28. Это вызовет увеличение уровня потребления и снижение уровня инвестиций. Капиталовложения будут меньше, чем выбытие капитала. Экономика выходит из устойчивого состояния. Постепенно, по мере уменьшения запасов капитала, выпуск продукции, потребление и инвестиции также снизятся до нового устойчивого состояния. Уровень потребления при этом будет выше, чем ранее. И наоборот.

29. 3. Роль государства в регулировании экономического роста

Само по себе накопление капитала не может объяснить непрерывный экономический рост. Высокий уровень сбережений временно увеличивает темпы роста, но экономика в конце концов приближается к устойчивому состоянию, в котором запасы капитала и объемы производства постоянны.

В модель включается рост населения. Будем считать, что население в рассматриваемой экономике равно трудовым ресурсам и растет с постоянным темпом n. Рост населения дополняет исходную модель по 3 направлениям:

1. Позволяет приблизиться к объяснению причин экономического роста. В устойчивом состоянии экономики при растущем населении капитал и выпуск продукции на 1 работника остаются неизменными. Но т.к. количество работников растет с темпом n, капитал и объем производства тоже растут с темпом n.

Рост населения объясняет рост валового выпуска.

2. Рост населения позволяет дать дополнительное объяснение того, почему некоторые страны богаты, а другие - бедны. Увеличение темпа прироста населения уменьшает капиталовооруженность труда, производительность тоже снижается. Страны с более высокими темпами роста населения будут иметь более низкий уровень ВНП на душу населения.

3. Рост населения влияет на уровень накопления капитала по З.п.

MPK - σ = n.

30. Технологический прогресс

Производственную функцию запишем:

Y = F(K, L*E),

где E – эффективность труда 1 работника.

            Она зависит от здоровья, образования и квалификации. Составляющая L*E представляет собой рабочую силу, измеренную в единицах труда с неизменной эффективностью.

            Объем производства зависит от количества единиц капитала и от числа эффективных единиц рабочей силы.

Технологический прогресс вызывает прирост эффективности труда с постоянным темпом g. Эта форма технологического прогресса называется трудосберегающей. Т.к. рабочая сила растет с темпом n и отдача от каждой единицы труда растет с темпом g, общее количество эффективных единиц труда L*E растет с темпом (n+g).

Модель Солоу показывает, что только технологический прогресс может объяснить непрерывно растущий уровень жизни.

Государство должно поощрять научные исследования, защищать авторское право, давать налоговые льготы.

31. Государство может стимулировать рост населения и технологический прогресс.

Тематика семинарских занятий

№ тем	Темы и их объем в часах	Устный опрос Решение задач, проблемных вопросов	Письменный опрос (тес-товый опрос, контрольные работы, работа по карточкам, доклады, сообщения, рефераты, дом. задания и др.виды)	Примене-ние современ-ных мето-дов обуче-ния,использование инновационных техно-логий в учебном процессе	Изучение учебно-монографической литературы
1	Предмет и метод экономической теории. Место и роль экономической теории в развитии общества. 1ч.	Устный опрос	Заслушивание рефератов, обсуждение проблемы	Слайды	Изучение рекомендуемой литературы
2	Основы общественного производства 0,5ч.	Устный опрос	Заслушивание рефератов, обсуждение проблемы	Слайды	Изучение учебно-монографической литературы
3	Отношения собственности и их роль в экономике. 0,5ч.	Устный опрос	Доклады, обсуждение проблем	Слайды	Изучение учебно-монографической литературы
4	Формы общественного хозяйства.1ч.	Решение ситуационных задач	Сообщения, обсуждение проблемы	Слайды	Изучение учебно-монографической литературы
5	Основы теории спроса и предложения 1ч.	Устный опрос Решение задач	Контрольная работа	Слайды	//-//
6	Основы теории индивидуального воспроизводства. 0,5 ч.	Устный опрос Решение задач	Заслушивание рефератов, обсуждение проблемы	Слайды	Изучение рекомендуемой литературы
7	Кругооборот и оборот капитала (фондов) предприятия. 0,5 ч.	Устный опрос Решение задач	Заслушивание рефератов, обсуждение проблемы	Слайды	Изучение рекомендуемой литературы
8	Издержки и доход предприятия (фирмы). 0,5 ч.	Устный опрос Решение задач	Контрольная работа	Слайды	//-//
9	Рынки факторов производства и формирование факторных доходов. 0,5 ч..	Устный опрос Решение задач	Тестовый опрос	Слайды	//-//
10	Национальная экономика как система. 0,5 ч.	Решение ситуационных задач	Экспресс-опрос	Слайды	//-//
11	Макроэкономическое равновесие. 1 ч.	Решение ситуационных задач	Экспресс-опрос	Слайды	//-//
12	Цикличность экономического развития как закономерность макроэкономики. 0,5 ч.	Решение ситуационных задач	Экспресс-опрос	Слайды	//-//
13	Безработица и инфляция как проявления экономи­ческой нестабильности. 0,5 ч.	Решение ситуационных задач	Экспресс-опрос	Слайды	//-//
14	Основные направления экономической политики. 1 ч.	Решение ситуационных задач	Экспресс-опрос	Слайды	//-//
15	Экономический рост. 0,5 ч.	Решение ситуационных задач	Контрольная работа	Слайды	//-//
	Всего: 10 часов

Планы занятий в рамках самостоятельной работы студента под руководством преподавателя (СРСП) с методическими указаниями

Тема №1. Предмет и метод экономической теории

Ответить на следующие вопросы:

1. Экономическая теория как наука о принципах хозяйствования и его взаимосвязях с этико-социальными процессами.

2. Предмет экономической теории многообразие критериев оп­ределения его границ.

3. Метод экономической теории как способ выявления сущест­венных свойств и взаимосвязей экономической действительности и их проявлений

Тема №2. Основы общественного производства

Ответить на следующие вопросы:

1. Что такое благо? Как и по каким признакам можно классифицировать блага?

2. Объясните, что скрывается под понятием «производство».

3. Какова роль потребностей в жизни людей? Перечислите и сгруппируйте по видам ваши собственные потребности.

4. Объясните, почему производственные потребности являются производными?

Тема №3. Отношения собственности и их роль в экономике

Ответить на следующие вопросы:

1. Понятие «собственность»: экономическое и юридическое со­держание. Собственность на рабочую силу и на средства производст­ва — основа производственных отношений.

2. Реализация экономических отношений присвоения, пользова­ния, владения, распоряжения.

3. Виды собственности. Общественная и частная собственность и их формы.

Тема №4. Формы общественного хозяйства

Ответить на следующие вопросы:

1. Дайте характеристику натуральной формы хозяйства

2. Общественное разделение труда как одна из решающих предпо­сылок возникновения товарного производства.

3. Виды разделения труда и исторические этапы их развития.

4. Общественное разделение труда: единичное, частное, общее.

5. Формы проявления разделения труда. Новые тенденции в развитии проявления, общего и частного разделения труда

Тема №5 Основы теории спроса и предложения

Ответить на следующие вопросы:

1. Что такое спрос и в чем состоит закон спроса;

2. Каким образом цена товара влияет на величину спроса на этот товар;

3. Какие факторы, помимо цен, влияют на изменение спроса на товар;

4. Что такое предложение и в чем состоит закон предло­жения:

5. как цена товара влияет на величину его предложения;

6. каким образом на основе взаимодействия спроса и предложения устанавливаются рыночные цены;

7. в чем состоит рыночное равновесие и что представля­ет собой равновесная цена;

Тема №6. Основы теории индивидуального воспроизводства

Ответить на следующие вопросы:

1. Понятие капитала, различие его трактовок. Капитал как слож­ное явление.

2. Реальный капитал и его кругооборот в денежной, производи­тельной, товарной формах.

3. По какому признаку делится капитал на основной и оборотный.

Тема №7. Кругооборот и оборот капитала (фондов) предприятия

Ответить на следующие вопросы:

1. Что вы понимаете под кругооборотом и оборотом капитала?

2. От чего зависит скорость оборота капитала и как она влияет на норму прибыли?

3. Оборот капитала. Основной и оборотный капитал. Амортиза­ция, и ее норма. Время и скорость оборота капитала и прибыль.

Тема №8. Издержки и доход предприятия (фирмы).

Ответить на следующие вопросы:

1. Дайте определение издержкам производства. 2. Совпадают ли по своей величине издержки предприятия и издержки общества? 3. Чем руководствуется предприниматель, авансируя свой капитал на производство? 4. Есть ли разница между авансированным и потребленным капиталом? 5. Какими критериями руководствуется фирма при включении в издержки производства.

Тема №9. Рынки факторов производства и формирование факторных доходов

Ответить на следующие вопросы:

1. определите сущность рынка труда;

2. что такое заработная плата и формы заработной платы;

3. определите сущность рынка капитала и процент;

4. определите сущность рынка земельных ресурсов и земельная рента

Тема №10. Национальная экономика как система

Ответить на следующие вопросы:

1. Особенности анализа общественного производства, взятого в целом.

2. Принципы определения величины совокупного общественного продукта (валовой и конечный общественный продукт). Формы ко­нечного общественного продукта: ВВП и ВНП.

3. Методы исчисления валового (национального) внутреннего продукта.

Национальный доход: валовой и чистый и их составляющие

Тема №11. Макроэкономическое равновесие

Ответить на следующие вопросы:

1. Раскройте сущность и основные свойства функции потребления. 2. Покажите взаимосвязь между функцией потребления и функцией сбережения. 3. В чем сходство и отличие равновесного состояния фирмы в различных рыночных структурах? 4. Какова взаимосвязь инвестиций и национального дохода при проявлении эффектов мультипликатора и акселератора? 5. Раскройте сущность макроэкономического равновесия в кейнсианской и классической моделях.

Тема №12. Цикличность экономического развития как зако­номерность макроэкономики

Ответить на следующие вопросы:

1. Цикличность экономического развития и причины, ее вызы­вающие. Типы циклов.

2. Промышленный цикл и его фазы: кризис, депрессия, оживле­ние, подъем. Фазы цикла и экономическая конъюнктура.

3. Виды кризисов: циклические, промежуточные, частичные, от­раслевые, структурные, мировые.

4. Основные параметры классического цикла.

5. Антициклическое регулирование.

1. Специфика современных мировых экономических кризисов.

Тема №13. Безработица и инфляция как проявления экономи­ческой нестабильности

Ответить на следующие вопросы:

1. Понятие инфляции. Виды инфляции и механизмы их развер­тывания.

2. Измерение открытой инфляции и формы ее проявления.

3. Классификация типов инфляции: ожидаемая и неожиданная; сбалансированная и несбалансированная; импортируемая; индуциро­ванная; локальная и мировая; стагфляция.

4. Причины возникновения инфляции. Особенности инфляции в РК.

Тема №14. Основные направления экономической политики.

Ответить на следующие вопросы:

1. Объективная необходимость вмешательства государства в эко­номические процессы.

1. Основные направления воздействия государства на экономику.

2. Важнейшие механизмы государственного регулирования.

3. Государственный бюджет - финансовый инструмент проведе­ния экономической и социальной политики государства.

Тема №15. Экономический рост.

Ответить на следующие вопросы:

1.  Экономический рост, его сущность, типы и показатели.

2. Факторы экономического роста: природные, трудовые, капи­тальные ресурсы. Социально-экономическая система как ресурс.

3. Модели экономического роста. Классическая и кейнсианская модели.

4. Концепция устойчивого и безопасного экономического раз­вития.

5. Что является показателем и высшим критерием экономического прогресса?

6. Назовите и охарактеризуйте пути экономического роста.

7. Раскройте движущие силы экономического прогресса.

8. В чем особенности современного типа экономического роста?

9. Чем вызвана необходимость структурной перестройки экономики на современном этапе?

Задания к самостоятельной работе студента (СРС)

с методическими указаниями

Тема №1. Предмет и метод экономической теории

Подготовка к семинару. Сначала следует уяснить, что общественная жизнь людей проте­кает в многообразных формах. Экономическая теория выделяет в ка­честве объекта исследования человеческую деятельность, связанную с созданием материальных и духовных благ, необходимых для жизне­деятельности человека и общества.

Следует также различать два типа связей людей в производстве: одни из них сопряжены с воздействием человека на природу с целью приспособления ее предметов для потребления (в этом процессе че­ловек выступает как главная производительная сила), другие — с от­ношениями между людьми в процессе производства, распределения, обмена и потребления.

С точки зрения экономики люди рассматриваются как субъекты, сознательно действующие сообразно своим способностям и целевым установкам. При этом возникающие между ними в процессе произ­водства, распределения, обмена, потребления отношения по своему характеру объективны. В силу этого производственные отношения приобретают свойство экономических законов, выявлением и изуче­нием которых занимается экономическая теория.

Необходимо обратить внимание на два аспекта экономической теории: а) выявление основных тенденций (законов) возникновения, развития и отмирания производственных отношений людей; б) ис­следование того, каким образом участнику экономической деятель­ности (экономическому субъекту) решить в условиях ограниченных ресурсов триединую задачу: что, как, для кого производить с на­именьшими затратами.

Кроме того, объектом изучения экономической теории в одних слу­чаях объявляется только хозяйственная деятельность, тогда как в дру­гих — чуть ли не вся сфера общественных отношений. Однако следует признать, что экономическая теория; не может ограничиваться чисто экономическими исследованиями, а призвана раскрывать взаимосвязи между экономической и этической сторонами жизни общества. В силу этого необходимо различать не только общетеоретические, но и специ­фические (национальные) подходы к исследованию и разрешению одних и тех же социально-экономических проблем.

Осознание наличия различных трактовок предмета экономичес­кой теории поможет студенту лучше понять двоякий ее характер. С одной стороны, она выявляет объективные экономические законы, с другой — обнаруживает специфические способы обеспечения жиз­недеятельности людей на каждом историческом этапе развития об­щества отдельно взятой страны.

Что касается специфики и единства методов познания и изложе­ния, исторического и логического, анализа и синтеза, индукции и де­дукции, методов количественного и качественного исследования хозяйственных процессов и явлений, то они позволяют раскрыть механизм мышления и процесс познания реальной экономической действительности.

Тема №2. Основы общественного производства

Ответить на следующие вопросы:

1. Какова роль потребностей в жизни людей? Перечислите и сгруппируйте по видам ваши собственные потребности.

2. Объясните, почему производственные потребности являются производными? Каково предназначение экономики как функциональной системы?

3. Что такое благо? Как и по каким признакам можно классифицировать блага?

4. Объясните, что скрывается под понятием «производство». На какие подразделения, сферы и сектора делится общественное производство?

5. Что такое воспроизводство и из каких фаз оно состоит?

Тема №3. Отношения собственности и их роль в экономике

Данная тема — одна из основных в курсе экономической теории, так как отношения собственности пронизывают всю систему эконо­мических отношений. Они определяют и характер экономических от­ношений, начиная с элементарного товарообмена и кончая отноше­ниями между трудом и капиталом. Поэтому при ее изучении необходимо выяснить специфику экономического и юридического содержания собственности.

Собственность в экономическом смысле выражает отношения между людьми по поводу тех или иных благ, посредством которых реализуются отношения присвоения. В юридическом смысле она вы­ражает волевые отношения, которые характеризуют отношения фи­зических и юридических лиц к вещам. Следует уяснить экономичес­кое содержание отношений присвоения и пользования, владения и распоряжения. При этом необходимо помнить о единстве отношений пользования и присвоения, которые с развитием капиталистических отношений обособились друг от друга: капиталист стал реализовывать отношения присвоения, а наемный работник — отношения пользования. Кроме того, с развитием рыночной экономики произошло раздвоение отношений присвоения, которые стали реализовываться на основе обособления отношений владения и отношений распоряжения одной и той же собственностью.

Тема №4. Формы общественного хозяйства

Подготовка к семинару. При изучении данной темы следует уяснить процесс перехода к такой экономической форме связей между обособленными произво­дителями, как товарные отношения. Сначала необходимо выявить основные черты товарного производства и исторические условия его возникновения. Речь идет в первую очередь об обособлении крупных родов общественного производства, приведших к возникновению и расширению обмена продуктами их труда.

Важно также уяснить специфику и основы естественного, техни­ческого и общественного разделения труда, их взаимную обусловлен­ность. Кроме того, в рамках общественного разделения труда следует различать общее (крупные роды общественного производства), частное (отрасли и производства) и единичное (на уровне предприятий) разде­ление труда. При этом необходимо принимать во внимание историчес­кий аспект — движение от общего к частному, от частного к единично­му разделению труда и современные тенденции развития разделения труда — перерастание единичного в частное разделение труда, форми­рование общего на базе развития частного разделения труда.

Для лучшего уяснения экономического содержания разделения труда требуется основательное изучение таких его форм проявления, как дифференциация, специализация и универсализация, концентра­ция и централизация, кооперирование и комбинирование производ­ства. Особое внимание надо обратить на диверсификацию, которая может иметь рыночный или производственный характер, а, следовательно, по-разному влиять на научно-технический прогресс, форми­рование и развитие рыночных структур, уровень удовлетворения по­требностей населения.

Наконец, изучение данной темы должно быть тесно увязано с уяснением процессов обобществления производства, которые вклю­чают обобществление труда и обобществление средств производства. Необходимо раскрыть взаимосвязи между ними, обратив внимание на формальные и реальные моменты процесса обобществления.

Тема №5 Основы теории спроса и предложения

Подготовка к семинару. Рынок — сфера обмена товарами и услугами. Систематизация многообразия рынков осуществляется путем их классификации. Ос­новными критериями при этом выступают экономическое назначе­ние объектов купли-продажи (товар, услуга, деньги рабочая сила, капитал, земля и т.д.), тип конкуренции (свободная конкуренция, монополистическая конкуренция, олигополия, чистая монополия), территориальный принцип (местный, национальный, региональный, мировой рынок) и др.

Успешное функционирование рынков возможно при наличии комплекса специализированных предприятий и организаций, зани­мающихся посреднической деятельностью. Они составляют инфра­структуру рынка, и деятельность их связана с обеспечением воспро­изводства экономических отношений в сфере обращения. С точки зрения инфраструктурных предприятий и организаций эти отноше­ния модифицируются. Рынки функционируют на основе рыночных принципов возмещения затрат и их сопоставления с получаемым до­ходом. Все это позволяет им иметь относительную самостоятель­ность. К государственным институтам рынка относятся государст­венный бюджет, казначейство, денежное хозяйство, госстандарт, арбитраж, таможня, налоговая служба.

Для уяснения рыночных отношений необходимо обратить внима­ние на конкуренцию, от уровня которой зависит формирование той или иной рыночной структуры — совершенной и несовершенной конкуренции. Здесь важно уяснить характеристику чистой конкурен­ции и понять механизм межотраслевой конкуренции, мотивацию межотраслевого перелива капитала и других ресурсов и последствия такого перелива — выравнивание отраслевых норм прибыли. При этом следует помнить, что в странах с рыночной экономикой отсутствует чистая конкуренция — там господствуют рыночные структуры: несовершенной конкуренции.

Тема №6. Основы теории индивидуального воспроизводства

Ответить на следующие вопросы:

1. По какому признаку делится капитал на основной и оборотный. 2. Раскройте экономическую природу прибыли. 3. Как понимать, что эксплуатация при капитализме носит скрытый характер? 4. Какие формы принимает промышленный капитал в процессе своего кругооборота? 5. Что вы понимаете под кругооборотом и оборотом капитала? 6. От чего зависит скорость оборота капитала и как она влияет на норму прибыли?

Тема №7. Кругооборот и оборот капитала (фондов) предприятия

Ответить на следующие вопросы:

1. Дайте сравнительную характеристику основных точек зрения на сущность капитала.

2. Исходя из какого принципа определяется сущность капитала?

3. Каковы критерии деления капитала на постоянный и переменный, основной и оборотный?

4. В чем состоят отличия между физическим и моральным износом основных производственных фондов?

5. Какова структура времени оборота производственных фондов?

6. Что такое затраты производства и каковы основные пути их снижения?

7. Какова структура различных видов цен на разных этапах развития товарного производства?

Тема №8. Издержки и доход предприятия (фирмы).

Ответить на следующие вопросы:

1. Дайте определение издержкам производства. 2. Совпадают ли по своей величине издержки предприятия и издержки общества? 3. Чем руководствуется предприниматель, авансируя свой капитал на производство? 4. Есть ли разница между авансированным и потребленным капиталом? 5. Какими критериями руководствуется фирма при включении в издержки производства. 6. Как определяется норма прибыли и что характеризует этот показатель? 7. Чем руководствуются фирмы при установлении цен на продукцию и объемов производства?

Тема №9. Рынки факторов производства и формирование факторных доходов

Ответить на следующие вопросы:

1. Дайте определение производству.

2. Что вы понимаете под фактором производства?

3. Проведите различие между марксистской трактовкой факторов производства и современной западной теорией.

4. Как формируется спрос на труд?

5. Что представляет собой конкурентный рынок труда?

6. Какие факторы оказывают влияние на динамику рынка труда.

7. Под воздействием каких факторов формируется спрос на труд?

8. В чем причины безработицы? Назовите ее основные формы.

9. Почему наниматели не могут снижать заработную плату до минимума, а рабочие добиваться такого ее уровня, который им хотелось бы получить?

10. Как влияет на заработную плату безработица?

11. Чем отличается структурная безработица от циклической?

12. Объясните, почему общий уровень заработной платы в США выше, чем в большинстве других стран?

13. Что представляют собой номинальная и реальная заработная плата?

14. Объясните используемые профсоюзами методы повышения заработной платы.

15. Что подразумевается под инвестициями в человеческий фактор?

Тема №10. Национальная экономика как система

Подготовка к семинару. В рамках данной темы национальная экономика рассматривается на основе системы показателей, которые наиболее адекватно отража­ют главные стороны хозяйственной деятельности в масштабе всей страны. Ведущая роль среди них принадлежит произведенному обще­ственному продукту.

Наиболее общей и самой абстрактной категорией оценки разви­тия экономики является совокупный общественный продукт (СОП), величина которого зависит от метода его расчета в таких показателях, как валовой общественный продукт (ВОП), или валовая продукция, и конечный общественный продукт (КОП). Для понимания этих категорий необходимо уяснить понятия «добавленная стоимость» и «промежуточный продукт». .

КОП выступает в двух формах: как валовой внутренний продукт (ВВП) и как валовой национальный продукт (ВНП). Оба эти показа­теля отвечают требованиям функционирования рыночной экономи­ки. Они исчисляются на основе рыночных цен конечных товаров и услуг. Необходимо обратить внимание на различие их величин.

В РК используется показатель ВВП, поэтому в дальнейшем мы будем ограничиваться в основном данным показателем. Наиболее полное постижение показателя ВВП и его роли в экономике достига­ется уяснением трех методов его расчета: производственного, распре­делительного и конечного использования. Следующий шаг в понима­нии содержания ВВП — уяснение расчета показателя «национальный доход», который имеет две разновидности: валовой национальный доход (ВНД) и чистый национальный доход (ЧНД). Эти показатели корреспондируют соответственно с валовым национальным продук­том (ВНП) и чистым национальным продуктом (ЧНП).

Одновременно необходимо уяснить такие понятия, как первич­ные доходы, располагаемые доходы и скорректированные распола­гаемые доходы. Для их разграничения необходимо раскрыть эконо­мическое содержание трансфертов (денежных и натуральных).

В завершение следует изучить способы, с помощью которых обес­печивается сопоставимость величин ВВП (ВНП) разных периодов при меняющихся ценах.

Тема №11. Макроэкономическое равновесие

Ответить на следующие вопросы:

1. Раскройте сущность и основные свойства функции потребления. 2. Покажите взаимосвязь между функцией потребления и функцией сбережения. 3. В чем сходство и отличие равновесного состояния фирмы в различных рыночных структурах? 4. Какова взаимосвязь инвестиций и национального дохода при проявлении эффектов мультипликатора и акселератора? 5. Раскройте сущность макроэкономического равновесия в кейнсианской и классической моделях.

Тема №12. Цикличность экономического развития как зако­номерность макроэкономики

Подготовка к семинару. Поступательный процесс экономического развития характеризует­ся тем, что подъемы чередуются со спадами, быстрое развитие сменя­ется медленным или стагнацией. Систематическая повторяемость этих колебаний указывает на цикличность развития экономики. Здесь сле­дует обратить внимание на различие в объяснении причин этого явле­ния в классической, марксистской, кейнсианской концепциях.

При изучении экономического цикла необходимо раскрыть его фазы: кризис, депрессию, оживление, подъем, а также усвоить типы экономических кризисов. По глубине и масштабности следует разли­чать циклические, промежуточные, частичные, отраслевые, структур­ные, мировые экономические кризисы, знать их специфику.

По продолжительности выделяются краткосрочные, среднесроч­ные, долгосрочные и большие экономические циклы. При этом сложность выявления циклического развития обусловлена одновре­менным действием (накладыванием друг на друга) всех указанных циклов, причем фазы различных циклов, как правило, не совпадают.

Изучая данную тему, необходимо обратить внимание также на приоритет русской (советской) школы в разработке теории длинных волн (больших циклов Н.Д. Кондратьева). В современных условиях выделяется их пятифазная периодизация: депрессия, оживление, по­дъем, процветание, стабильность. Материальной основой длинных волн являются множество причин, порой дискуссионных, в том числе замена (оборот) устаревшего основного капитала с длительным сроком службы, прежде всего на основе автономных инвестиций, цикличность самого научно-технического прогресса, колебание нормы прибыли в долгосрочном периоде и др.

Наконец, следует оценить экономические и социальные послед­ствия циклического развития экономики, а также воздействие ан­тициклического регулирования на уменьшение отрицательных пос­ледствий цикличности, на снижение амплитуды циклических колебаний.

Тема №13. Безработица и инфляция как проявления экономи­ческой нестабильности

Подготовка к семинару. Формально инфляция представляет собой де­нежное явление: обесценение денег, разбухание денежной массы.

На денежном рынке имеются субъекты, нуждающиеся в деньгах как в товаре, т.е. как средстве, опосредующем куплю-продажу. Зна­чит, количество денег, потребных для этих целей, будет зависеть от количества имеющихся (предлагаемых) товаров и цен этих товаров, а также от стоимости одноименной денежной единицы и скорости ее обращения.

На денежном рынке возникает также потребность в деньгах в ка­честве не товара, а капитала, т.е. в деньгах, предназначенных для их. самовозрастания. В связи с этим необходимо различать операцион­ный спрос на деньги и спекулятивный спрос на них. Первый связан с ценами и массой приобретаемых товаров и услуг, второй — с уров­нем процентной ставки. При этом следует выделить формы проявле­ния спекулятивного спроса на деньги.

При анализе спроса на деньги желательно сопоставить формулы И. Фишера и К. Маркса, обратив внимание на роль скорости обра­щения денег в обеих формулах. Для оценки состояния денежного об­ращения необходимо уяснить систему денежных агрегатов в зарубеж­ных странах и в РК. Денежные агрегаты включают не только собственно деньги, но и активы, выступающие в форме «почти денег», т.е. квазиденег.

Инфляция сопровождается нарушением законов денежного обраще­ния и утратой деньгами всех или части своих функций. Это вызывает устойчивое неравновесие рынка. Начавшись, она может постепенно усиливаться и, зародившись на денежном рынке, проникнуть в дру­гие сферы экономики.

Инфляция представляет собой многофакторное явление. Рост цен может быть вызван и не денежными факторами. В современной эко­номике превалируют именно они. В частности, речь идет о несовер­шенстве рыночных структур, прежде всего господстве монополий и олигополии, сокращении предложения товаров и услуг. Кроме того, денежные и неденежные факторы переплетены и оказывают воздей­ствие друг на друга.

Наиболее важный аспект этой темы — изучение типов инфляции; открытой и подавленной, механизмов их развития и способов и ме­тодов регулирования. При выяснении содержания открытой и подав­ленной инфляции следует обратить внимание на то, какие изменения при этом претерпевает рынок в том и другом случае, какая деформа­ция рыночного механизма имеет место, и какие последствия возника­ют в результате этого, какие меры государства по регулированию эко­номики вызывают появление подавленной инфляции. Подавленная инфляция проявляется в дефиците товаров и услуг. Она может выра­жаться и в дефиците денег, что было характерно для экономики РК 90-х годов XX в. Третий тип инфляции сопряжен с кредитно-фи­нансовой экспансией государства. Она возникает в результате роста государственного долга, дефицита бюджета, невыполнения кредитом своих функций.

Знание причин возникновения и механизмов развития инфляции позволяет судить о возможности регулирования этого процесса и выбора, наиболее результативных мер.

Тема №14. Основные направления экономической политики.

Подготовка к семинару. Выделяют три основных направления государственного влияния на экономику: содействие эффективному функционированию эконо­мики путем оказания помощи частному предпринимательству для преодоления возникающих трудностей; обеспечение стабильности экономического развития посредством поддержания общего эконо­мического равновесия, сглаживания циклических колебаний, смягче­ния последствий разрушительных действий природных сил, а также недопущения общественных катаклизмов; обеспечение социальной справедливости проведением мер, направленных против усиления неравенства в обществе.

Наряду с общими направлениями воздействия государства на экономику необходимо уяснить методы реализации указанных на­правлений его влияния. В рамках первого направления — создание соответствующей законодательной базы, развитие инфраструктуры рынка, проведение антимонопольной политики; в рамках второго — осуществление взвешенной денежно-кредитной, фискальной, инвес­тиционной, научно-технической политики; в рамках третьего — раз­работка эффективных способов перераспределения доходов и обес­печение устойчивого функционирования социальных систем.

В завершение необходимо изучить материалы, характеризующие особенности государственного воздействия в условиях РК

Тема №15. Экономический рост.

Основной характеристикой экономического роста служит при­рост реального годового продукта (ВВП, ВНП, ЧНП) в целом и на душу населения. На практике экономический рост наталкивается на ограниченность ресурсов. Различают два типа экономического роста: интенсивный и экстенсивный. Следует усвоить их различия.

Проблемы оптимальности и взаимозаменяемости ресурсов рас­сматриваются в моделях экономического роста. Необходимо рас­смотреть классическую модель экономического роста на основе про­изводственной функции, обратив внимание на ее ограниченность, раскрыть экономическое содержание модели Солоу, зависимость экономического роста от технического прогресса, динамики роста населения и уровня потребления, уяснить условия экономического равновесия в рамках данной модели.

Следует уяснить, в чем заключаются особенности кейнсианских моделей экономического роста, базирующиеся на эффектах мульти­пликатора и акселератора, а также на уравнении Домара — Харрода. Экономический ростом той или иной степени основывается на накоп­лении капитала. В связи с этим надо вспомнить модель рас­ширенного воспроизводства К.Маркса как выражение экономического роста.

Студент должен знать, какие факторы сдерживают экономическое развитие. К их числу, прежде всего, относятся: экономия невозобновляемых источников энергии, сырья и ресурсов, повышение издер­жек, связанных с их добычей и переработкой. Среди других факторов можно выделить низкий уровень развития экономики, невозмож­ность получения кредитов, «бегство» капитала за рубеж.

Необходимо уяснить взаимосвязь экономического роста со струк­турными сдвигами в экономике. Причем эту взаимосвязь следует рассмотреть с точки зрения качественного экономического роста.

Контрольно-измерительные средства:

Тесты для сдачи РУБЕЖНОГО контроля (ПРИМЕРНЫЕ)