Серпикова - Практикум по русскому языку

три раза. Если поглядеть в объектив, можно различить такие частицы, которые оставались прежде невидимыми. 4. Благодаря проливным дождям, которые шли всю неделю, мы не смогли вовремя приступить к работе.

Задание 2. Найдите ошибки в употреблении слов, исправьте их.

1. За бесплатный проезд штраф 10 рублей. 2. Он долго не навещал своих родителей. 3. Не будем уточнять возраст актрисы: время ей неподвластно. 4. В этой ситуации нельзя предаваться беспечности. 5. Страна должна знать по именам своих лучших профессионалов.

Задание 3. Найдите ошибки, связанные с многословием или неполнотой высказывания. Определите вид многословия. Исправьте предложения.

1.Данный участок берега нуждается в его закреплении.

2.Всѐ больше накапливается вполне достоверных фактов о том, что растения оказывают полезное или вредное воздействие друг на друга. 3. На собрании присутствовали все пайщики паевого общества. 4. Не обращая ни на что вокруг, он начал говорить. 5. По случаю Дня города ожидается очень грандиозная акция, 6. Эти проблемы в недавнем прошлом не просто игнорировались, а вообще не принимались во внимание. 7. Мы призываем истинных патриотов своей родины принять участие в митинге. 8. На пресс-конференции автор изложил главную суть своей работы.

Задание 4. Составьте с приведѐнными ниже словамисинонимами словосочетания, в которых реализовались бы стилистические и семантические особенности, отличающие синонимы друг от друга.

Невзрачный, неприглядный, незаметный, неприметный, непримечательный, непрезентабельный, невидный, неказистый, плюгавый.

100

Задание 5. Подберите антонимы к данным словам, учитывая их многозначность.

Краткий - ..., полный - …, тѐплый - ... .

Задание 6. Выберите из данных в скобках словпаронимов тот вариант, который необходим в данном контексте.

1. Он человек ... (опасный, опасливый), и должен быть изолирован от общества. 2. Во время экспедиции нас всѐ время преследовал какой-то ... (злостный, злой) рок: одна неудача следовала за другой. 3. Прежде чем приступить к работе, мы должны были обсудить наши дальнейшие ...

(тактичные, тактические) шаги. 4. Человек мнительный, он во всѐм усматривал ... (скрытый, скрытный) смысл. 5. На сцене -

... (дипломат, дипломант, дипломник) престижного международного конкурса молодых исполнителей Сергей Мишин.

Задание 7. Отметьте случаи неоправданного употребления устаревших и иноязычных слов. Исправьте эти ошибки.

1. Профсоюз горняков призвал к забастовке, наши шахтѐры приняли идентичное решение - бастовать. 2. Комиссией были установлены факты нарушения регламента работы некоторых подразделений. З.Подписанный договор открывает хорошие перспективы дальнейшей эволюции наших деловых отношений. 4. Опытные авиаторы передают свои знания молодому поколению пилотов. 5. По получении оного распоряжения вся документация будет немедленно отправлена в Центральный архив. 6. Среди собравшейся молодѐжи превалировали представители московского студенчества.

Контрольная работа № 3

Тема: Фразеологические средства русского языка.

101

I вариант

Задание 1. Ниже приведены словосочетания, которые могут использоваться и как свободные, и как фразеологически связанные. Составьте предложения, в которых реализовались бы эти значения.

Сесть в лужу; махнуть рукой; закрыть глаза; намылить шею; выносить сор из избы.

Задание 2. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении фразеологических оборотов.

1. Этот вопрос достаточно сложный, и просто так забросать его шапками нельзя. 2. У меня душа отлегла, когда я узнал, что сокращения штатов не будет. 3. Представители фирмы так и ушли несолоно нахлебавши. 4. Что тут греха скрывать, фирма сама виновата в срыве поставок сырья. 5. Сыр-бор в основном развернулся из-за намерения городских властей отдать здание коммерческим фирмам. 6. Своими необдуманными действиями он сослужил нам медвежью услугу.

Задание 3. К приведѐнным ниже иноязычным фразеологизмам подберите соответствующий русский.

Z deszczli pod runne (польск.) - буквально «попасть с дождя под водосточную трубу».

Z bláta do louze (чешск.) - буквально «попасть из грязи в лужу».

От трънта на глог (болгар.) - буквально «попасть из колючек в боярышник».

102

II вариант

Задание 1. Ниже приведены словосочетания, которые могут использоваться и как свободные, и как фразеологически связанные. Составьте предложения, в которых реализовались бы эти значения.

Старая песня; держаться в тени; заварить кашу; поднять голову; засучить рукава.

Задание 2. Исправьте ошибки, допущенные при употреблении фразеологических оборотов.

1.Бракоделов мы будем увольнять без зазрения совести.

2.В дипломатии нельзя торопиться, иначе можно нарубить дрова. 3. Данные нам кредиты вольно-невольно придѐтся возвращать. 4. У нас глаза полезли на затылок, когда мы получили это сообщение. 5. В паспортном столе нервы нам потратили изрядно. 6. Если будет проверка, мы можем влипнуть в переплѐт.

Задание 3. К приведѐнным ниже иноязычным фразеологизмам подберите соответствующий русский.

Tête-à-tête (франц.) - буквально «голова к голове». Face - to - face (англ.) - буквально «лицом к лицу».

Unter vier Augen (нем.) - буквально «между четырѐх глаз».

Контрольная работа № 4.

Тема: Грамматическая норма.

I вариант

Задание 1. Раскройте скобки, выберите правильный вариант.

1. Для проведения бесед и докладов были подобраны квалифицированные (лекторы, лектора). 2. Крупные (лоскуты,

103

лоскутья) разноцветной кожи лежали в углу сапожной мастерской. 3. В доме отдыха оказались представители самых разнообразных профессий: врачи, (учители, учителя), (бухгалтеры, бухгалтера), (инженеры, инженера), (кондукторы, кондуктора) железнодорожных поездов. 4. По обе стороны строительной площадки возвышались аккуратно сложенные (штабели, штабеля) кирпичей. 5. Важнейшие отделы и (секторы, сектора) института были реорганизованы, 6. На встрече были подписаны важные (договоры, договора).

Задание 2. Вставьте вместо точек пропущенные буквы.

1.Кофе был... чуть тѐпл... . 2. Журнал «Тайм» опубликовал... интересную статью. 3. Впереди показалась Гималаи. 4. Янцзы судоходн... на протяжении почти трѐх тысяч километров.

Задание 3. Выберите из данных в скобках нужную форму и запишите получившиеся словосочетания.

1. ЛДПР (выступил – выступила - выступило). 2. (Наш - наше - наша) ПВО. 3. (Обновлѐнный – обновленное - обновлѐнная) МКАД.

Задание 4. Подберите к существительным женского рода существительные мужского рода, где это возможно. Выпишите слова, которые нежелательны для употребления в случаях официального общения.

Секретарша, сиделка, врачиха, сотрудница, адвокатша, лаборантка, генеральша, учительница, машинистка.

Задание 5. Исправьте ошибки в случаях неправильного выбора формы числительного.

1. На занятиях не было обоих сестѐр. 2. Главная бухгалтерия обслуживает теперь десять детских садов и двадцать два яслей. 3. Насыпь возводилась с помощью двоих бульдозеров. 4. Трое работниц не смогли выйти на работу. 5.

104

Двое котят играли на полу. 6. На обеих берегах реки раскинулись поля. 7. В обоих странах скоро будут выборы.

Задание 6. Напишите предложения, употребив слова из скобок в нужной форме.

1.Согласно (техническое задание) конструкция должна быть выполнена из металла. 2. Вопреки (постановление) префект административного округа не получил необходимых полномочий. 3. Благодаря (удачное стечение обстоятельств), мы успели выполнить задание в срок. 4. Вход в учебный корпус только по (предъявление) пропуска.

Задание 7. Исправьте ошибки в употреблении деепричастных оборотов.

1.Объяснение этих явлений может быть найдено, взяв в качестве иллюстрации последние события. 2. Глядя на то, что происходит сегодня, у меня руки развязаны. 3. Поднимая цены на машины, топливо, это прямо отражается на себестоимости сельскохозяйственной продукции. 4. Применяя ту или иную форму организации труда, в каждом отдельном случае учитываются местные особенности. 5. Придавая большое значение методологии исследования, был выполнен ряд экспериментов. 6. Вернувшись в родные края, их жизнь будет в безопасности.

Задание 8. Найдите и исправьте ошибки, допущенные автором заявления. Отредактируйте текст.

Начальнику цеха №2 тов. Симак Н. И.

Заявление.

Очень прошу Вас предоставить мне отпуск на три дня за свой счѐт, так как у меня сейчас сложные семейные обстоятельства. Желательно с 15 февраля.

Токарь Фомин Сергей.

105

Задание 9. Напишите: а) заявление с просьбой предоставить вам академический отпуск; б) объяснительную записку о причине вашего опоздания на занятие.

II вариант

Задание 1. Раскройте скобки, выберите правильный вариант.

1. В НПО «Энергия» на постоянную работу требуются квалифицированные (токари - токаря) и (слесари - слесаря) - инструментальщики. 2. Яркая луна взошла над горизонтом, ночь и море окрасились в мягкие, тѐмно-синие (тона-тоны). 3. Многочисленные (прожекторы-прожектора) ярко освещали улицы и площади города. 4. (Хлеба-хлебы) созревают, а (хлеба-хлебы) пекут. 5. Из ворот выехали пятитонные грузовики, (кузовы-кузова) их были до краѐв наполнены зерном.

Задание 2. Вставьте вместо точек пропущенные буквы.

1.Избранн… жюри просмотрел… всю программу. 2. Автор рассказывает, как действу... военно-промышленн...

лобби. 3. Дв... колибри привлекл... внимание орнитолога. 4. В качестве вспомогательного языка эсперанто был... создан...

около 100 лет назад доктором Л. Заменгофом.

Задание 3. Выберите из данных в скобках нужную форму и запишите получившиеся словосочетания.

1. СНГ (образовалась – образовалось - образовался). 2. СКВ (принималась – принималось - принимался). 3. ФИДЕ (объявила – объявило – объявил).

Задание 4. Подберите к существительным женского рода существительные мужского рода, где это возможно. Выпишите слова, которые нежелательны для употребления в случаях официального общения.

106

Фельдшерица, банщица, маникюрша, редакторша, инспекторша, докторица, балерина, лекторша, директорша.

Задание 5. Раскройте скобки, замените числа словами.

l.Bec некоторых грибов достигает (полтора килограмма).

2.Объѐм производства снизился в (5,1 раз). 3. Библиотека ежемесячно пополняется (300-400 книг). 4. Вес третьего искусственного спутника Земли был равен (1327 килограммов). 5. Держите сосуд (оба-обе) руками. 6. На (обаобе) берегах реки расположилась живописная деревушка. 7. Город находится в (полтораста) километрах отсюда.

Задание 6. Раскройте скобки, поставьте слова из скобок в нужной форме.

1.Благодаря (проведѐнная реформа) предприятие перестало быть убыточным. 2. Согласно (приказ) директора предприятие перешло на круглосуточную работу. 3. По (окончание) работы все должны собраться в зале. 4. По (истечение) некоторого времени можно будет снова вернуться к этому вопросу. 5. Вопреки (предположение) погода не изменилась.

Задание 7. Исправьте ошибки в употреблении деепричастных оборотов.

1.Прочитав вторично рукопись, мне думается, она нуждается в серьѐзной доработке. 2. Торговый зал был очищен от людей, опасаясь, что рухнет потолок. 3. Выяснив, что объѐм производства уменьшился, возникает вопрос о причине этого. 4. Изучая процесс разгосударствления, обнаруживается определѐнная закономерность. 5. Написав диссертацию, работа будет допущена к защите. 6. Употребление этих выражений и оборотов может быть уяснено путѐм наглядных примеров, взяв в качестве иллюстраций образцы художественной литературы.

107

Задание 8. Найдите ошибки, допущенные автором заявления. Отредактируйте текст.

Директору автобазы №2 От Никифорова Л.Н.

Заявление.

Товарищ директор, к Вам обращается шофѐр автобазы Никифоров Л.Н. по такому вопросу.

Очень прошу вас освободить меня на время от работы на дальних рейсах. Я сейчас прохожу лечение в поликлинике, справку могу предоставить. Очень прошу не отказать в моей просьбе и подписываюсь.

Никифоров Л.Н., 2 марта 201... г.

Задание 9. Напишите: а) заявление с просьбой принять на работу; 6) доверенность на получение материальной помощи.

III вариант

Задание 1. Выпишите вариант, соответствующий литературной норме.

Плацкарт – плацкарта, рельс – рельса, зал – зала, в отпуске – в отпуску, в цехе – в цеху, в аэропорте – в аэропорту, в спирте – в спирту.

Задание 2. Данные существительные сгруппируйте по признаку рода.

Атташе, бра, буржуа, домина, метро, насыпь, такси, купе, подмастерье, кофе, виски, рояль, тихоня, тюль, умница, шампунь, портье, холодина, резюме, пастель, торнадо, пенальти, фламинго, рефери, маэстро, ралли, экспресс–почта, шоубизнес, ток-шоу, кресло-качалка, шкаф-купе, фирмаэкспортер.

Задание 3. Исправьте грамматические ошибки.

108

1. Время у нас было достаточно. 2. Благодаря настойчивости и таланта он добился больших успехов. 3. Сколько апельсин раздали детям? 4. В словах оратора выражалась уверенность в силы русского народа. 5. Четверо смельчаков осталось на краю пропасти. 6. Множество декораторов, осветителей, актеров принимает участие в создании фильма. 7. С момента начала съемки прошли пять минут. 8. Большинство чудес, поразивших воображение зрителей, выполнялись с помощью самых простых средств.

Задание 4. Исправьте ошибки, связанные с нарушением порядка слов в предложении.

1. Волны яростно ударяли о прибрежные скалы. С каждым часом он6и становились все выше и выше. 2. Опасаясь дождя, дети спрятали котенка под крыльцом и держали его там, пока он не прекратился. 3. Врач порекомендовал больному каждый день взвешивать себя. 4. У мечети заржала кобылица, голубая лазурь которой сияла на ослепительном полуденном солнце. 5. Дом и мебель были в боярском стиле XVII века с витыми ножками.

Задание 5. Отредактируйте данные предложения.

1. Они с благодарностью говорят о внимании и помощи, которыми их окружили. 2. Жильцы требовали ликвидации неполадок и ремонта. 3. Вскоре после войны были приведены в порядок многие школы, учебные заведения, больницы, науч- но-исследовательские институты и другие учреждения культуры. 4. В темноте ему почудилось, что будто кто-то идет по его следам. 5. Иногда встречаешь на улице незнакомых людей, которых, кажется, что уже когда-то видел. 6. Проводя такие фестивали, наверняка у вас есть много смешных историй, о которых вы могли бы нам рассказать.

Задание 6. Напишите автобиографию.

109