- •Қысқа мерзімді жоспар№1
- •Қысқа мерзімді жоспар№2
- •Қысқа мерзімді жоспар№3
- •Қысқа мерзімді жоспар№4
- •Қысқа мерзімді жоспар№5
- •Қысқа мерзімді жоспар№6
- •Қысқа мерзімді жоспар№7
- •Қысқа мерзімді жоспар№8
- •Қысқа мерзімді жоспар№9
- •Қысқа мерзімді жоспар№10
- •Қысқа мерзімді жоспар№11
- •Қысқа мерзімді жоспар№12
- •1.Найман, керей, жалайырлар қай жерді мекендеді?
- •Қысқа мерзімді жоспар№13
- •Қысқа мерзімді жоспар№14
- •Қысқа мерзімді жоспар№15
- •Қысқа мерзімді жоспар№16
- •Қысқа мерзімді жоспар№17
- •Қысқа мерзімді жоспар№18
- •Қысқа мерзімді жоспар№19
- •Қысқа мерзімді жоспар№20
- •Қысқа мерзімді жоспар№21
- •Қысқа мерзімді жоспар№22
- •Қысқа мерзімді жоспар№23
- •Қысқа мерзімді жоспар№24
- •Қысқа мерзімді жоспар№25
- •Қысқа мерзімді жоспар№26
- •Қысқа мерзімді жоспар№27
- •Қысқа мерзімді жоспар№28
- •Қысқа мерзімді жоспар №29
- •Қысқа мерзімді жоспар №30
- •Қысқа мерзімді жоспар №31
- •Қысқа мерзімді жоспар №32
- •Қысқа мерзімді жоспар №33
- •Қысқа мерзімді жоспар №34
- •Қысқа мерзімді жоспар №35
- •Қысқа мерзімді жоспар №36
- •Қысқа мерзімді жоспар №37
- •Қысқа мерзімді жоспар №38
- •Қысқа мерзімді жоспар №39
- •Қысқа мерзімді жоспар №40
- •Қысқа мерзімді жоспар №41
- •Қысқа мерзімді жоспар №42
- •Қысқа мерзімді жоспар №43
- •Қысқа мерзімді жоспар №44
- •Қысқа мерзімді жоспар №45
- •Қысқа мерзімді жоспар №46
- •Қысқа мерзімді жоспар №47
- •Қысқа мерзімді жоспар №48
- •Қысқа мерзімді жоспар №49
- •Қысқа мерзімді жоспар №50
Қысқа мерзімді жоспар №45
Пәні: Қазақстан тарихы |
Сынып: 7 |
Мерзімі: | |||||
Тақырыбы: |
§42-43. Тәуке хан тұсындағы Қазақ хандығы | ||||||
Мақсаты: |
Оқушылардың ұлттық мемлекет тарихындағы кесек тұлғаның бірі – Есім ханның немересі, Салқам Жәңгірдің баласы Тәуке ханның халқының мықты тұғыры биік бір орталыққа бағынған мемлекет болуына мол қажыр-қайратын жұмасп «адамзаттың данасы» атанған тарихи тұлға екенін қазақ қоғамында «хандық кеңес» пен «билік кеңестің» мәнін, қызметін күшейтіп, қазақтардың әдеттегі құқық нормаларын бір жүйеге келтіріп, қазақ қоғамы өмірінің барлық жақтарын қамтыған айтулы «Жеті жарғыны» жасақтаған, өнегелі істерімен қазақ тарихында өшпес із қалдырған тұлға екендігі туралы тарихи білімдерін толықтыру. | ||||||
Күтілетін нәтиже: |
«Жеті жарғының» мазмұны мен сипатының ерекшелігін айта отырып, қазіргі Ата Заңымыздың бастауы болғанымен хабардар ету.
| ||||||
Бағалау критерийлері: |
Теорияны түсіну, негізгі идеяны білу, рефлексия жасау
| ||||||
Әдіс-тәсілдер: |
СТО стратегиялары, «Кім білгір?» дидактикалық ойыны, «Ғажайып жетілік» | ||||||
Сабақтың барысы: | |||||||
Кезеңі |
Уақыты |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар | ||
Кіріспе
|
2 минут
|
Сәлемдесу Түгендеу Оқушылардың зейінін сабаққа аудару |
Оқушылар оқу құралдарын дайындайды
|
Ынталандыру үшін мадақтау
|
АКТ Стикерлер | ||
2 минут |
Оқушыларды топқа бөлу |
Оқушылардың қызығушылығы артады |
Жылдам отырған топты мадақтау |
А4 форматтағы қағаздар мен түрлі-түсті қарындаштар | |||
6 минут
|
Үй тапсырмасын сұрау «Кім білгір?» дидактикалық ойын
|
Оқушы қызығушылық танытып, белсенділігі артады
|
Өзін-өзі бағалау |
Тақырыпқа байланысты суреттер БАҚ материалдары
| |||
Таныстырылым
|
2 минут |
Тақырыпқа байланысты қысқаша түсінік беру Тәуке хан кім?
|
Оқушылар тыңдай біледі, тақырыпты әңгімелейді, өздері білетін қосымша мәліметтерімен бөліседі |
Өзін-өзі бағалау |
Электронды оқулық Қазақстан тарихы. Қ.Атабаев | ||
Негізгі бөлім
|
18 минут
|
Диалогтық оқыту Мәтінді оқиды
|
Оқушы орындау керек Мәтінмен жұмыс Қазақстанның саяси картасымен жұмыс
|
Өзін-өзі бағалау |
Қазақстанның саяси картасы АКТ А4 форматтағы түрлі-түсті қағазадар | ||
5 минут
|
Жаңа сабақты қорытындылау «Ғажайып жетілік» (сұрақ-жауап)
|
Дәптермен жұмыс Оқулықпен жұмыс |
Өзін-өзі бағалау |
7 сыныпқа арналған Қазақстан тарихы оқулығы Ғаламтор мәліметтері
| |||
Қорытынды
|
10 минут |
Суммативті бағалау Рефлексия жасау Үйге тапсырма |
Оқушы өзін-өзі бағалайды Рефлексия Үйге берілген тапсырманы күнделікке жазу |
Бағалау Рефлексия |
Рефлексия |