Семінарське заняття №7

Тема: Я.А.Коменський – перший творець самостійної гуманної педагогіки. (2 год.).

План

1. Життєвий та творчий шлях Я.А.Коменського.

2. Система освіти за Я.А.Коменським. Зміст освіти школи рідної мови.

3. Дидактичні погляди Я.А.Коменського

4. Я.А.Коменський про мету, зміст і методи морального виховання.

Реферати

1. Я.А.Коменський про урок як форму організації навчання у школі.

2. Я.А.Коменський про працю вчителя.

Запитання

1. Яка соціально-політична епоха життя Я.А.Коменського?

2. У чому полягає двоїстість світогляду Я.А.Коменського?

3. Які завдання виховання, обґрунтовані вченим у «Великій дидактиці»?

4. Яка сутність принципу природо відповідності, розробленого Я.А.Коменським?

5. У чому гуманізм педагогіки Я.А.Коменського?

6. Які ідеї Я.А.Коменського є актуальними і сьогодні?

Література

Основна:

1. Коменський Я.А. Велика дидактика // Історія зарубіжної педагогіки. Тексти для вивчення курсу. – Ніжин, 2004. – С.51-102.

2. Левківський М.В. Історія педагогіки / М.В. Левківський. – К., 2006. – С. 40-48.

3. Педагогіка: хрестоматія / Укл. А.І. Кузьмінський, В.Л. Омеляненко. – К.: Знання-Прес, 2003. – 700 с.

Додаткова:

1. Вихрущ А. Дидактична система Я.А.Коменського / А.Вихрущ., В.Вихрущ.// Рідна школа. – 2000. – №3. – С.74-76.

2. Євтух М.Б. Осявати всіх подібно до сонця: Гуманістичний і демократичний характер педагогіки Я.А.Коменського / М.Б.Євтух // Рідна школа. – 1992. – №3-4. – С.78-81.

3. Митюров Б.Н. Педагогічна система Коменського / Б.Н.Митюров // Рідна школа. – 2002. – №8-9. – С.71-73.

4. Щербань П.М. Материнська школа Коменського та її значення для сучасної сім’ї / П.М.Щербань // Освіта. – 2003. – 16-23 липня. – С.2

Семінарське заняття №8

Тема: Творчість педагогів-новаторів 60-80-х рр. ХХ ст. (2 год.).

План

1. Педагогічні ідеї педагогіки співробітництва.

2. Школа В.Ф.Шаталова: Навчити кожного.

3. Передовий досвід М.П.Гузика.

4. Педагогічна лабораторія колективу О.А.Захаренка.

Реферати

1. Творчі знахідки С.М.Лисенкової.

2. Школа «радісного навчання» Ш.О.Амонашвілі.

Запитання.

1. У чому завдання і основні напрями реформаторської освіти в 60-80 –х рр. ХХ ст.?

2. Які причини виникнення педагогіки співробітництва?

3. Які основні ідеї педагогів-новаторів М.П.Гузика та В.Ф.Шаталова?

4. Які особливості роботи школи над Россю?

5. В чому сутність особистісно орієнтованого навчання.

Література

Основна:

1. Історія вітчизняної педагогіки: тексти до вивчення курсу / Уклад.: Н.І. Бєлкіна, Є.І. Коваленко, Н.І. Яковець. – Ніжин: НДУ ім. М.Гоголя, 2005. – С.236-246.

2. Медвідь Л.А. Історія національної освіти і педагогічної думки в Україні / Л.А.Медвідь. – К.: Вікар, 2003. – С.312-316.

3. Педагогічний пошук / Ред. Баженова. – К.: Рад. школа, 1988. – 495 с.

Додаткова:

1. Захаренко С.А. Педагогика А.А.Захаренко: возвращение к истокам / С.А.Захаренко // Педагогика. – 2007. – №6. – С.80-86.

2. Кузьміна В.С. Вивчаємо, наслідуємо, впроваджуємо / В.С.Кузьміна // Педагогіка толерантності. – 2009. – №1-2. – С.216-227.

3. Крупенко О. Ювілейні Сахнівські академічні читання: до 70-річчя О.А.Захаренка / О.Крупенко // Педагогіка толерантності. – 2007. – №2. – С.20-27.