- •Саратовский государственный университет
- •Содержание
- •Вводные замечания
- •Программа дисциплины «История средних веков»
- •Тема 5. Пути складывания феодальных отношений в Западной Европе.
- •Тема 11. Византия в IV — XII вв.
- •Ч. 2. Классическое средневековье
- •Тема 1. Основные особенности развития стран Западной Европы в период классического средневековья (середина XI — конец XV вв.)
- •Тема 2. Крестовые походы
- •Тема 3. Процесс политической централизации в странах Западной Европы
- •Тема 4. Эволюция аграрных отношений в странах Западной Европы в XI — XV вв.
- •Тема 5. Франция в XI — XV вв.
- •Тема 6. Англия в XI — XV вв.
- •Тема 9. Испания и Португалия в XI — XV вв.
- •Тема 10. Германия в XII — XV вв.
- •Тема 11. Италия в XI — XV вв. Истоки культуры Возрождения
- •Тема 12. Византия в XIII — XV вв.
- •Тема 13. Церковь и ереси в Западной Европе в XI — XV вв.
- •Тема 2. Хозяйство и общественный строй франков по данным «Салической правды» - 2 часа
- •Тема 3. Складывание феодализма у франков - 2 часа
- •Тема 4. Развитие государственности в Западной Европе эпохи раннего средневековья – 2 часа.
- •Контрольные работы
- •Тематика контрольных работ по дисциплине «История средних веков», ч. 1
- •Тема 1. Хозяйственный строй и поземельные отношения у древних германцев по данным Цезаря и Тацита
- •Тема 2. Социальная структура древнегерманского общества. Имущественная и социальная дифференциация
- •Тема 3. Военное искусство и военная организация у древних германцев
- •Тема 4. Религия древних германцев
- •Тема 5. Положение женщины в древнегерманском обществе
- •Тема 6. Вестготы в эпоху Великого переселения народов
- •Тема 7. Гунны при Аттиле. Битва на Каталаунских полях и её историческое значение
- •Тема 8. Остготы в Италии. Теодорих Великий
- •Тема 9. Григорий Турский – историк франкского государства Меровингов
- •Тема 10. Хлодвиг и образование государства у франков
- •Тема 11. Хозяйство франков по данным «Салической правды»
- •Тема 12. Социальное расслоение во франкском обществе в конце V – начале VI в.
- •Тема 13. Социальный статус женщины во франкском обществе по «Салической правде»
- •Тема 14. Формирование крупного церковного и светского землевладения у франков в VI – IX вв.
- •Тема 15. Формирование феодально-зависимого крестьянства во франкском обществе в VII - IX вв.
- •Тема 16. Экономический строй раннефеодального поместья во Франкском государстве.
- •Тема 17. Карл Великий как личность и государственный деятель
- •Тема 18. Внешняя политика Карла Великого
- •Тема 19. Карл Великий и «каролингское Возрождение»
- •Тема 20. Христианизация германских народов
- •Тема 21. Образование светского государства римских пап
- •Тема 22. Походы викингов
- •Тема 23. Король Альфред и место его правления в истории Англии
- •Тема 24. Образование Священной Римской империи
- •Тема 25. Юстиниан Великий и место его правления в истории Византии
- •Вопросы к зачету по дисциплине «История средних веков», ч. 1
- •Рабочий план лекционного курса дисциплины «История средних веков», ч. 2 (Классическое средневековье)
- •Тематика и планы семинарских занятий Классическое Средневековье (8 часов)
- •Тема 1.Возникновение и раннее развитие средневековых городов в странах Западной Европы - 2 часа.
- •Тема 2. Процессы политической централизации в странах Западной Европы: общие закономерности и региональные особенности – 2 часа
- •Тема 3. Социально-политическое развитие стран Западной Европы и становление органов сословного представительства - 2 часа
- •Тема 4. Крестьянские восстания в странах Западной Европы в XIV веке и их исторические последствия – 2 часа
- •Курсовые работы
- •Темы курсовых работ по «Истории средних веков», ч. 2.
- •Тема 2. Государства крестоносцев на Востоке: особенности политико-правового строя.
- •Глава 1. Первый крестовый поход и образование государств крестоносцев.
- •Глава 2. Вассально-ленные отношения в Иерусалимском королевстве.
- •Глава 3. Крестоносцы и народы Востока.
- •Тема 3. Четвертый крестовый поход.
- •Глава 1. Причины и предпосылки и первоначальные цели Четвёртого крестового похода.
- •Глава 2. Крестоносцы и Венецианская Республика.
- •Глава 3. Поход крестоносцев на Константинополь и образование Латинской империи.
- •Тема 4. Коммунальное движение на Севере Франции
- •Глава 1. Сеньориальный режим в городах Северной Франции и предпосылки коммунального движения.
- •Глава 2. Цели коммунального движения и формы борьбы за коммуну.
- •Глава 3. Коммунальный строй городов Северной Франции.
- •Тема 5. Сеньориальный режим в городах Германии
- •Глава 1. Особенности градообразовательного процесса в Германии.
- •Глава 2. Сеньориальный режим и его основные составляющие:
- •Глава 3. Особенности сеньориального режима в епископских городах Германии.
- •Тема 6. Городские вольности средневековой Германии.
- •Глава 1. Сеньориальный режим в городах Германии и причины коммунального движения.
- •Глава 2. Имущественные и личные права горожан.
- •Глава 3. Городское самоуправление.
- •Тема 7. Экономический строй средневекового ремесла (по «Книге ремёсел» Этьена Буало)
- •Глава 1. Причины образования средневековых цеховых союзов ремесленников.
- •Глава 2. Мастерская ремесленника как хозяйственный организм.
- •Глава 3. Цеховая регламентация ремесленного производства.
- •Тема 8. Разложение цехового ремесла в городах Германии в XIV — XV вв.
- •Глава 1. Особенности средневековых ремесленных цехов в Германии.
- •Глава 2. Причины разложения цехового ремесла в немецких городах XIV — XV вв.
- •Глава 3. Формы возникновения раннекапиталистических отношений в городах Германии.
- •Тема 9. Английское поместье в XIII — XIV вв.
- •Глава 1. Развитие английских городов и развитие товарно-денежных отношений.
- •Глава 2. Две тенденции в развитии английского манора в XIII — XIV вв.
- •Глава 3. Эволюция поместного строя и положение крестьянства.
- •Тема 10. Восстание Уота Тайлера
- •Глава 1. Положение английского крестьянства во второй половине XIV века.
- •Глава 2. Ход восстания.
- •Глава 3. Программные требования английских крестьян.
- •Тема 11. Французское крестьянство в XII — XIV вв.
- •Глава 1. Внутренняя колонизация и её влияние на положение французского крестьянства.
- •Глава 2. Влияние города и товарно-денежных отношений на хозяйственный строй французского поместья.
- •Глава 3. Освобождение сервов во Франции и его исторические последствия.
- •Тема 12. Жакерия
- •Глава 1. Положение французского крестьянства в начальный период Столетней войны.
- •Глава 2. Ход восстания.
- •Глава 3. Жакерия и Парижское восстание.
- •Тема 13. Восстание Дольчино
- •Глава 1. Особенности развития Северной Италии и предпосылки восстания Дольчино.
- •Глава 2. Ход восстания.
- •Глава 3. Восстание Дольчино и еретические движения XIII — XIV вв.
- •Тема 14. «Великая хартия вольностей»
- •Глава 1. Политическая обстановка в Англии к концу правления Иоанна Безземельного и создание «Великой хартии вольностей»
- •Глава 2. Отражение интересов баронов в «Великой хартии вольностей».
- •Глава 3. Защита прав рыцарей и горожан в хартии.
- •Тема 15. Возникновение английского парламента
- •Глава 1. Политическая обстановка в Англии в середине XIII века.
- •Глава 2. Гражданская война и возникновение парламента.
- •Глава 3. Организационное оформление парламента и его интеграция в структуру английской государственности.
- •Тема 16. Возникновение Генеральных Штатов во Франции
- •Глава 1. Конфликт короля Филиппа IV и папы Бонифация VIII и созыв первых Генеральных Штатов.
- •Глава 2. Организационная структура Генеральных Штатов.
- •Глава 3. Место Генеральных Штатов в структуре государственного строя Франции XIV — XV вв.
- •Тема 17. Подвиг Жанны д'Арк
- •Тема 18. Правление Людовика XI во Франции
- •Глава 1. Франция к началу правления Людовика XI.
- •Глава 2. Борьба Людовика XI с силами феодального сепаратизма.
- •Глава 3. Личность короля в «Мемуарах» Филиппа де Коммина.
- •Тема 19. Итальянская политика германских императоров в XII — XIII вв. И её исторические последствия
- •Глава 1. Германия и Италия в составе «Священной Римской империи».
- •Глава 2. Итальянская политика Фридриха I Барбароссы и её последствия.
- •Глава 3. Правление Фридриха II Штауфена и формирование системы территориальных княжеств в Германии.
- •Тема 20. Карл IV Люксембург и судьбы «Священной Римской империи» в XIV веке
- •Глава 1. «Священная Римская империя» в первой половине XIV века и избрание императором Карла IV.
- •Глава 2. Попытки укрепления императорской власти в период правления Карла IV.
- •Глава 3. «Золотая булла» Карла IV: содержание и историческая роль.
- •Тема 21. Особенности социальной психологии флорентийских пополанов XIII — XV вв.
- •Глава 1. Особенности экономического развития и политического строя городов Северной и Средней Италии в XIII — XV вв. И формирование нового типа личности.
- •Глава 2. Флорентийские пополаны в повседневной жизни.
- •Глава 3. Отражение социальной психологии флорентийских пополанов в литературе эпохи Возрождения.
- •Тема 22. Апогей папского могущества: Иннокентий III и его эпоха
- •Глава 1. Положение католической церкви на рубеже XII — XIII веков.
- •Глава 2. Теократические притязания Иннокентия III и попытки их осуществления.
- •Глава 3. Иннокентий III и новые явления в католической церкви: нищенствующие ордена, инквизиция.
- •Тема 23. Средневековые университеты
- •Глава 1. Города и новые явления в развитии средневекового образования.
- •Глава 2. Возникновение первых средневековых университетов.
- •Глава 3. Правовой статус, организационная структура и учебный процесс в средневековых университетах.
- •Тема 24. Вольнолюбивые мотивы в лирике вагантов
- •Глава 1. Особенности повседневной жизни средневекового студенчества и феномен вагантов.
- •Глава 2. Поэзия вагантов и её место в средневековой литературе.
- •Глава 3. Сатирическое отражение пороков церкви и общества в поэзии вагантов.
- •Тема 25. Средневековое рыцарство и особенности его мировосприятия
- •Глава 1. Место «воюющего сословия» в социальной структуре средневекового общества.
- •Глава 2. Повседневная жизнь средневекового рыцарства.
- •Глава 3. Картина мира в памятниках средневековой рыцарской литературы.
- •Вопросы к экзамену по дисциплине «История средних веков», ч.2
- •Приложения Оформление контрольных и курсовых работ
Курсовые работы
Методические рекомендации
Курсовая работа выполняется студентами в течение пятого семестра в межсессионный период и представляется на проверку в ноябре-декабре.
Являясь частью учебного плана, курсовая работа занимает важное место в процессе обучения студентов. Её главная цель – помочь студентам овладеть приемами самостоятельной работы с источниками, что является основой их подготовки к исследовательской деятельности в области истории. Выработанные в ходе написания курсовых работ навыки имеют первостепенное значение при выполнении студентами итоговых квалификационных работ.
Курсовая работа должна полностью раскрывать тему, основываться на источниках и исследовательской литературе, излагаться литературным языком. К этим требованиям необходимо добавить ряд условий, обязательных для успешного выполнения курсовых работ студентами – историками.
Подготовка студентов к написанию курсовой работы начинается с изучения соответствующих разделов учебника, что позволяет представить общий исторический фон исследуемой проблематики. Далее необходимо ознакомиться с рекомендуемой исследовательской литературой. Затем необходимо внимательнейшим образом изучить источник. Основное внимание должно быть при этом уделено изучению и самостоятельной интерпретации текстов источников. Студент должен помнить о необходимости критического осмысления тех сведений, что содержат источники.
Для написания курсовой работы необходимо использовать также исследования, посвященные избранной для написания курсовой работы теме, знать важнейшие источниковедческие публикации, относящиеся к теме работы. Мнение авторитетных исследователей поможет избежать опрометчивых суждений и выводов по конкретным вопросам, а — самое главное — критически анализировать данные источников можно лишь при основательном знакомстве с эпохой, в которую был создан тот или иной документ.
На начальном этапе подготовки к написанию курсовой работы можно рекомендовать студенту сделать выписки из источника и исследовательской литературы. Эти выписки помогут систематизировать собранный материал и подготовить текст курсовой работы.
Студент должен уметь правильно структурировать собранный материал, составив развернутый план курсовой работы (примерные — не обязательные для неукоснительного следования именно им, без дробления глав на параграфы — планы курсовых работ прилагаются к темам и спискам литературы). Курсовая работа должна состоять из введения, основной части, подразделяющейся на главы и параграфы, заключения и списка использованных источников и литературы.
Титульный лист оформляется в соответствии с установленными требованиями (см. образец).
На второй странице должен быть представлен план курсовой работы, состоящий из введения, основной части (не менее двух глав с параграфами), заключения, списка источников и литературы.
Во введении обосновывается выбор темы, ее значимость, четко формулируются цель и задачи курсовой работы. Цель и задачи можно сформулировать только после знакомства с источником (источниками) и научной литературой. Чем более четко поставлены цель и задачи, тем легче студенту анализировать текст документа. Необходимо также помнить, что цель – шире задач, которые являются конкретными шагами на пути к достижению цели. Во введении дается анализ источников и литературы по выбранной теме. Студент должен выяснить, когда, кем, при каких обстоятельствах был создан документ, охарактеризовать его структуру, характерные черты. Кроме того, дается краткий анализ историографии проблемы с учетом результатов важнейших дискуссий по выбранной теме.
В основной части (главах) курсовой работы необходимо раскрыть содержание темы. Изложение материала должно быть логически последовательным, аргументированным, подкрепленным ссылками на источники или выводы исследователей. Студент должен уметь анализировать, проводить сравнения и обобщать исследуемый материал. В основной части курсовой работы студент должен продемонстрировать свое знание источника. Поэтому обязательно должен цитироваться источник (источники). В этой части студент должен решить здесь те задачи, которые поставил во введении.
В заключении формулируются основные выводы по работе. Курсовая работа должна отражать не только знания по выбранной теме, но и умение делать выводы, видеть взаимосвязь между фактами и событиями. Они должны быть конкретными, основанными на изучении выбранного источника, и соответствовать поставленным задачам.
В ходе написания курсовой работы студенты-заочники, особенно проживающие в сельской местности, должны в полной мере использовать возможности Интернета. Адреса сайтов, на которых можно найти новую литературу, а также тексты источников, прилагаются.
Интернет–ресурсы:
http:www.hist-msu.ru/ER/Etext/PICT/mediev.htm
http:www.vostlit.info/Texts/Documenty/france.htm
http:www.vostlit.info/Texts/Documenty/engl.htm
http:www.inslav.ru
http:www.orbis-medievalis.nm.ru
При написании курсовой работы можно пользоваться полнотекстовыми базами данных, которые представлены на сайте Саратовского государственного университета на страничке ЗНБ СГУ (http:www.sgu.ru).