4. словообразование
.docЛЕКЦИЯ №3
(ПРОДОЛЖЕНИЕ)
РУССКОЕ СЛОВООБРАЗОВАНИЕ
Словообразование занимается словообразовательными (деривационными) связями слов. Под словообразовательными связями понимаются формально-семантические связи между двумя словами: производящим и производным (мотивирующим и мотивированным).
Формальные связи: производное слово формально выводится из производящего, т.е. содержит словообразовательное средства – суффикс, приставку и др.
Семантические связи: производное слово семантически выводится из производящего, мотивируется им, объясняется им.
Таким образом, в большинстве случаев производное слово формально им семантически сложнее, чем производящее:
учитель → учительница
береза → подберезовик
(Помним, что ни окончания, ни ФО суффиксы в СО участия не принимают; речь идет только об основах).
Сложнее решается вопрос в тех случаях, когда, на первый взгляд, оба слова формально одинаково сложны:
засолить → засолка
Каково здесь производящее слово?
Решается следующим образом:
засолить → засолка, т.к. оба слова обозначают действие, процесс, но для глагола это значение является значением части речи, а для существительного значение действия нехарактерно, оно привнесено извне, взято у глагола (т.е. значение действия как бы переходит от глагола к существительному).
Но тогда возникает вопрос: что происходит с основой производящего слова?
засолить → засолка.
Считается, что здесь происходит усечение производящей основы.
Другие примеры: космос → космический
транслировать → трансляция
певец → певица
В последнем случае мы опять сталкиваемся с проблемой:
певец → певица или певица → певец?
Стараемся рассматривать явления не изолированно, а в системе, т.е. подбираем еще пары:
«лицо м.п.»→ «лицо ж.п.»
генерал → генеральша
тигр → тигрица
солдат → солдатка
Почти во всех случаях именно значение ж.п. выражается с помощью СО средства, значит, и в случае певец → певица считаем, что суф. -ица.
Можно ли рассуждать: учительница – «та, которая учит»?
Нет, ищем самое близкое к производному слово.
СПОСОБЫ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ
I. МОРФОЛОГО-СИНТАКСИЧЕСКИЙ СПОСОБ – новое слово образуется без помощи аффиксов – путем перехода в другую часть речи – субстантивация в основном:
столовый → столовая, хоботный → хоботные
II. ЛЕКСИКО-СИНТАКСИЧЕСКИЙ СПОСОБ – сращение (слияние): новое слово образуется путем объединения слов словосочетания:
нареч. + прил. / прич.
растворимый быстро → быстрорастворимый
III. МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ СПОСОБЫ – новое слово образуется в результате присоединения аффиксов или соединения корней.
1. суффиксальный
2. префиксальный
3. префиксально-суффиксальный
4. постфиксальный
5. префиксально-постфиксальный
6. суффиксально-постфиксальный: толпа → толпиться
7. префиксально-суффиксально-постфиксальный: говорить → переговариваться
8. сложение
9. сложение с суффиксацией
10. аббревиация