- •Содержание умкд
- •Тематический план лекционных, семинарских занятий
- •Тематический план выполнения и сдачи заданий срсп и срс
- •Информация по оценке знаний обучающихся
- •Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины «философия» Книгообеспеченность – 2013-2014 учебный год
- •Философия Тема № 1. Философия как социокультурный феномен
- •3. Основной вопрос философии – вопрос об отношении мышления к бытию, а бытия к мышлению. Выделяют две стороны основного вопроса:
- •Признающие авторитет учения Конфуция
- •Пармениду
- •Учение о сверхчеловеке
- •Символ веры
- •Материализм и идеализм
- •Иоанн Росцеллин
- •Учение об идолах
- •Шеллинг
- •Разум человека
- •Объективный идеализм
- •К. Марксу
- •Интуитивизм
- •4. Шакарим Кудайбердиев (1858-1931) – «Три истины», «Каноны мусульманства».
- •А. Букейханов
- •Ш. Кудайбердиев
- •Онтологии
- •Рационализм
- •Объективная реальность, данная нам в ощущениях
- •Рационализм
- •Тема 11. Специфика, актуальность и многоаспектность философского рассмотрения проблемы человека
- •Конструктивный и неконструктивный
- •Р. Дарендорф
- •Методические рекомендации студентам по изучению дисциплины «философия»
- •1. Методические рекомендации студентам по подготовке к семинарским занятиям
- •2. Методические указания по выполнению некоторых традиционных заданий, выносимых на семинарские занятия, срсп и срс
- •Требования к написанию и оформлению рефератов
- •Составление кроссворда
- •Р е ф е р а т
- •«Миф как гносеологический феномен»
- •Буддизм и его основные идеи
- •Arm – активные раздаточные материалы (Hand-outs)
- •Глоссарий
- •Тема кейса: «Категорический императив и. Канта. Долг и совесть» Объем – 2 часа Составитель: к.Ф.Н., доцент Умирзакова л.А.
- •Тема кейса: «Как жить? Моральный выбор человека: добро или зло?» Объем – 2 часа Составитель: к.Ф.Н., доцент Умирзакова л.А.
- •Основной этап занятия
- •Сократ (469-399 гг. До н.Э.)
- •3. Завершение занятия. Подведение итогов работы групп.
- •Вопросы к итоговому экзамену по дисциплине «философия» (3 кредита) на 2013-2014 учебный год
Философия Тема № 1. Философия как социокультурный феномен
1. Философия – это учение об общих принципах, законах бытия, познания и отношений человека и мира.
Термин философия происходит от греч.слов «phileo» - любовь и «sophia» - мудрость и означает любовь к мудрости.
Первым кто ввел в оборот слово «философ» был древнегреческий мыслитель Пифагор.
Философия возникает на определенном уровне развития культуры, когда человек отличает себя от мира в качестве деятельного существа и начинает анализировать возможности и границы своей деятельности. Это сознательно-теоретическое отношение к миру. Философия предполагает также рационально-критическое отношение к миру, к самому себе, к своим знаниям.
Развернутая система философского знания включает следующие разделы:
*онтология – учение о мире в целом, о движущих им глобальных силах, о всеобщих законах его организации
*гносеология – учение о познании, его основаниях, возможностях и границах
*социальная философия – учение об обществе, его основных сферах, о взаимодействии с человеком и природой
*антропология – учение о человеке, его природе и организации его деятельности
Философию отличает многообразие подходов и пониманий к своему собственному предмету и свидетельствует о ее плюралистическом (множественном) характере.
Предмет частных наук – отдельные стороны действительности, предмет философии – всеобщее– мир и человек в их единстве. Специфика философской теории заключается в том, что ее законы, категории и принципы носят всеобщий характер.
Предмет философии включает непременно в себя и рассмотрение вопроса о том, что такое сама философия, изучение ее истории.
2. Первая важная функция философии – это мировоззренческая. Что такое мировоззрение?
Мировоззрение– это совокупность наиболее общих взглядов, принципов, оценок на мир и место в нем человека.
Философия – это высший уровень и вид мировоззрения. Это теоретически сформулированное, системно-рациональное мировоззрение.
Истоки философии – мифология и религия.
Мифология – форма общественного сознания, способ понимания мира, характерные для ранних стадий общественного развития.
В мифах отражены важнейшие мировоззренческие вопросы: о происхождении мира, человека, о жизни и смерти, о судьбе, добре и зле. Другие мировоззрения – религия и философия – унаследовали от мифологии те же вопросы. Хотя и искали ответы другими путями.
Религия – такая форма мировоззрения, в которой освоение мира основано на вере в сверхъественное.
Религиозное мировоззрение строится на религиозных представлениях, которые различны в разных формах религий, которые оказывали и оказывают по сей день большое влияние на массовое сознание разных стран и регионов. Как любое явление культуры, религия передает знание и дает повод к размышлению, учит нравственности, помогает найти свою судьбу.
Как соотносятся религия и философия? Философия – наука, это рационально-теоретическое мировосприятие. Религия же, опирается прежде всего наверу. Философская мысль нуждается всвободе, нескованности каким-то авторитетом. Религия – нуждается вавторитетецеркви, вероучения. Философия невозможна безобразования, она предполагает знание истории (в частности, истории религии и культуры). Религия более всего опирается наинтуицию.
Функции философии:Основные методы философии:
мировоззренческая диалектика
методологическая метафизика
мыслительно-теоретическая догматизм
гносеологическая эклектика
критическая софистика
аксиологическая герменевтика
социальная
воспитательная
прогностическая