452.Эмоционально-отрицательные переживания человека неудачи, крушения надежд.
А) фрустрация
B)Тревожность
C)Расстройство
D) самонаблюдение
E) аккомодация
F) астения
G) аффиляция
H)ригидность
453. Что такое вторая сигнальная система?
A) специфическая деятельность КГМ, обеспечивающая речевое общение между людьми
В) представленные в знаковой системе языка
С) в процессе труда и речевого общение отображает мир в обобщенной форме
D) система чувственного восприятия окружающей действительности
E) специфическая деятельность мозговых структур, обеспечивающая выполнение сложной безусловно рефлекторной и условно-рефлекторной деятельности
F) специфическая деятельность высших подкорковых негативных центров
G) специфическая деятельность высших отделов ЦНС, контролирующих высшие интеллектуальные функции человека
H)процесс труда испецифическая деятельность мозговых структур
454. . Назвать русских психологов (2-я половина ХХ в.), работавших в области возрастной, детской и педагогической психологии
A) Р. Выготский
В) А. Леонтьев
C) П. Блонский
D) ) Дж. Локк
E) Г. Лейбниц
F) Б. Спиноза
G) Д. Гартли
H) И. Кант
455. Какие из указанных потребностей по классификации Маслоу отнесены к базисным потребностям?
A) потребность в пище
В) потребность в безопасности
C) потребность в позитивной оценке
D) понятие взаимодействия организма со средой
E)понятие приспособленных механизмов
F) перцептивно-ассоциативный
G)социально-ассоциативный
H)социально-психологический
456. . Проблемой способностей занимались:
А) Платонов К.К.
B). Уманский Л.И.
C) Теплов Е.М.
D) Г. Лейбниц
E) Дж. Локк
F) Б. Спиноза
G) Д. Гартли
H) И. Кант
457. К методам сбора информации относятся…
А) Опросники,
B) Беседа
C) Наблюдения
D) Тренинг, дискуссия
E) Социограмма, матрица
F) Математический анализ
G) Контент-анализ, синтез
H) матрица, анкета
458. В каком варианте приведены экстероцептивные виды ощущений:
A)Зрительные, обонятельные.
B)Вкусовые, слуховые .
C)Температурные, тактильные.
D)Слух, чувство времени, слух.
E)Ощущение равновесия.
F) Чувство времени .
G) Вкус, зрение, слух,осязание.
H)Ощущение равновесия, зрение.
459. Фрустрированность - это...
А) напряженность
B)тревожность
C)отчаяние
D)ригидность
E) расслабленность
F) самоуверенность
G) склонность к чувству вины
H) практичность
460. Укажите количественные характеристики памяти
А) Скорость
B)Прочность
C)Длительность
D) Зрительная, , вкусовая
E) Припоминание, объём
F) Структура, точность
G)Воспроизведение
H)Слуховая
461.Деление памяти по времени сохранения материала
А) Мгновенная, кратковременная
B)кратковременная , оперативная
C)долговременная, генетическая
D) оперативная, двигательная
E) зрительная, генетическая
F) Иконическая, мгновенная
G)эмоциональная, генетическая
H) зрительная, эмоциональная
462. Деление памяти по преобладающему в процессах запоминания, сохранения и воспроизведения материала анализатору
А) Двигательная, зрительная,
B)слуховая, обонятельная,
C)осязательная, эмоциональная
D) Мгновенная, кратковременная,
E)оперативная, долговременная
F) генетическая, иконическая
G) Зрительная, слуховая, обонятельная,
H) эмоциональная, мгновенная
463. Вид активности человека, направленный на познание и преобразование действительности, себя и условия существования.
А) учение
B) научение
C) обучение
D) движение
E) деятельность
F) общение
G) игра
H) труд
464. Генетическая конституция, совокупность генов данного организма, полученная им от родителей
A) Генотип
B) Монозиготные
C) Наследственность
D) Дизиготные
E) Хромосома
F) Генетика
G)Онтогенез
H)Филогенез
465. Новое направление психоанализа, которое пересмотрело базовую для него категорию
А) мотивация
B)Потребность
C)Стремление
D) Неофрейдизм
E) Бихевиоризм
F) Неоассоцианизм
G) Аналитизм
H)Активность
466. К числу наиболее известных представителей неофрейдизма относятся
A) К. Хорни
B) Э. Фромм
C) Г. Салливан
D) Г. Лейбниц
E) Дж. Локк
F) Б. Спиноза
G) Д. Гартли
H) И. Кант
467.Различают игры деловые:
A)учебные
B)исследовательские
C)управленческие
D)ролевые
E) ситуативные
F) проективные
G) обучющие
H) компьютерные
468.Первая управленческая игра была разработана и проведена в СССР в...
A) 1932 г.
B) 1927 г.
C) 1957 г.
D) 1920 г.
E) 1941 г.
F) 1945 г.
G) 1953 г
H) 1980 г.
469. В каком возрасте игра является ведущим типом деятельности:
A) Дошкольный возраст
B) От 3-5 лет
C) От 3-7 лет
D) Школьный возраст
E) Зрелый возраст
F) В возрасте 7-12 лет
G) Младший школьный возраст
H) Новорожденный
470. Какие открытия в области психологии были сделаны
И.Д. Гербартом?
А) введения понятия о динамике психических явлений
B) введение понятия порога сознания
C) введение понятия «апперцептивной массы»
D) понятие взаимодействия организма со средой
E) понятие приспособленных механизмов
F) понятие соответствия внешнего и внутреннего
G) новая теоретическая модель поведения
H) потребность в позитивной самозащите
471. Какие открытие в области психологии были сделаны Дарвином?
А) понятие взаимодействия организма со средой
B) понятие приспособленных механизмов
C) понятие соответствия внешнего и внутреннего
D) представленные как исходные единицы психики
E) введение понятия порога сознания
F) введения понятия о динамике психических явлений
G) введение понятия «апперцептивной массы»
H) потребность в позитивной самозащите
472.Один из видов мышления, характеризующиися быстротой протекания, отсуствием четко выраженных этапов, минимальной осознанностью
A)Интуитивное
B)Наглядно- действенное
C)Наглядно-образное
D)Практическое
E)Словесно-логическое
F)Творческое
G)Теоретическое
H)наглядно-практическое
472. Методическое средство для первичной социологической и социально-психологической информации на основе вербальной коммуникации
A) Анкета
B) Шкала оценок
C) Круг вопросов
D) Социометрия
E) Социограмма
F) Диагностика
G) Эксперимент
H) Тест
473. Поведение это-
A) Присущее живым сушествам, взаимодействие с окружающей средой, опосредствованное внешней и внутренной активностью.
B)Социально обусловленная, опосредствованное языком и знаково-смысловыми системами деятельность.
C) Изменение в физиологическом или психологическом состоянии субъекта.
D) Индивидуально-психологические особенности личности, являющиеся условием успешного выполнения той или иной продуктивной деятельности.
E) Воздействие, обусловливающее динамику психических состояний индивида.
F) Совокупность устойчивых связей между множеством компонентов объекта, обеспечивающих его целостность и тождество самому себе.
G) Деятельность, результатом которой является создание новых материальных и духовных ценностей.
H) направленность сознания, мышления на какой-либо предмет.
474.Неадекватное отражение воспринимаемого предмета и его свойств
A) Иллюзии восприятия
B) Иллюзорные эффекты
C) Иллюзия Шерпантье
D) Измерение
E) Идеомоторный акт
F) Воображение
G) Востроизведение
H) Галлюцинация
475. Сангвиник, тип темперамента характеризуюшийся:
A) Высокой психической активностью, энергичностью
B) Быстротой и живостью движений, работоспособностью
C) Разнообразием и богатством мимики, быстрым темпом речи
D) Низким уровнем психической активностью, медлительностью
E) Невыразительностью мимики
F) Энергичностью действий, резкостью
G) Стремительностью, силой движения
H) Быстрым темпом, порывистостью
476. Совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, проявляющаяся в деятельности и общений
A) Характер
B) Условный рефлекс
C) Упрямство
D) Раздражимость
E) Рассеянность
F) Поведения
G) Иррадиация
H) Задатки
477. Обобщенное название процессов, обеспечивающих удержание материала в памяти:
A) Запоминание
B) Мнемоника
C) Повторение
D) Узнавание
E) Навык
F) Опыт
G) Запечатление
H) Задатки
478. Переживаемое человеком состояние нужды в чем-либо - это:
A) Потребность.
B) Склонность.
C) Мотив.
D) Стресс.
E) Интерес.
F) Мотив
G)Стимул
H) Скука
479. Наследственно закрепленная стереотипная форма реагирование на биологически значимыйе воздействме внешнего мира
A) Безусловный рефлекс
B) Пищевой рефлекс
C) Половой рефлекс
D) Слово
E) Сигнальная система
F) Органы чувств
G) Коммуникация
H) Восприятие
480. Термин условный рефлекс предложен:
A) И. Павлов
B) Т. Виллис
C) И. Прохазки
D) Р. Декарт
E) Дж. Локк
F) Т.Ньюком
G) Д. Холмс
H) Ч. Кули
481. Направление в психологии 20 в, отрицающее сознание как предмет научного исследования и сводящее психику к различным формам поведения как реакцию организма на внешнюю среду
А) Бихевиоризм
B)Гештальтпсихология
C)Фрейдизм
D)Когнитивная психология
E)Гуманистическая психология
F) Социальная психология
G) Педагогическая психология
H) Психофизиология
482. Течение в психологии 20 в., в котором раскрывается исключительная сложность психической жизни человека, ставится вопрос о его сексуальной жизни
А) Фрейдизм
B)Когнитивная психология
C)Гуманистическая психология
D)Гештальтпсихология
E)Бихевиоризм
F) Необихевиоризм
G) Неофрейдизм
H) Социальная психология
483. . Представления о человеческом организме как системе, занятой активными поисками сведений и переработки информации
А) Когнитивная психология
B)Фрейдизм
C)Гуманистическая психология
D)Бихевиоризм
E)Гештальтпсихология
F) Необихевиоризм
G) Неофрейдизм
H) Социальная психология
484. Формирование основных структур психики индивида в течение его детства
A) Онтогенез
B) Развития ребенка
C) Деятельность ребенка
D) Филогенез
E) Поведения
F) Развития психики
G) Самоактуализация
H) Самонаблюдение
485. Предмет исследования – здоровая творческая личность, целью которой является самоосуществление и самоактуализация
А) Гуманистическая психология
В) Реализации потенций
С) Экзистенциальная психология
D)Когнитивная психология
E)Фрейдизм
F)Гештальтпсихология
G)Бихевиоризм
H)Неофрейдизм
486. Человеческое сознание, внутренние психические явления, представленность субъективной картины мира
А) Психика человека
B) Рефлекторность
C) Осознанный характер
D) Сознание
E) Бессознательное
F) Внимание
G) Ощущение
H) Условный рефлекс
487. Протапатические ощущения в отличие от эпикрических:
A) Характеризуются постоянной аффективной окрашенностью
B) Дают точную локализацию источника раздражения во внешнем пространстве
C) Отражают скорее объективные процессы, чем субъективные состояния
D) Дают точную локализацию источника раздражителя в пространстве тела
E) Отражает скорее влияние на ощущения
F) Характеризуется пути и методы, закономерности и механизмы научно-педагогического исследования, проводимого в школе
G)Характеризует многовековой практический опыт воспитания, закрепленный в образе жизни, традициях, обычаях, культурных продуктах
H) Характеризует факты, закономерности и механизмы формирования личности в условиях образовательного процесса
488.Общим для всех кризисов развития являются несколько основных критериев:
А) негативизм
В) строптивость
С) развитие умений и навыков
D) кривлянье
E) появление новых способностей
F) трудновоспитуемость
G) «острый» период
H) впечатление регресса
Способность представлять отсутствующий или реально не сущес-твующий объект, удерживать его и мысленно манипулировать им в сознании:
А) Воображение
В) Мышление
С) Внимание
D) Восприятие
Е) Представление
F) Интерпретация
G) Сенсибилизация
H) Фантазия