- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Введение:
- •Глава I. Теоретико-методологические основы социологического анализа представлений студенческой молодежи о брачном партнере
- •§1. Теоретические основы анализа семейно-брачных отношений и представлений о партнере для вступления в брак
- •§2. Исторический опыт и современные формы семейно-брачных отношений
- •§ 3. Теории выбора брачного партнера
- •Глава 2. Социологический анализ представлений студенческой молодежи о брачном партнере
- •§ 1. Методика измерений представлений молодого поколения о будущем партнере для вступления в брак
- •§2. Результаты социологического исследования представлений студенческой молодежи о будущем партнере для вступления в брак (на основе анализа данных проведенного исследования)
- •Глава 3.Прогноз представлений современной студенческой молодежи о будущем партнере для вступления в брак
- •§ 1. Методологические основы прогнозирования представлений студенческой молодежи о брачном партнере
- •§ 2. Динамика развития представлений о будущем супруге у студенческой молодежи
- •Выводы из прогнозного исследования:
- •Заключение:
- •Список литературы:
- •Приложения:
- •1.Теоретико-методолический раздел
- •1.1 Познавательный формат
- •1.2 Системный анализ объекта исследования и его концептуальная модель
- •1.3 Теоретическая интерпретация основных понятий
- •1.4 Эмпирическое определение основных понятий
- •1.5 Операциональное определение предмета исследования
- •1.6. Рабочие гипотезы
- •2. Процедурно-методический раздел
- •Стратегический план исследования
- •2.2 Определение и обоснование выборки
- •1Ая ступень
- •2Ая ступень.
- •Характеристика методов сбора социологической информации
- •Пилотажное исследование
- •2.4 Логическая структура инструментария
- •2.5 Алгоритм обработки и анализа данных
- •2.6 Рабочий план исследования
- •2.7 Методические документы Инструкция анкетеру
- •Инструментарий социологического исследования:
- •16. Каким, по Вашему мнению, в современном обществе представлен образ будущего брачного партнера?
- •17. Вспомните Вашего любимого литературного или кино героя (или любого знаменитого человека).
- •Структурирование по теме исследования:
- •Смета расходов социологического исследования:
- •17. Каким, по Вашему мнению, в современном обществе представлен образ будущего брачного партнера?
- •18. Вспомните Вашего любимого литературного или кино героя (или любого знаменитого человека).
- •Рекомендации к проведению интервью
- •16. Зачитать высказывание и озвучить варианты ответа. Отметить один вариант ответа.
- •17. Каким, по Вашему мнению, в современном обществе представлен образ будущего брачного партнера?
- •18. Вспомните Вашего любимого литературного или кино героя (или любого знаменитого человека).
1.4 Эмпирическое определение основных понятий
На данной стадии стоит задача эмпирически определить основные понятия, т.е. найти эмпирические элементы или характеристики, доступные прямому или косвенному наблюдения и измерению, и достаточно полно описывающих сущность и содержание понятия. Иными словами, разбить необходимые нам термины на более мелкие составляющие. Данные представлены в виде таблицы (Таблица 3).
Структура представлений о будущем партнере для вступления в брак включает следующие компоненты:когнитивный, ценностно-ориентировочный, эмоционально-оценочный и деятельностный (см. Таблица 2).
Таблица 2. Структура представлений о будущем партнере
Название компонентов |
Содержание компонента |
Когнитивный компонент |
Идентифицирующие признаки, как знания о семье и браке, о законодательных актах Конституции РФ, где говорится о семье и браке, о традициях и обычаях принятых в семье и т.п.
|
Ценностно-ориентировочный компонент |
Наличие определенных требований или потребностей о качествах супруга, репродуктивные установки, духовные и культурные ценности, культурный фон, воспитание и т.п., которые ориентированы не только на интересы того, кто ищет, но и на интересы общества, близких и окружающих людей. |
Эмоционально-оценочный компонент |
Рефлексивность знаний и представлений, наличие собственного отношения к тем или иным формам брака и отношений, наличие идеального представления о партнере. |
Деятельностный компонент |
Желание и готовность вступления в брак, действия и попытки, предпринимаемые для достижения цели – нахождения подходящего брачного партнера, самостоятельность в принятии решений. |
1.5 Операциональное определение предмета исследования
Суть данной процедуры сводится к поиску индикаторов операциональных понятий, т.е качественно-количественных характеристик операциональных понятий, и построению шкал измерения для каждого индикатора. Результаты данной процедуры представлены в виде таблицы (Таблица 3).
Таблица 3.Операциональное определение предмета исследования
Операциональное понятие |
Индикатор |
Тип |
Вид |
Форма |
Размерность шкалы |
Градации |
Личностное отнесение к половой группе |
Самоотнесение к половой группе |
Ном |
Об |
Верб |
1. Мужской 2. Женский |
2 |
Образование |
Наличие образования |
Ном |
Об |
Верб |
|
5 |
Проживание |
Место проживания |
Ном |
Об |
Верб |
1. В Москве 2. В Московской обл. 3. Другое ________ |
3 |
|
Люди, с которыми проживают |
Ном |
Об |
Верб |
|
7 |
Семья |
Являются ли родители супругами сейчас |
Ном |
Об |
Верб |
1. Да 2. Нет |
2 |
|
Наличие обоих родителей в семье |
Ном |
Об |
Верб |
1. Да 2. Нет |
2 |
|
Степень удовлетворенности обстановкой в семье |
Пор |
Об |
Граф |
1. Полностью удовлетворен 2. Частично удовлетворен 3. Частично не удовлетворен 3. Не удовлетворен 4. Затрудняюсь ответить |
5 |
Удовлетворенность |
Степень удовлетворенности взаимоотношений между родителями |
Пор |
Об |
Граф |
1. Полностью удовлетворен 2. Частично удовлетворен 3. Частично не удовлетворен 3. Не удовлетворен 4. Затрудняюсь ответить |
5 |
|
Степень удовлетворенности отношений с родителями |
Пор |
Об |
Граф |
1. Полностью удовлетворен 2. Частично удовлетворен 3. Частично не удовлетворен 3. Не удовлетворен 4. Затрудняюсь ответить |
5 |
Семейная жизнь |
Степень желания схожей семейной жизни с родителями |
Пор |
Об |
Верб |
1. Да 2. Скорее да, чем нет 3. Скорее нет, чем да 4. Нет |
4 |
|
Степень желания схожих с отцом или матерью качеств |
Пор |
Об |
Верб |
1. Да 2. Скорее да, чем нет 3. Скорее нет, чем да 4. Нет |
4 |
Качества будущего партнера |
Желаемые качества, схожие с качествами родителей |
Ном |
Об |
Верб |
Любые варианты ответов |
Открытый вопрос |
Мнение семьи |
Степень значимости мнения родителей по различным вопросам |
Ном |
Об |
Верб |
1.Имеет главное, определяющее значение 2. Имеет важное, но не определяющее значение 3. Не имеет огромного значения 4. Вообще не имеет значения |
4 |
|
Степень значимости мнения родителей при выборе супруга |
Ном |
Об |
Верб |
1.Имеет главное, определяющее значение 2. Имеет важное, но не определяющее значение 3. Не имеет огромного значения 4. Вообще не имеет значения |
4 |
Значение образования |
Степень значимости наличия образования у брачного партнера |
Ном |
Об |
Верб |
1. Да, будет 2. Нет, не будет 3. Затрудняюсь ответить |
3 |
Значение социального статуса |
Степень значимости социального статуса брачного партнера |
Ном |
Об |
Верб |
1. Да 2. Скорее да, чем нет 3. Скорее нет, чем да 4. Нет 5. Затрудняюсь ответить |
|
Индивидуальные представления о партнере |
Наличие определенного идеала (представлений о партнере) |
Ном |
Проект |
Верб |
Любые варианты ответов |
Открытый вопрос |
Качества будущего партнера |
Качества, наличие которых предпочтительно в супруге |
Ном |
Об |
Верб |
Любые варианты ответов |
Открытый вопрос |
|
Качества, наличие которых не предпочтительно в супруге |
Ном |
Проект |
Верб |
Любые варианты ответов |
Открытый вопрос |
Любовь |
Степеньзначимости чувства «любви» по отношению к партнеру |
Ном |
Об |
Верб |
1.Имеет главное, определяющее значение 2. Имеет значение, но не определяющее 3. Не имеет огромного значения 4. Вообще не имеет значения |
4 |
Важность общих ценностей |
Степень важности разделения второй половинкой тех же стремлений, убеждений |
Пор |
Об |
Граф |
1. Очень важно 2. Важно 3. Не важно 4. Совсем не важно 5. Затрудняюсь ответить |
5 |
|
Важность привлекательности будущего супруга |
Пор |
Об |
Граф |
1.Полностью согласен 2. Частично согласен 3. Затрудняюсь ответить 4. Частично не согласен 5. Полностью не согласен |
5 |
Убеждения |
Важность чувства любви по отношению к партнеру |
Пор |
Об |
Граф |
1.Полностью согласен 2. Частично согласен 3. Затрудняюсь ответить 4. Частично не согласен 5. Полностью не согласен |
5 |
|
Верность утверждения «Жена должна быть хранительницей очага и хорошей матерью для своих детей, а мужчина обязан заботиться о финансовом благополучии своей семьи и о ее защите» |
Пор |
Об |
Граф |
1.Полностью согласен 2. Частично согласен 3. Затрудняюсь ответить 4. Частично не согласен 5. Полностью не согласен |
5 |
|
Важность мнения близких о будущем партнере |
Пор |
Об |
Граф |
1.Полностью согласен 2. Частично согласен 3. Затрудняюсь ответить 4. Частично не согласен 5. Полностью не согласен |
5 |
|
Важность определенного социального окружения у будущего супруга |
Пор |
Об |
Граф |
1.Полностью согласен 2. Частично согласен 3. Затрудняюсь ответить 4. Частично не согласен 5. Полностью не согласен |
5 |
Убеждения |
Важность сходства половинки с любимым актером/актрисой |
Пор |
Об |
Граф |
1.Полностью согласен 2. Частично согласен 3. Затрудняюсь ответить 4. Частично не согласен 5. Полностью не согласен |
5 |
|
Важность обладания партнера качествами, присущими любимому литературного герою |
Пор |
Об |
Граф |
1.Полностью согласен 2. Частично согласен 3. Затрудняюсь ответить 4. Частично не согласен 5. Полностью не согласен |
5 |
|
Высокая степень влияния средств массовой информации на молодое поколение |
Пор |
Об |
Граф |
1.Полностью согласен 2. Частично согласен 3. Затрудняюсь ответить 4. Частично не согласен 5. Полностью не согласен |
5 |
|
Высокая степень влияния СМИ на представления о будущем супруге у молодежи |
Пор |
Об |
Граф |
1.Полностью согласен 2. Частично согласен 3. Затрудняюсь ответить 4. Частично не согласен 5. Полностью не согласен |
5 |
|
Желание схожей семейной жизни как у родителей |
Пор |
Об |
Граф |
1.Полностью согласен 2. Частично согласен 3. Затрудняюсь ответить 4. Частично не согласен 5. Полностью не согласен |
5 |
|
Степень удовольствия от просмотра телепередач, где изображена красивая и богатая жизнь |
Пор |
Об |
Граф |
1.Полностью согласен 2. Частично согласен 3. Затрудняюсь ответить 4. Частично не согласен 5. Полностью не согласен |
5 |
|
Степень удовольствия от просмотра телепередач, где изображена счастливая семейная жизнь |
Пор |
Об |
Граф |
1.Полностью согласен 2. Частично согласен 3. Затрудняюсь ответить 4. Частично не согласен 5. Полностью не согласен |
5 |
|
Степень согласия с соответствием образа брачного партнера в СМИ с реальным |
Пор |
Об |
Граф |
1.Полностью согласен 2. Частично согласен 3. Затрудняюсь ответить 4. Частично не согласен 5. Полностью не согласен |
5 |
|
Степень согласия с соответствием образа брачного партнера в СМИ с собственным представлением |
Пор |
Об |
Граф |
1.Полностью согласен 2. Частично согласен 3. Затрудняюсь ответить 4. Частично не согласен 5. Полностью не согласен |
5 |
Образ брачного партнера в обществе |
Образ брачного партнера, который представлен в обществе |
Ном |
Об |
Верб |
Любые варианты ответов |
Открытый вопрос |
Любимый литературный или кино герой |
Внешние и внутренние качества любимого литературного/кино героя |
Ном |
Об |
Верб |
Любые варианты ответов |
Открытый вопрос |
|
Степень желания наличия схожих качеств между любимым героем и брачным партнером |
Ном |
Об |
Верб |
Любые варианты ответов |
Открытый вопрос |