Семинар 3

Тема: Экология человека.

Цель занятия:Рассмотреть понятие о популяции и расе. Научить находить возрастную, половую и индивидуальную изменчивость признаков. Рассмотреть этническую антропологию.Изучитьпонятие об адаптации и антропологических особенностях. Иметь представление о происхождении полиморфизма и политипии у современного человека. Рассмотреть древние формы человека современного вида. Рассмотреть проблемы современной экологии человека. Дать характеристику экологии и среде обитания человека. Рассмотреть причины и последствия демографического взрыва. Рассмотреть биологическое значение стресса. Изучить понятия: экологический кризис и экологическая безопасность. Рассмотреть современные биотехнологии.

Методические указания:Преподаватель, используя технические средства обучения, последовательно объясняет понятие о популяции и расе. Студенты объясняют и приводят примеры возрастной, половой и индивидуальной изменчивости признаков. Рассматривается понятие об адаптации и антропологических особенностях. Рассматривается представление о происхождении полиморфизма и политипии у современного человека. Рассматриваются древние формы человека современного вида, а также проблемы современной экологии человека. Дается характеристика экологии и среде обитания человека. Рассматриваются причины и последствия демографического взрыва.

Студенты, совместно с преподавателем объясняют на примерах биологическое значение стресса. Рассматриваются понятия: экологический кризис и экологическая безопасность. Рассматриваются современные биотехнологии.

Студентам предоставляется возможность самостоятельной работы при активной консультации преподавателя. Перед окончанием занятия суммируется объем знаний, предусмотренных программой, даются рекомендации для самоподготовки, приводится перечень контрольных вопросов.

Контрольные вопросы:

1. Психологические, медицинские и экологические аспекты конституции. Понятие об “адаптивных” типах.

2. Популяции, этносы и расы. Популяционный полиморфизм.

3. Возрастная, половая и индивидуальная изменчивость признаков.

4. Биологические и социальные подходы к описанию человеческих общностей “раса” и “нация”. Особенности типологического и популяционного подходов при классифицировании.

5. Морфологическое описание “больших” рас и антропологических типов, их географическая локализация.

6. Адаптация и ее антропологические особенности.

7. Происхождении полиморфизма и политипии у современного человека.

8. Проблемы современной экологии человека.

9. Причины и последствия демографического взрыва.

10. Антропогенный стресс экосистемы. Биологическое значение стресса.

11. Экологический кризис и экологическая безопасность.

12. Примеры современных биотехнологий.

Семинар 4

Тема: Перспективы и будущее человека как биологического вида.

Цель занятия:Рассмотреть хромосомные и генные болезни человека. Научить находить антропологические обоснования психологической работы. Уметь рассматривать межрасовые и межэтнические отношения с позиций антропологии. Рассмотреть основные направления психологической работы в России. Иметь представление о молекулярной антропологии, факторах биохимической изменчивости. Рассмотреть вопросы популяционной концепции и проблемы разнообразия в антропологии. Рассмотреть антропологические понятия: индивидуальность, социум и проблемы гуманизации. Рассмотреть факторы эволюции современного человека. Уметь объяснить будущее человека как биологического вида. Рассмотреть необходимость медико-генетического консультирования.

Методические указания:Преподаватель объясняет хромосомные и генные болезни человека, а студенты должны привести известные им примеры из собственной жизни. Студенты приводят примеры антропологическому обоснованию психологической работы. Рассматриваются межрасовые и межэтнические отношения с позиций антропологии. Рассматриваются основные направления психологической работы в России. Преподаватель дает представление о молекулярной антропологии, факторах биохимической изменчивости, а студенты приводят известные им примеры.

Рассматриваются вопросы популяционной концепции и проблемы разнообразия в антропологии. Рассматриваются антропологические понятия: индивидуальность, социум и проблемы гуманизации, студентами приводятся конкретные примеры. Рассматриваются факторы эволюции современного человека. Студенты должны в дискуссии объяснить будущее человека как биологического вида. Рассматривается необходимость медико-генетического консультирования, современные проблемы клонирования.

Студентам предоставляется возможность самостоятельной работы при активной консультации преподавателя. Перед окончанием занятия суммируется объем знаний, предусмотренных программой, даются рекомендации для самоподготовки, приводится перечень контрольных вопросов.

Контрольные вопросы:

1. Антропологичекие обоснования психологической работы.

2. Межрасовые и межэтнические отношения с позиций антропологии.

3. Основные направления психологической работы в России.

4. Молекулярная антропология, факторы биохимической изменчивости.

5. Индивидуальность, социум и проблемы гуманизации.

4. Человек и биосфера. Эволюция биосферы.

6. Адаптация человека. Здоровье человека.

7. Факторы эволюции современного человека.

8. Угроза пищевого голода для человека. Современные биотехнологии.

9. Генетико-популяционные, демографические и экологические механизмы в развитии человека современного вида.

10. Поведение человека с точки зрения современной этологии.

11. Будущее человека как биологического вида. Медико-генетические консультации.

12. Генетическая инженерия. Клонирование.