- •Программа учебной практики
- •1 Цели и задачи учебной практики
- •2 Место учебной практики в структуре ппссз спо
- •3 Формы проведения практики
- •4 Место и время проведения учебной практики
- •5 Компетенции, формируемые в результате прохождения учебной практики
- •6 Структура и содержание учебной практики
- •7 Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике
- •8 Контроль и оценка результатов освоения учебной практики
- •9 Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики
- •10 Материально-технические обеспечение учебной практики
- •Образец титульного листа для отчета по практике
- •Иванова Ивана Ивановича
6 Структура и содержание учебной практики
Учебная практика содержит ряд ключевых этапов:
1. Практическая
2. Первичная обработка материала.
Учебная практика предполагает:
всего – 144 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 144 часа.
№ п/п |
Разделы (этапы) практики |
Виды учебной работы на практике, включая самостоятельную работу студентов(СРС) и трудоемкость (в часах) |
Формы текущего контроля | |||
1 |
2 |
3 Всего |
4 Ауд. |
5 СРС |
6 ОК, ПК |
7 |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Практическая работа
|
144 часа |
144 |
0 |
|
Текущий контроль в форме: - защиты лабораторных занятий;- - проектирование программного продукта в соответствии с определённым жизненным циклом и составлением всей промежуточной документацией;
|
1. Повторение языка программирования Pascal |
56 |
|
|
ОК 1-9 ПК 1.1, 1.2, 1.4, 1.5 | ||
1.1 Арифметические операции над переменными целого и вещественного типа |
26 |
|
|
ОК 1,4,5,9 ПК 1.1-1.2 | ||
1.2 Написание и отладка программных продуктов |
16 |
|
|
ОК 2,3,5,6,7 ПК 1.3, 1.4, 1.5 | ||
1.3 Работа с массивами |
14 |
|
|
ОК 4, 5, 8 ПК 1.1, 1.2 | ||
2. Лабораторные работы по Delphi |
44 |
|
|
ОК 2, 3, 4, 5, 8, 9 ПК 1.1, 1.2, 1.3, 1.6 | ||
2.1 Лабораторные работа №1 |
22 |
|
|
ОК 2, 3, 4 ПК 1.1, 1.2 | ||
2.2 Лабораторные работа №2 |
22 |
|
|
ОК 5, 8, 9 ПК 1.3, 1.6 | ||
3. Лабораторные работы по языку программирования С |
44 |
|
|
ОК 1-9 ПК 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6 | ||
3.1 Арифметические операции над переменными |
10 |
|
|
ОК 1-4, 8,9 ПК 1.1, 1.2, 1.3 | ||
3.2 Массивы одномерные, двумерные, динамические |
12 |
|
|
ОК 1-4, 6,7 ПК 1.3, 1.4, 1.5 | ||
3.3 Использование ссылок и указателей в массивах |
10 |
|
|
ОК 1-3, 5,8,9 ПК 1.1, 1.2, 1.3, 1.4 | ||
3.4 Работа со строками |
8 |
|
|
ОК 1-4, 8,9 ПК 1.1, 1.2, 1.6 | ||
3 |
Первичная обработка материала, написание отчета о практике |
4 |
|
|
ОК 2, 4, 5 ПК 1.6 |
Защита отчета |
7 Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике
Исследовательская работа (сбор, первичная обработка материалов), внеаудиторная самостоятельная работа под руководством научного руководителя (составление отчетной документации, написание отчета по практике) и т.п.
8 Контроль и оценка результатов освоения учебной практики
Контроль и оценкарезультатов освоения учебной практики осуществляется руководителем в форме дифференцированного зачета. По завершению практики обучающийся проходит квалификационные испытания, которые входят в квалификационный экзамен по профессиональному модулю. Квалификационные испытания проводятся в форме выполнения практической квалификационной работы, содержание работы должно соответствовать определенному виду профессиональной деятельности, сложность работы должна соответствовать уровню получаемой квалификации. Для проведения квалификационного экзамена формируется комиссия, в состав которой включаются представители ОУ и предприятия, результаты экзамена оформляются протоколом.
Результаты освоения общих и профессиональных компетенций по каждому профессиональному модулю фиксируются в документации, которая разрабатывается образовательным учреждением самостоятельно.
Результаты обучения (освоенные общие компетенции) |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
-оценка участия в практических конференциях; - анализ отзывов общественных и социальных организаций; - оценка методов и способов решения профессиональных задач |
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. |
- экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях при выполнении работ по учебной практике, участием во внеучебной деятельности. |
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. |
- экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях при выполнении работ по учебной практике, участием во внеучебной деятельности. |
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. |
- экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях при выполнении работ по учебной практике |
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
- оценка выполнения практического задания, участием во внеучебной деятельности |
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. |
- анализ и оценка групповой практической работы; - анализ и оценка результатов контроля проведенных работ; - наблюдение и оценка в ходе решения ситуационных задач; -анализ отзывов работодателей. |
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. |
- наблюдение за выполнением практических работ, конкурсных работ, участием во внеучебной деятельности |
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. |
- наблюдение за выполнением практических работ, конкурсных работ, участием во внеучебной деятельности |
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. |
- экспертное наблюдение и оценка практических занятиях при выполнении работ по учебной практике с учетом особенностей деятельности организации |
Результаты обучения (освоенные профессиональные компетенции) |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
ПК 1.1. Выполнять разработку спецификаций отдельных компонент. |
- оценка выполненных практических работ по разработке спецификаций; |
ПК 1.2. Осуществлять разработку кода программного продукта на основе готовых спецификаций на уровне модуля. |
- оценка выполненных практических работ по разработке программного кода на уровне модуля; |
ПК 1.3. Выполнять отладку программных модулей с использованием специализированных программных средств. |
- оценка выполненных практических работ по отладке программных модулей практических задач; |
ПК 1.4. Выполнять тестирование программных модулей. |
- оценка выполненных практических работ по проведению тестирования ; - оценка уровня и умения определения качества модулей; |
ПК 1.5. Осуществлять оптимизацию программного кода модуля. |
- оценка выполненных практических работ по оптимизации; |
ПК 1.6. Разрабатывать компоненты проектной и технической документации с использованием графических языков спецификаций. |
- оценка выполненных практических работ по составлению технической документации; |
Форма итогового контроля – дифференцированный зачет не позднее, чем за день до проведения квалификационного экзамена.
Критерии оценки деятельности студента-практиканта:
Оценка деятельности студентов осуществляется групповым руководителем практики:
отношение к работе программиста (системность, самостоятельность, творчество);
уровень теоретической и практической подготовленности к соответствующей деятельности, определяемой задачами практики;
степень эффективности проведенной студентом работы;
уровень анализа и самоанализа деятельности программиста;
качество отчетной документации;
выполнение требований, предъявляемых студенту-практиканту.
Формой отчетности студента по учебной практике является письменный отчет о выполнении работ и приложений к отчету, свидетельствующих о закреплении знаний, умений, приобретении практического опыта, формировании общих и профессиональных компетенций, освоении профессионального модуля.
Каждый студент самостоятельно составляет отчёт о результатах практики в соответствии с программой и дополнительными указаниями руководителя практики от университета. Эта работа должна проводиться в течение всего периода практикис таким расчётом, чтобы к сроку её окончания отчет был завершён и по истечении 2-3 дней представлен для проверки.
Студент защищает отчет по практике. По результатам защиты студентами отчетов выставляется оценку по практике.
Письменный отчет о выполнении работ включает в себя следующие разделы:
титульный лист;
содержание;
практическая часть;
приложения.
К отчету по учебной практике прилагается:
аттестационный лист
Оценка «отлично»ставится студенту (с учетом сформулированных выше положений) который исполнил на высоком уровне весь намеченный в соответствии с программой объем работы, и у которого сформировались умения, определяемые данным видом практики.
Оценка «хорошо»ставится при незначительном нарушении требований, предъявляемых к оценке «отлично».
Оценка «удовлетворительно»ставится в том случае, если нарушения были значительными.
Оценка «неудовлетворительно»ставится за грубое нарушение требований, предъявляемых к оценке «отлично».
Для оценки результатов практики используются методы:
наблюдение за работой студента-практиканта;
беседы со студентами;
анализ документации по учебной практике.