- •Қысқа мерзімді жоспар№1
- •Қысқа мерзімді жоспар№2
- •Қысқа мерзімді жоспар№3
- •Қысқа мерзімді жоспар№4
- •Қысқа мерзімді жоспар№5
- •Қысқа мерзімді жоспар№6
- •Қысқа мерзімді жоспар№7
- •Қысқа мерзімді жоспар№8
- •Қысқа мерзімді жоспар№9
- •Қысқа мерзімді жоспар№10
- •Қысқа мерзімді жоспар№11
- •Қысқа мерзімді жоспар№12
- •1.Найман, керей, жалайырлар қай жерді мекендеді?
- •Қысқа мерзімді жоспар№13
- •Қысқа мерзімді жоспар№14
- •Қысқа мерзімді жоспар№15
- •Қысқа мерзімді жоспар№16
- •Қысқа мерзімді жоспар№17
- •Қысқа мерзімді жоспар№18
- •Қысқа мерзімді жоспар№19
- •Қысқа мерзімді жоспар№20
- •Қысқа мерзімді жоспар№21
- •Қысқа мерзімді жоспар№22
- •Қысқа мерзімді жоспар№23
- •Қысқа мерзімді жоспар№24
- •Қысқа мерзімді жоспар№25
- •Қысқа мерзімді жоспар№26
- •Қысқа мерзімді жоспар№27
- •Қысқа мерзімді жоспар№28
- •Қысқа мерзімді жоспар №29
- •Қысқа мерзімді жоспар №30
- •Қысқа мерзімді жоспар №31
- •Қысқа мерзімді жоспар №32
- •Қысқа мерзімді жоспар №33
- •Қысқа мерзімді жоспар №34
- •Қысқа мерзімді жоспар №35
- •Қысқа мерзімді жоспар №36
- •Қысқа мерзімді жоспар №37
- •Қысқа мерзімді жоспар №38
- •Қысқа мерзімді жоспар №39
- •Қысқа мерзімді жоспар №40
- •Қысқа мерзімді жоспар №41
- •Қысқа мерзімді жоспар №42
- •Қысқа мерзімді жоспар №43
- •Қысқа мерзімді жоспар №44
- •Қысқа мерзімді жоспар №45
- •Қысқа мерзімді жоспар №46
- •Қысқа мерзімді жоспар №47
- •Қысқа мерзімді жоспар №48
- •Қысқа мерзімді жоспар №49
- •Қысқа мерзімді жоспар №50
Қысқа мерзімді жоспар№1
Пәні: Қазақстан тарихы |
Сынып: 7 |
Мерзімі: | |||||
Тақырыбы: |
Кіріспе. Түрік қағанаты | ||||||
Мақсаты: |
Қазақ жеріндегі алғашқы ерте ортағасырлық мемлекет- түрік қағанатының құрылуын, халқының этникалық құрамы мен шаруашылығын түсіндіре отырып, мәдениетінің негізінде түрік өркениетінің қалыптасуын көрсету,сол кезеңдегі қағанаттың саяси-әлеуметтік, мәдени ерекшеліктері жайлы ой-тұжырымдарын қорытындылай білу. | ||||||
Күтілетін нәтиже: |
Оқушыларды түрік тердің тәуелсіздік жолындағы күресімен таныстыра отырып,өздегінен талдап, қорытынды жасауға дағдыланады Түрік қағанатының билеушілері мен олар ұстанған әлеуметтік-саяси мәселелерге талдау жасай біледі | ||||||
Бағалау критерийлері: |
Теорияны түсіну, негізгі идеяны білу, рефлексия жасау
| ||||||
Әдіс-тәсілдер: |
Джигсо, шахмат әдісі, 2 жұлдыз 1 тілек, БББ тұжырымдамасы | ||||||
Сабақтың барысы: | |||||||
Кезеңі |
Уақыты |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар | ||
Кіріспе
|
2минут
|
Сәлемдесу Түгендеу Оқушылардың зейінін сабаққа аудару |
Оқушылар оқу құралдарын дайындайды
|
Ауызша мадақтау
|
АКТ стиккерлер | ||
2 минут
3 минут |
«Қазақстан жолы - 2050»: бір мақсат, бір мүдде, бір болашақ.» тақырыбында таныстырылым. Оқушыларды топқа бөлу (1,2,3,4 сандар арқылы)
|
Оқушы қызығушылық танытып, белсенділігі артады |
Жылдам отырған топқа стикер беру |
Тақырыпқа байланысты суреттер | |||
Таныстырылым
|
2 минут |
Түрік қағанаты жайлы түсінік беру |
Оқушылар тыңдай біледі, тақырыпты әңгімеледі |
Стикерлер арқылы ынталандыру |
АКТ
| ||
Негізгі бөлім
|
20 минут |
Джигсо әдісі Мәтінді оқиды Постер қорғайды |
Оқушы орындау керек Мәтінмен жұмыс Қазақстанның саяси картасымен жұмыс |
Белсенді топқа стикерлер |
Қазақстанның саяси картасы Постер АКТ | ||
3 минут |
Термин сөздермен жұмыс
|
Дәптермен жұмыс |
Стикерлер арқылы |
АКТ | |||
3 минут |
Жаңа сабақты қорытындылау Шахмат әдісі арқылы |
Оқушылар тыңдайды, жауап береді |
Стикерлер |
АКТ | |||
Қорытынды
|
10 минут |
Суммативті бағалау Рефлексия жасау Үйге тапсырма |
Оқушы өзін-өзі бағалайды Рефлексия Үйге берілген тапсырманы күнделікке жазу |
Бағалау Рефлексия |
2 жұлдыз, 1 тілек |
Қысқа мерзімді жоспар№2
Пәні: Қазақстан тарихы |
Сынып: 7 |
Мерзімі: | |||||
Тақырыбы: |
Батыс түрік қағанаты | ||||||
Мақсаты: |
Батыс Tүpiк қағанатының жер аумағын, қоғамдық саяси тарихын түсiндiре отырып шаруашылық түрлерi мен сауданың дамуындағы Жiбек жолының рөлiн көрсету; Оқушылар Қазақстан жерiнде өмip сүрген ортағасырлық. мемлекет туралы, оның саяси-экономикалық құрылымы туралы тарихи бiлiм меңгереді | ||||||
Күтілетін нәтиже: |
Батыс Tүpiк қағанатының саяси жағдайы мен қорамдық құрылысындағы ерекшелiктер туралы айта отырып, оқушылар талдау жасайды, өз көзқарастарын бiлдiреді | ||||||
Бағалау критерийлері: |
Теорияны түсіну, негізгі идеяны білу, рефлексия жасау
| ||||||
Әдіс-тәсілдер: |
Джигсо, гүлдер алаңы, «Бинго» ойыны | ||||||
Сабақтың барысы: | |||||||
Кезеңі |
Уақыты |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар | ||
Кіріспе
|
2минут
|
Сәлемдесу Түгендеу Оқушылардың зейінін сабаққа аудару |
Оқушылар оқу құралдарын дайындайды
|
Ауызша мадақтау
|
АКТ стикерлер | ||
2 минут
3 минут |
Оқушыларды топқа бөлу (түрлі түстер арқылы)
Үй тапсырмасын сұрау |
Оқушы қызығушылық танытып, белсенділігі артады
Жылдар сөйлейді |
Жылдам отырған топқа стикер беру |
Тақырыпқа байланысты суреттер | |||
Таныстырылым
|
2 минут |
Батыс түрік қағанаты жайлы түсінік беру |
Оқушылар тыңдай біледі, тақырыпты әңгімелейді |
Стикерлер арқылы ынталандыру |
АКТ
| ||
Негізгі бөлім
|
20 минут |
Джигсо әдісі Мәтінді оқиды Постер қорғайды |
Оқушы орындау керек Мәтінмен жұмыс Қазақстанның саяси картасымен жұмыс |
Белсенді топқа стикерлер |
Қазақстанның саяси картасы Постер АКТ А4 форматтағы түрлі-түсті қағазадар | ||
3 минут |
Термин сөздермен жұмыс
|
Дәптермен жұмыс |
Стикерлер арқылы |
АКТ | |||
3 минут |
Жаңа сабақты қорытындылау «Бинго» ойыны |
Оқушылар тыңдайды, жауап береді |
Стикерлер |
АКТ | |||
Қорытынды
|
10 минут |
Суммативті бағалау Рефлексия жасау Үйге тапсырма |
Оқушы өзін-өзі бағалайды Рефлексия Үйге берілген тапсырманы күнделікке жазу |
Бағалау Рефлексия |
Гүлдер алаңы |