснительное]
Определите, в каком варианте в корнях -лаг- - лож- пишется буква -а-: (Прил ... гательное)
Определите, в каком варианте в корнях –лаг- - лож- пишется буква –а-: (Распол ... житься)
Определите, для какого стиля характерны бытовая лексика, диалог, неполные предложения: (Разговорного)
Определите, чем является выделенное слово в предложении: Ты опять, опять со мной, бессоница. (Обращение)
Определить тип выделенного обстоятельства (Места)
Опредли тип простого предложения: Зажгло грозою дерево. (Безличное)
Пишется раздельно ((на) конце)
Пишется через дефис: (из) под)
Пишется через дефис: (Кое (где) мерцают огни)