- •Учебно-методический комплекс дисциплины «Экономика апк» для специальности 110101 «Агрохимия и агропочвоведение»
- •1. Выписка из государственного образовательного стандарта
- •2.2. Виды учебных занятий
- •2.3. Формы контроля
- •3. Учебно-тематический план дисциплины
- •3.1. Учебно-тематический план дисциплины для студентов очного обучения
- •3.2. Учебно-тематический план дисциплины для студентов заочного обучения
- •4. Программа дисциплины
- •4.1. Для студентов очной формы обучения
- •4.2. Для студентов заочной формы обучения
- •5. Примерные темы рефератов и курсовых работ
- •6. Перечень тем и разделов, по которым рекомендуется проводить контрольные и расчетно-графические работы
- •7. Программы прохождения практического обучения
- •8. Контрольные вопросы по дисциплине в целом
- •9. Методические рекомендации по выполнению котрольных работ студентами заочной формы обучения
- •Темы контрольных работ
- •Материалы, необходимые для выполнения контрольной работы
- •Примерный перечень вопросов для сбора материала по отдельным темам
- •Льна-долгунца»
- •Примерные планы по отдельным темам контрольных работ
- •Сельскохозяйственной продукции»
- •Оформление контрольной работы
- •10. Список рекомендуемой литературы. Словарь терминов и персоналий (глоссарий)
- •10.1 Список рекомендуемой литературы:
- •10.2 Словарь терминов и персоналий (глоссарий)
1. Выписка из государственного образовательного стандарта
Специальности 110101 - «Агрохимия и агропочвоведение»
Квалификация – ученый агроном-эколог
Индекс |
Наименование дисциплины и основные разделы |
Кол-во часов |
ОПД.Ф.10.1 |
Экономика АПК
Земельные и производственные фонды, трудовые ресурсы, издержки производства в АПК, экономика производства продукции растениеводства
|
80 |
2. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
2.1. Цели и задачи дисциплины
Экономика АПК является одной из обще профессиональных дисциплин в системе подготовки агронома по специальностям 110101 «Агрохимия и агропочвоведение».
Цель дисциплины «Экономика АПК» – дать студентам системное, целостное представление о базовых принципах, закономерностях, механизме функционирования сельскохозяйственного предприятия, обеспечить соответствующий теоретический уровень и практическую направленность в системе обучения и будущей деятельности агронома.
В этой связи при изучении дисциплины решаются следующие задачи:
приобретение теоретических знаний об экономике АПК;
получение прикладных знаний в области развития форм, приемов и методов экономического управления предприятием в современных условиях;
овладение навыками самостоятельного, творческого использования теоретических знаний в практической деятельности агронома.
В результате изучения дисциплины студент должен:
ЗНАТЬ:
Законодательные и нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность предприятия;
Теоретические основы экономики предприятия;
Механизм рыночного функционирования и экономического поведения производителей;
Прикладные аспекты развития форм и методов экономического управления предприятием;
Отечественный и зарубежный опыт в области экономики предприятия.
УМЕТЬ:
Творчески использовать теоретические знания в процессе
последующего обучения в соответствии с учебными планами
подготовки и самостоятельно применять их в практической
деятельности;
Формировать экономические цели и стратегию развития
предприятия;
Оценивать издержки производства с управленческой точки зрения;
Организовать эффективную деятельность предприятия с учетом макро- и микроэкономических факторов.
ВЛАДЕТЬ НАВЫКАМИ:
Специальной экономической терминологией и современным аналитическим инструментарием данной дисциплины;
Экономическими методами управления на предприятии;
Навыками самостоятельного овладения новыми знаниями по экономике предприятия и практике ее развития.
ИМЕТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ:
О тенденциях и перспективах развития экономических процессов в рыночных условиях.
Дисциплина является федеральным компонентом цикла общепрофессиональных дисциплин. Изучается в 7 семестре.
Теоретическая часть дисциплины включает лекционный курс и самостоятельную работу студентов, в том числе под руководством преподавателя. Практическая часть дисциплины предусматривает практические занятия.
Фундаментальность дисциплины обеспечивается рассмотрением на лекциях проблемных вопросов разработки и применения полученных знаний в деятельности специалиста и управленца различного уровня.
Знания по учебным вопросам дисциплины формируются у студентов путем доведения материала обучаемым на всех видах занятий, консультациях и индивидуальных собеседованиях, путем самостоятельной проработки студентами изучаемых вопросов.