ВАРИАНТ 5 (0)

Письменно ответить на вопросы:

1. Какова роль латинского языка для юриспруденции?

2. Каковы основные этапы развития латинского языка?

3. Что такое романские языки и как они относятся к латинскому?

ТЕМА 1. Алфавит. Правила чтения. Ударение.

1. Прочитайте и затранскрибируйте слова, проставляя ударение

color, centum, necessĭtas, Cicĕro, clarus, gymnĭcus, injuria, sphaera, tabŭla, Bacchus, theologia, caput, causa, consuetūdo, ratio, quidquid, tenĕbrae, pharmăcus, machinātor, unguentum.

2. Прочитайте и затранскрибируйте пословицы:

Mala herba cito crescit. Плохая трава быстро растет.

Nullum crimen, nulla poena sine lege. Никакого преступления, никакого наказания

нет, если они не предусмотрены законом.

Quod nocet, docet. Что вредит, учит.

Lex posterior derŏgat priŏri. Последующий закон отменяет предыдущий.

3. Прочитайте и затранскрибируйте географические названия, переведите их на русский язык:

Ephěsus, Chersonēsus, Danuvius, Syracusae, Carthāgo, Cannae, Gallia, Lacedaemon, Macedōnia.

4. Прочитайте и затранскрибируйте имена, переведите их на русский язык, обращая внимание на расхождение в чтении с русским языком:

Portius Cato Major, Aesōpus, Minotaurus, Phaedrus, Aristīdes, Juppĭter, Tiberius Claudius Nero.

ТЕМА 2. Спряжение глаголов в Praesens Indicatīvi Actīvi.

1. Определите спряжение глаголов. Проспрягайте их, переводя каждую форму на русский язык:

curāre, debēre, dicĕre, punīre.

2. Определите спряжение, лицо и число глаголов. Переведите формы глагола.

Восстановите форму инфинитива (неопределенную форму глагола):

amatis, colĭtis, abūdant, lego, accūsant, defendĭmus.

3. Прочитайте и затранскрибируйте пословицы. Определите, в каких формах употреблены глаголы; укажите для них форму инфинитива и словарную форму (например, amat –3 лицо, ед. число; amo, amāre – 1 спряжение).

Qui quaerit, cepĕrit. Кто ищет, находит.

Dividĕre et imperāre. Разделять и властвовать.

Dum doceo, disco. Когда я учу (обучаю), я учусь.

4. Переведите на латинский язык:

1). Если (si) мы ищем, находим.

2). Разделяют и властвуют.

3). Когда ты учишь, учишься.

5. Переведите на русский язык. Определите форму глагола, выпишите глаголы в начальной форме (amo, amare 1 спр.):

Laborāmus, discĭmus, gaudeāmus.

Ubi est? Cur non venit?

ТЕМА 3. Imperatīvus (Повелительное наклонение).

1. Образуйте императив единственного и множественного числа от следующих глаголов и переведите полученные формы на русский язык:

audīre, ornāre, vincĕre.

2. Переведите на латинский язык:

молчи, молчите;

не люби, не любите.

3. От форм императива в выражениях образуйте инфинитив (неопределенную форму глагола) и форму1-го лица ед. числа, определите спряжение глагола и выделите (подчеркните) его основу:

Ave, Maria! Здравствуй, Мария!

Vade et vide! Иди и смотри!

4. Переведите на русский язык:

Audīte multa, dicĭte pauca.

Vive et milita.

ТЕМА 4. I склонение существительных. Глагол esse.

1. Укажите, в каких формах стоят существительные (число, падеж) и глаголы (лицо, число) в предложениях. Укажите начальную форму (например, amo, amare 1; lingua, linguae f). Проспрягайте глаголы и просклоняйте существительные:

Scientia potentia est.

Agricŏla villam possĭdet.

2. Переведите на латинский язык:

1). Дочь учительницы.

2). Учительницы дочерей.

3). Мы подруги.

3. Определите падеж и число всех существительных. Переведите предложения на русский язык. Определите начальную форму существительных и глаголов (amo, amare 1; rosa, rosae f):

In silvis sunt bestiae.

Sagittis Diana bestias silvārum necat.

Amicis puellae epistŏlas scribunt.

5. Переведите текст и предложения.

De terris Eurōpae

Terrae multae in Eurōpā sunt: Italiă, Graeciă, Germaniă, Britaniă et aliae terrae. Natură terrārum Eurōpae variă est. Nonnullae terrae in planitiis Eurōpae, nonnullae, ut Britanniă, in insulis sitae sunt. Formă Britanniae insulă triquetră est. Incŏlae nonnullārum terrārum Europae agricŏlae sunt.

Monstrā in charta insŭlas et paeninsŭlas Eurōpae!

Latine non solum bene legĭtis, sed etiam no male scribĭtis et dicĭtis.

Victoria curam amat.