- •IV curso naturaleza, energía y medio ambiente
- •Vocabulario
- •1. Aprender el vocabulario:
- •2. Leer y traducir el texto 1. Texto 1 los europeos y el medio ambiente
- •3. Contestar a las preguntas sobre el texto.
- •5. Leer y traducir el texto 2. Texto 2
- •Viento y sol gratis
- •6. Hacer oralmente el resumen del texto leído.
- •7. Leer y traducir los textos sobre los problemas ecológicos.
- •8. ¿Lo han entendido? Relacionar las ideas dadas con los aspectos positivos y negativos.
- •9. A partir del texto identificar y clasificar las palabras relacionadas semánticamente con:
- •Industria:
- •10. Completar las frases utilizando estos términos:
- •11. Hablar sobre el tema estudiado.
- •12. Comprensión auditiva.
- •Preguntas
- •Gramática y vocabulario
- •13. Leer el texto y tratar de entenderlo. Elegir la variante correcta y llenar los huecos en el texto:
- •14. Selección múltiple. Ejercicios.
- •Escrito expositivo
- •El agua nos pasa factura
- •Expresión escrita
- •Exposición oral
- •Material complementario El medio ambiente
- •Léxico:
8. ¿Lo han entendido? Relacionar las ideas dadas con los aspectos positivos y negativos.
|
Relacionr estas ideas con los aspectos positivos y negativos de cada uno de los apartados del texto:
|
ASPECTOS |
POSITIVOS |
NEGATIVOS |
A |
Este proceso proporciona gran ahorro en materias primas y energía. |
EL TIMO VERDE |
|
|
B |
Preocupación social por el medio ambiente.
| |||
C |
Los aparatos de enchufe gastan menos. |
EL RECICLADO |
|
|
D |
Los ecoturistas deberían rechazar las agencias que organicen viajes que puedan alterar el equilibrio de los ecosistemas. | |||
E |
Contienen un porcentaje muy bajo de componentes degradables. |
LAS PILAS |
|
|
F |
Esas prendas son una punta de lanza en la lucha medioambiental. | |||
G |
Muchos productos sólo son verdes en apariencia. |
LAS PIELES |
|
|
H |
Produce un potente veneno que se disuelve en el agua.
| |||
I |
Hace menos tóxicos a los detergentes. |
EL ECOTURISMO |
|
|
J |
Las pilas recargables pueden ser reutilizadas hasta 500 veces. | |||
K |
Aparición de basura en lugares hasta ahora vírgenes. |
PLÁSTICOS DEGRADABLES |
|
|
L |
La pasta desentintada genera lodos muy tóxicos.
|
9. A partir del texto identificar y clasificar las palabras relacionadas semánticamente con:
NATURALEZA:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Industria:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Completar las frases utilizando estos términos:
DESHECHOS – DEGRADR/SE – RESIDUOS – SOBRAS - DESPERDICIOS |
Cada vez más, nuestra sociedad se plantea la difícil situación de la eliminación de los …………………………………. Tóxicos.
Echaba las ………………………………. de las comidas a los gatos del barrio.
La falta de conciencia sobre el medio ambiente hace que ………………………………… la fauna y la flora.
Existen animales para el consumo humano que no tienen ………………………………… , como por ejemplo el cerdo.
En las ciudades y pueblos se arrojan …………………………………… en los vertederos municipales.
El director le ……………………………………. a un puesto inferior.