открытый урок географии 26.09
..docxФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
«Московский педагогический государственный университет»
Дефектологический факультет
Кафедра олигофренопедагогики
Открытый урок географии на тему: «Население России. Народы России»
в 7 классе специальной (коррекционной) школе 8 вида
Выполнила:
студентка Внукова М.И.
Москва 2014
Тема урока. Население России. Народы России.
Тип урока. Изучение нового материала.
Цель урока. Познакомить с особенностями этнического, национального состава России, с размещением народа по территории страны.
Образовательные:
-
Отработать умение обобщать и систематизировать знания о народах России.
-
Закрепить знания о населении и народах России.
Коррекционно – развивающие:
-
корригировать и развивать внимание (работа со словарными словами, при выполнении самостоятельной работы).
-
развивать зрительную и слуховую память (на этапе повторения и закрепления изученного материала).
-
корригировать и развивать мышление, воображение развивать связную устную речь.
-
развивать умение работать в коллективе.
Воспитательные:
-
воспитывать гражданственность и патриотизм, уважение к культуре и истории своей страны и населяющих её народов.
-
прививать у учащихся интерес к урокам географии.
-
воспитывать у учащихся дисциплинированность на уроках, самостоятельность при выполнении работы.
-
добиваться аккуратного ведения записей в тетраде и на доске.
Здоровьесберегающие:
-
следить за осанкой детей.
-
планировать объем материала с учетом повышенной утомляемости детей.
-
следить за выполнением физминутки.
Оборудование:
Учебник География 7класс, карточки со словарными словами, иллюстрация.
Ход занятия:
|
Этапы урока |
Ход урока
|
Примечание |
||
|
Деят – ть учителя
|
Деят – ть учащихся |
|||
|
1.Организационный момент
2.Актуализация знаний.
3. Изучение нового материала
4. Закрепление изученного материала
5. Подведение итогов урока
6. Домашнее задание
|
- Здравствуйте! Проверьте готовность к уроку. На парте у вас должны лежать учебник, тетрадь, дневник, пенал.
Устно разбираем домашнее задание. Какую тему мы изучили на прошлом занятии?
Какие воды называются подземными?
Какие воды называются минеральными? Какие воды называются термальными?
Что такое гейзеры?
Что такое родник?
Записываем в тетрадь число. Словарная работа. На доске карточки со словами.
Тема. Население России. Народы России. Записываем в тетрадь тему.
Учитель рассказывает о населении и народах России. Показываю иллюстрации и презентацию по данной теме.
Физкультурная минутка Крутим головой в разные стороны, руки на плечи и крутим руками вперед и назад, приседаем несколько раз.
Учитель раздает задание с вопросами по данной теме на листочках. Объясняет, что задание можно выполнять с учебником.
Учитель проходит по классу, помогает и смотрит на выполненные задания. Учитель вместе с классом проверяет задание. Выставляет оценки за работу с заданием.
Какую тему мы сегодня прошли?
Что такое государственный язык?
Выставление оценок
Страница 23 -25. Отвечаем на Вопрос 6 на странице 25.
|
Учащиеся проверяют готовность к уроку.
Водные ресурсы России и их использование.
Воды под землей.
Воды, которые содержат минералы.
Теплые подземные воды.
Фонтаны горячей воды, бъющие из под земли.
Выход подземных вод на поверхность.
Учащиеся произносят вместе с учителем словарное слово и ставят правильно ударение.
Учащиеся записывают тему в тетрадь.
Учащиеся внимательно слушают.
Учащиеся смотрят презентацию.
Ученики выполняют упражнения.
Учащиеся выполняют задание письменно.
Народы России. Население России.
Язык, который понимают все граждане страны.
Учащиеся записывают домашнее задание.
|
Настрой учащихся на работу.
|
|