- •Қазақ гуманитарлық заң университеті
- •Қазақ гуманитарлық заң университеті
- •Кіріспе Оқытушылар туралы мәлімет:
- •Пәннiң мазмұны Дәрiс сабақтарының тақырыптық жоспары
- •Семинар сабақтардың мазмұны
- •Соөж мазмұны және орындалу кестесі
- •Сөж мазмұны мазмұны және орындалу кестесі
- •Негізгі әдебиеттер
- •Қосымша әдебиеттер
- •Глоссарий
- •Білімдер бағалау жалпы шкаласы
- •Философия пәнінен глоссарий
- •«Философия» пәнінен 1-ші аралық бақылау сұрақтары
- •«Философия» пәнінен II аралық бақылау сұрақтары
- •Философия мәдениет феномені хақысында
- •§2. Мифология (грекше мифос-аңыз, шежіре; логос-сөз, ілім)-алғашқы қауымдық қоғамға тән дүние туралы қияли - ғажайып, танымдық қоғами сана формасы.
- •§3. Дін -жаратылыстан, адам мен адамзаттан тыс трансценденталдық, құдіретті күшке сенуге негізделген дәстүрлі қоғами сана формасы.
- •Ежелгі Қытай және Үнді философиялық ойлары.
- •§3.Дүние мен қоршаған ортаны бейнелеудегі қытайлық көзқарасқа тән қасиеттер:
- •§1. Буддизм - Үндістанда (б.З.Д.V ғ. Кейін), Қытайда, Оңтүстік - Шығыс Азияда (ііі ғ. Кейін) және басқа өңірлерде кең тараған діни - философиялық ілім.
- •§2. Будда төрт ізгілікті (арийлік) ақиқатты айқындайды:
- •§3. Будда философиясы адамның өзіндік кемелденуі, Ұлы Азаттану- Нирванаға жетудің жолдарын көрсетеді. Бұл сегіз сатылы, сегіз буынды ұстаным, сегіздік жол:
- •§4. Буддизмнің бес өсиет-бағдары:
- •Көне грек өркениеті және көне философиялық дәстүрдің ерекшелік сипаты.
- •§2. Сократқа дейінгі кезеңге мыналар жатады:
- •§3. Сөйтіп, антикалық (ежелгі грек) философияға мына ерекшеліктер тән:
- •§2. Софистерге тән сипаттар:
- •Ортағасырлық еуропалық мәдениеттегі философияның мәртебесі. Араб шығыстық ортағасырлық философиясы.
- •Ренессанс пен Реформация мәдениетіндегі философия
- •Философия және ғылым: жаңа еуропалық мәдениетіндегі философияның өз тағдырын өзі шешу мәселесі.
- •Декарттың рационалдық философиясы.
- •Жаңа заман дәуіріндегі нидерландтар (Голландия) философиясы.
- •Еуропалық философиялық дәстүрді дамытуындағы неміс классикалық философиясы және оның рөлі.
- •XIX ғ. - XX ғ. Басындағы ресейлік мәдениет контекстіндегі орыс философиясы.
- •Қазақ мәдениетіндегі философия феномені.
- •XX ғасыр және xxі ғасыр философиясы. Қазіргі философия идеялар мен тұжырымдамалардың динамикалық жиынтығы ретінде.
- •Болмыс философиясы. Онтология. Дүниені философиялық ұғыну.
- •Сананы философиялық ұғыну.
- •Философиялық білім жүйесіндегі гносеология. Эпистемология.
- •§2. Танымның (ойлаудың) екі формасы:
- •Философиялық антропология.
- •Әлеуметтік философия. Қоғам және табиғат.
- •§5. Демография (грек., демос – халық, графе – жазамын) – Жер шарындағы халықтардың саны, тууы, өлімі, өсімі, дамуы туралы ілім. Бұл терминді 1855 жылы француз а.Гийар енгізді.
- •Гуманитарлық және жаратылыстану бағытындағы пәндерді өткізуге арналған әдістемелік нұсқаулық
- •Аудиторияға және аудиториядан тыс жұмыстарға арналған материалдар
- •1.2. Білімді бақылауға арналған материалдар
- •1.3. Дәріс сабақтары бойынша әдістемелік нұсқаулық
- •1.4. Семинар, сөож сабақтары бойынша және сөж тапсырмаларын орындау жөніндегі әдістемелік нұсқаулық
- •Гуманитарлық және жаратылыстану пәндері қолданатын интерактивті үлгідегі және оқытудың әдістері
- •Гуманитарлық және жаратылыстану пәндер кафедрасында қолданылатын дәстүрлі әдістерге жалпы шолу
- •Оқытудың инновациялық-техникалық құралдарын қолданылуына шолу
- •Студенттердің өзіндік жұмыс орындау үшін таратпа материалдары
- •2..Әйгілі «апорийлердің» авторы, Ежелгі грек ойшылы:
- •Философия пәнінен тест
Пәндердің оқу- әдістемелік кешенінің
мазмұны
1. Пәннің типтік оқу бағдарламасы (егер пән таңдау компоненті бойынша болса, онда пәннің оқу бағдарламасы)
2. Студенттер үшін пәннің оқу бағдарламасы (syllabus)
Пәннің сипаттамасы, автор туралы мәлімет, пәннің постреквизиттері, пререквизиттері
Пәнді оқытудағы дәрістердің тақырыптық жоспары әдістемелік нұсқаулармен
Пәнді оқытудағы семинар (семинар (практикалық) сабақтардың жоспары) тақырыптық жоспары әдістемелік нұсқаулармен
Пәнді оқытудағы СОӨЖ тапсырмаларын тапсыру және орындау графигі әдістемелік нұсқаулармен
Пәнді оқытудағы СӨЖ тапсырмаларын тапсыру және орындау графигі әдістемелік нұсқаулармен
Әдебиеттер тізімі
Глоссарий
Білімдер бағалау жалпы шкаласы
3. Пәннің оқу-әдістемелік картамен қамтамасыз етілуі
4. Дәріс комплексі (дәріс тезистері, иллюстративтік және таратпа материал, әдебиеттер тізімі)
5. Пән бойынша сабақ түрлерін өткізудегі әдістемелік нұсқаулар
6. Студенттердің өзіндік жұмыс үшін материалдар: үй тапсырмасының тескттерін теру, өзін өзі бақылау материалдары, рефераттар және т.б.
7. Студенттердің оқу жетістіктерін бағалау және бақылау материалдары (жазбаша, тест сұрақтары, өздік дайындалу үшін сұрақтар тізімі, емтихан сұрақтары және т.б)
8. Оқытудың техникалық құралдары, демонстрациялық материалдардың тізімі (плакатар, слайдтар және т.б., бағдарламалық и және мультимедиялық қамтылуы
Қазақстан Республикасының білім және ғылым Министрлігі
Қазақ гуманитарлық заң университеті
«БЕКІТЕМІН»
Экономика, бизнес және әлеуметтік ғылымдар Жоғары мектебінің
проректор-директор
м.а. т.ғ.к., доцент Мұқатаева Л.К.
_____________________________
«___» _________________ 2011 ж.
ПӘНДЕРДІҢ ОҚУ - ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІ
«Философия» пәнінен
5В030200 – Халықаралық құқық, 5В030400 – Кеден ісі, 5В030300 – Құқыққорғау қызметі, 5В030100 - Заңтану, 5В050900 - Қаржы, 5В050800 - Есеп және аудит, 5В050600 -Экономика, 5В050300 - Психология, 5В050100 - Әлеуметтану, 5В050900 – Әлеуметтік жұмыс, 5В050200 – Туризм, 5В050207- Аударма ісі, 5B050507 – Менеджмент
мамандықтарының студенттеріне арналған
Экономика, бизнес және әлеуметтік ғылымдар Жоғары мектебі
Гуманитарлық және жаратылыстану пәндер кафедрасы
Астана - 2011ж.
Пәннің оқу-әдістемелік кешенін гуманитарлық және жаратылыстану пәндері кафедрасының профессоры, ф.ғ.д., Иманқұл Н.Н. және ф.ғ.к., аға оқытушы Иманқұл А.Н. дайындады
Гуманитарлық және жаратылыстану пәндері кафедра отырысында талқыланды
Хаттама № ____ «_____» ______________________________ ___________ж.
Кафедра меңгерушісі Құсайынова Ж.Д.
______________ «_____» _____________________________ ___________ ж.
Экономика, бизнес және әлеуметтік ғылымдар Жоғары мектебінің Кеңесімен келісілген.
Хаттама № ____ «_____» ______________________________ ___________ж.
Төраға т.ғ.к., доцент Мұқатаева Л.К.
__________________ «_____» _________________________ ___________ж.
Қазақ гуманитарлық заң университеті
ЭКОНОМИКА, БИЗНЕС ЖӘНЕ ӘЛЕУМЕТТІК ҒЫЛЫМДАР ЖОҒАРЫ МЕКТЕБІ
гуманитарлық ЖӘНЕ ЖАРАТЫЛЫСТАНУ ПӘНДЕР КАФЕДРАСЫ
«БЕКІТЕМІН»
Экономика, бизнес және әлеуметтік ғылымдар Жоғары мектебінің
проректор-директор м.а. т.ғ.к., доцент Мұқатаева Л.К.
_____________________________
«___» _________________ 2011 ж.
ПӘННІҢ ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ
(syllabus)
Пәннің атауы: «Философия»
5В030200 – Халықаралық құқық, 5В030400 – Кеден ісі, 5В030300 – Құқыққорғау қызметі, 5В030100 - Заңтану, 5В050900 - Қаржы, 5В050800 - Есеп және аудит, 5В050600 -Экономика, 5В050300 - Психология, 5В050100 - Әлеуметтану, 5В050900 – Әлеуметтік жұмыс, 5В050200 – Туризм, 5В050207- Аударма ісі, 5B050507 – Менеджмент
Оқу нысаны: күндізгі бөлім
Барлығы - 3 кредит
Курс - 1, 2 Семестр – 1,2,3
Дәрістер - 30 сағат
Практикалық, семинар - 15 сағат
СОӨЖ - 23 сағат
СӨЖ - 67 сағат
Емтихан - 1,2,3 семестр Жалпы көлемі – 135 сағат
А С Т А Н А – 2011ж.
Кіріспе Оқытушылар туралы мәлімет:
Иманқұл Нұртас Насырұлы, философия ғылымдарының докторы.
Білімі: Әл-Фараби атындағы ҚазМУ-ң философия факультетін бітірді.
Гуманитарлық және жаратылыстану кафедрасының профессоры, ф.ғ.д. 413 каб.
Ғылыми ізденістері: логика, гносеология, философия тарихы.
Иманқұл Айжан Нұртасқызы - философия ғылымдарының кандидаты.
Білімі: Л.Н.Гумилев атындағы Еуразия Ұлттық университеті.
Гуманитарлық және жаратылыстану пәндрі кафедрасының аға оқытушысы, 413 каб. Ғылыми ізденістері: философия тарихы.
Оқу пәні ретінде философияны оқытудың басты мақсаты – болашақ мамандардың қазіргі күрделі әрі динамикалық дүние жағдайындағы дұрыс дүниетанымдық бағдарларын қалыптастыруға жәрдемдесу.
Болашақтағы мамандардың дүниеге көзқарастық мәдениетін, тіршіліктегі қыруар қарбаластан шығу жолдары мәселелері туралы сыни-рефлексивті ойлау тәжірибесін қалыптастыру болып табылады. Бұл олардың қоғамдағы өзінің рөлін, өмірінің мақсаты мен мәнін, өзінің іс-әрекеті мен қылықтарына жауапкершілігін сезінуіне, адам болмысын ұғыну, өзінің дүниедегі және өзге дүниенің өзіндегі мәнін түсіну болып табылады.
Пәнді оқып-үйретудің міндеттері:
- Студентті философиялық ойлауға баулу. Философия арнайы білімдер жүйесі ретінде стихиялы философия өзгеше, өзінің рухани мол ғасырлық дәстүріне сүйенеді;
- Философиялық ой кешудің тарихи типтерін мәдениет контекстінде талдау;
-Болашақ мамандардың философиялық-дүниетанымдық және методологиялық мәдениетін қалыптастыру;
- Пән мазмұнын студенттердің оған деген қызығуын тойтаратын бұрынғы идеологиялық жүктемеден догматикалық штамптар мен клишелерден азат ету.
- Юридикалық және өзге гуманитарлық ғылымдар мен оқу пәндері жүйесінде құқық пен мемлекет мәселесі – оқыту нысаны болып табылады, сондықтан осы жүйелерде философияның негізқалаушы орнын анықтау.
Перереквизиттер : "Философия" оқу пәнін оқытып-үйрету:
-Студенттердің әлемдік көзқарастарын қалыптастыру арқылы тұлғаны рухани дамыту;
- Жаратылыстану және гуманитарлық ғылымдар саласында мәлімет беретін орта білімнің бар болуын;
- Керекті әдебиетті іздей, әрі таба білу және оны сыни-талдау тезінен өткізіп, игере білу қабілетін;
- Ойлау мәдениеті мен тәртібінің белгілі деңгейінің болуын қалайды.
Постреквизиттер :
Курсты оқып үйренуде келесі пәндерді талап етеді:
-мәдениеттану;
-әлеуметтану;
-саясаттану;
- құқық негіздері;
- қазiргi жаратылыстанудың тұжырымдамалары;
Студент білуі және меңгеру керек:
-философиялық ойлаудың тарихын білу;
-ұлттық философияның жетістіктерін білу;
-арнайы философиялық мәселелерге баяндама дайындай білу;
-философиялық семинарға және пікірталаста философиялық ұғымдар мен категорияларды қолдана білу;
-қоғамдық өмірде философиялық аксиологиялық әдісті қолдана білу.