К концу года дети могут:

№

Дата

Тема

Программное содержание

Сентябрь

1

23 .09

Мячики катятся по дорожке

Учить выполнять аппликацию из готовых деталей, составлять композицию «Мячики катятся по дорожке»; воспитывать самостоятельность при выполнении задания.

Октябрь

2

7.10

Большие и маленькие яблочки на тарелке

Учить наклеивать готовые формы в определенных частях листа; воспитывать самостоятельность в выполнении задания.

3

21.10

Консервируем фрукты

Учить свободно располагать изображение на бумаге, различать предмет по его форме; воспитывать самостоятельность в выполнении задания.

Ноябрь

4

18.11

Шарики и кубики

Продолжать знакомить с квадратом; учить сравнивать круг и квадрат, наклеивать фигуры, чередуя их; уточнить знание цветов; воспитывать желание заниматься творчеством.

Декабрь

5

2.12

Разноцветные огоньки в домиках

Учить наклеивать изображение круглой формы, уточнять название формы, чередовать кружки по цвету; закреплять знания цветов (красный, желтый, зеленый, синий).

6

16.12

Снеговик.

Закреплять знание о круглой форме предмета, о различии предметов по величине.

7

30.12

Пирамидки в подарок

Учить передавать в аппликации образ игрушки, изображать предмет из нескольких частей, располагать детали в порядке уменьшающейся величины; воспитывать активность, наблюдательность, самостоятельность.

Январь

8

13.01

Красивая салфетка

Учить составлять узор на бумаге квадратной формы, располагая по углам и в середине большие кружки одного цвета, а в середине каждой стороны – маленькие кружки другого цвета; воспитывать активность, самостоятельность.

9

27.01

Грузовик

Закреплять знания о форме и величине; развивать воображение.

Февраль

10

10.02

Праздничная панорама

Учить составлять композицию при наклеивание готовых форм, коллективно выполнять аппликацию; развивать эстетическое восприятие.

11

24.02

Узор на круге (ромашка)

Развивать творческие способности; учить располагать узор по краю круга, составлять узор в определенной последовательности из готовых деталей цветочно-растительных мотивов татарского орнамента.

Март

12

10.03

Цветы в подарок

Закреплять умение изображать предмет (цветок), располагая лепестки (кружочки) вокруг середины.

13

24.03

Салфетка .

Учить предвартельно выкладывать на листе бумаги готовые детали цветочно-растительных мотивов татарского орнамента –тюльпана, составлять простейшие узоры.

Апрель

14

7.04

Скворечник

Учить изображать предметы, состоящие из нескольких частей, определять форму частей предмета (прямоугольная, круглая, треугольная); воспитывать заботливое отношение к птицам.

15

21.04

Узор на полосе (колокольчик)

Учить составлять узор на полосе по мотивам татарского прикладного искусства. Развивать чувство ритма.

Май

16

5.05

Цыплята на лугу

Учить составлять композицию из нескольких предметов, свободно располагая их на листе, изображать предмет, состоящий из нескольких частей.

17

19.05

Домик.

Учить составлять предмет из нескольких частей, соблюдая определенную последовательность; развивать внимание, мелкую моторику; закреплять знание геометрических фигур (квадрат, треугольник, прямоугольник).