21

МПГУ. Кафедра русской литературы и журналистики ХХ-ХХ1 веков.

Составитель: Серафимова В.Д. – к. филол. н, , доцент.

СИЗЕФ, РАБОЧИЕ МАТЕРИАЛЫ К УЧЕБНОМУ КУРСУ «ИСТОРИЯ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ. ХХ ВЕК»

Методические рекомендации для написания творческих работ, анализа художественного произведения .

Рецензия – развернутое критическое суждение, в основе которого лежит анализ художественного произведения в единстве его содержания и формы.

Цель рецензента – поделиться впечатлением о прочитанном привлечь внимание к прочитанному произведению, поучаствовать в обсуждении, дать аргументированную оценку прочитанного произведения.

План:

1. Вступление. В вводной части дается обоснование повода для рецензирования (новое имя в литературе; «возвращенное» имя; новое произведение известного автора; заметное явление в литературе; полемика вокруг творчества автора, актуальность проблем произведения; юбилей автора и т.д.). Тезис – предположение об историко-литературной ценности произведения

2. Основная часть. Истолкование и оценка идейно-художественного своеобразия произведения.

А) анализ названия;

Б) способ организации произведения (повествование ведется от лица автора, героя; рассказ в рассказе и т.д.); другие композиционные особенности, их эффект;

В) характеристика художественного конфликта и его движение в развитии сюжета;

Г) авторский подбор системы персонажей как средство выражения авторской идеи; мастерство создания характеров, их эволюция в свете проблем произведения; авторские приемы создания образов;

Д) другие средства выражения авторской позиции (авторская характеристика; лирическое отступление; пейзаж и т.д.);

Е) другие особенности авторского метода и стиля; анализ изобразительно-выразительных средств языка.

3.Заключение. Вывод о художественных достоинствах исследуемого текста, его значимость для литературного процесса. Место произведения в контексте творчества писателя, в историко-литературном процессе.

Схема анализа эпического произведения.

1. Творческая история произведения, соотношение жизненного материала и художественного текста. Замысел и его воплощение.

2. Рама произведения. Смысл заглавия, эпиграфа, посвящения.

3. Особенности субъектно-объектной организации повествования (повествование от лица безымянного автора или от лица героя; хроника, воспоминание, дневник или сновидение; объективизация фигуры рассказчика и др.

4.Особенности пространственно-временной организации сюжета (хронотоп).

5.Система персонажей, их взаимоотношения на сюжетном и функциональном уровне.

6. Способы создания образов персонажей (имя, портрет, речевая характеристика, внутренний монолог, восприятие другими персонажами и др.).

6 Своеобразие композиционного построения произведения.

7. Жанр произведения.

Авторская позиция, способы ее раскрытия.

Схема анализа лирического произведения

1. История создания произведения, адресаты, историко-культурный и бытовой контекст.

2. Содержательный анализ произведения: образ мира; внешний мир и его семантика; природный мир в соотнесении с культурным.

3. Формы выражения авторского сознания (осмысление пафоса произведения, его ведущего эмоционального настроя; реализация лирического переживания на уровне внешней и внутренней формы (лексика, поэтический синтаксис, интонации и мелодика, звуковая образность, ритм и метр, функция наиболее ярких изобразительно-выразительных средств языка и др.); лирический сюжет и его реализация; хронотоп; жанр.

4. Культурологический аспект анализа; взаимодействие текста с подтекстом; «чужая речь» и принципы ее использования; лирическая ситуация в соотнесенности с архетипической основой; мифологический подтекст и способы его выявления; символика, ее функция; Мифологические имена, их функция; взаимодействие искусств в произведении: живописность, музыкальность и др. приемы, их смысловое значение.

Схема анализа драматического произведения

1.Жанровая природа пьесы (комедия, трагедия, драма и т.д.); Общая характеристика драматического действия (план, вектор движения, темп, ритм и т.д.). «Сквозное» действие и « «подводные» течения.

2. Тип конфликта, его содержание.

3. Роль ремарок в пьесе в выражении авторской позиции.

4. Роль диалогов в пьесе.

5. Система действующих лиц, их место и роль в развитии драматического действия и разрешении конфликта. Главные и второстепенные герои. Внесюжетные и внесценические персонажи.

6. Система мотивов и мотивное развитие сюжета и микросюжетов пьесы. Текст и потекст

7. Композиционно-структурный уровень. Основные этапы в развитии действия – экспозиция, завязка, кульминация, развязка.

8.Особенности поэтики (смысл заглавия, символика, проблема финала и т.д.). Элементы театральности: костюм, маска. Ролевые ситуации.

9. Способы выражения авторской позиции (ремарки, поэтика имен, лирическая атмосфера и др.).

10. Контексты произведения (историко-культурный, творческий, собственно-драматический).

11. Пьеса в интерпретации критиков, сценическая история

Тематика дипломных и курсовых работ.(по выбору студента)

1. Характерные особенности поэтической речи А.Блока, их функция в сборнике «Стихов о прекрасной Даме».

2. «Этой теме (о России) я сознательно и бесповоротно посвящаю жизнь». Тема России в творчестве Александра Блока.

3. Что осуждает и что прославляет в человеке Горький-романтик? (Поэма «Человек», рассказ «Старуха Изергиль).

4. Люди «дна»: характеры и судьбы. Философско-этическая проблема пьесы М.Горького «На дне»).

5. Образы детей в литературно-критических работах и в прозе Андрея Платонова.

6. .Тема любви в этике и эстетике Андрея Платонова (поэзия, проза, письма, литературно-критические статьи).

7. .Категория времени и пространства, автобиографические мотивы в «Поэме без героя» А.Ахматовой.

8. Поэтика, своеобразие стиля поэмы А.Ахматовой «Реквием».

9. Инвектива А.А.Ахматовой в цикле «Венок мертвым».

10. Статьи О.Э.Мандельштама «О современной поэзии» (1916) и «Письма о русской поэзии» (1922) об истоках психологизма лирики А.А.Ахматовой.

11. «Маяковский – поэт-футурист. Своеобразие раннего, дооктябрьского творчества В.Маяковского.

12. .«Сатирические приемы и их функция в произведениях В.Маяковского. Традиции и новаторство. («Прозаседавшиеся», «Помпадур», «Сплетник», «Трус», «О дряни», «Клоп», «Баня», «Гимн судье» и др.).

13. .«Антивоенные мотивы в творчестве В.Маяковского».

14. : «Чувство Родины - основное в моем творчестве». Тема Родины в творчестве С.А. Есенина.

15. . Концепция человека и природы в лирике С.Есенина.

16. Своеобразие лирического характера в поэзии О.Э. Мандельштама (книга «Камень»).

17. Литературные, мифологические, исторические реминисценции и их функция в поэзии О.Мандельштама.

18. Поэзия О.Мандельштама и А.Ахматовой: сравнительный анализ.

19. . «И раскрывается с шуршаньем печальный веер прошлых лет». Литературные, мифологические, исторические реминисценции в поэзии О.Э.Мандельштама.

20. «Я получил блаженное наследство – Чужих певцов блуждающие сны». Тема мировой художественной культуры в поэзии О.Э. Мандельштама.

21. «Поэтика веера», предложенная О.Мандельштамом в стихотворении «Век мой, зверь мой» и статья поэта «О природе слова» (1921-1922) о критериях единства русской литературы.

22. .Эстетические приемы акмеизма, изложенные О.Э.Мандельштамом в манифесте «Наследие символизма и акмеизм» и стихотворение поэта «Я конквистадор в панцире железном».

23. Художественное исследование темы войны, насилия и ее разрешение в циклах М.Цветаевой «Лебединый стан», «Стихи к Чехии». Особенности языка произведений.

24. «Москва» Какой огромный Странноприимный дом!» Образы Москвы, России в поэзии и в прозе М.Цветаевой.

25. Мир идей и образов цикла поэм М.Волошина «Путями Каина». Трагедия материальной культуры.

26. «Все зло вселенной должно, Приняв в себя, Собой преобразить». Идейно-художественные и нравственно-эстетические искания М.Волошина в поэзии М.Волошина.

27. «Все решительно матери – матери великих людей…». Женские образы в романе Б.Л.Пастернака «Доктор Живаго».

28. «Мы в родстве со всем миром…». Тема природы и человека в произведениях М.М. Пришвина. (на материале произведений «Фацелия», «Корабельная чаща», «Дневники», «Лесная капель» и др.).

29. «Любовь – двигатель человеческой нравственности, поведения» (М.Пришвин). Тема любви в творчестве М.Пришвина (на материале повестей «Кладовая солнца», «Корабельная чаща», поэмы «Фацелия»).

30. Жизненный, творческий путь Б.Пильняка. Мировоззренческие принципы писателя – «Долг мой – быть русским писателем и быть честным с собой и с Россией» и их отражение в ранних рассказах и в романе Голый год». 29. Система образов в «Повести непогашенной луны» Б.Пильняка в их взаимосвязи и функциональной нагрузке.

30. Роман Б.Пастернака «Доктор Живаго» в оценке русской и зарубежной критики.

31. .«Меня разбудил женский голос, который слышался во сне...».Образ Лары в романе «Доктор Живаго» Б.Пастернака.

32. Типологические связи пьесы А.Вампилова «Утиная охота» и беловского цикла В.Белова «Воспитание по доктору Споку». Зилов и Костя Зорин. Параллели (на материале «Плотницких рассказов», «Чок–получок», «Дневник нарколога»).

33.Образ Дона в сюжете и композиции романа-эпопеи Тихий Дон.

34. Традиции Л.Толстого в романе-эпопее «Тихий дон». Жанровые признаки романа-эпопеи. В произведении.

30. А.Вампилов и В.Распутин, Н.Рубцов. Творческие контакты. Типологические связи творчества.

31. Проблематика, своеобразие пьес Э. Радзинского «Спортивные сцены 1981 года», «Я стою у ресторана…», «Наш Декамерон».

32. Традиции А.П.Чехова и их развитие в драматургии А.Вампилова.

33. Военное и послевоенное время в тетралогии Ф.Абрамова «Пряслины». Цельность и нравственная высота сельских тружеников.

34. . Система образов в романе Ф.Абрамова «Две зимы и три лета» в их взаимосвязи и функциональной нагрузке. Канцепт «дома» в романе.

35. . Природа и человек в художественных миниатюрах М.Пришвина и А.Солженицына («Крохотки» А.Солженицына, «Жизнь на ремешке», «Власть красоты», «Лесной ручей» М.Пришвина).

36. .Жанр «двучастных» рассказов в контексте прозы А. Солженицына. Проблематика, поэтика. (« Молодняк», «Настенька», «Абрикосовое варенье» и др.).

37. Односуточную повесть А.И.Солженицына «Адлиг Швенкиттен».

Приемы создания героев в повести.

41. "Мне хочется, чтобы мой дом и деревня моя не исчезли совсем".Тема родного дома на материале прозы В.Белова ("Привычное дело", "За тремя волоками", "Кануны", Холмы" – по выбору).

42. "Жив, значит, родничок, не умер". Человек и природа в повести «Привычное дело» В.Белова и в романе В.Астафьева «Царь-рыба» (на материале отдельных рассказов – по выбору).

43. Рассказ В.Астафьева «Пролетный гусь» в контексте прозы о судьбе солдата-фронтовика в послевоенной литературе («Памятная медаль», «Яблочный Спас Е.Носова» др

44Творчество В.П.Астафьева в контексте русской деревенской прозы.

44. Повесть «Пастух и пастушка» В.Астафьева и «Альпийская баллада» В.Быкова. Типологические связи произведений в исследовании темы войны и любви.

45. Тема человека и природы в повестях В.Г. Распутина. Традиции и новаторство в разработке этой темы (на материале произведений «Джан», «Чевенгур» А. Платонова, «Кладовая солнца» Пришвина, «Прощание с Матерой» Распутина.).

46. Изобразительно-выразительные средства языка в выявлении доминантных мыслей повести «Живи и помни» В.Г.Распутина. Повесть на театральных сценах и кинофильмах.

47. Жанр рассказа в творчестве В.Г.Распутина. Приемы создания образа учителя в рассказе «Уроки французского».

47. Морально-этическая проблематика повести В.Распутина «Дочь Ивана, мать Ивана». Приемы создания образов главных героев. Библейская символика в романе в выявлении главных мыслей.

48. Библейская символика в романе А.И.Солженицына «В круге первом». Главный конфликт романа и функция библейской символики в выявлении доминантных идей.

49. «Остался один – посреди России». Тема любви и войны в повести В.Астафьева «Пастух и пастушка». Роль эпиграфов в романе.

50. В. Солоухин о ценностях русской культуры, христианской нравственности в «Письмах из русского музея».

51. «Нужно постоянно делать выбор». Проблема нравственного выбора и ее художественное разрешение в повестях Ю.Трифонова («Обмен», «Долгое прощание», «Другая жизнь», «Дом на набережной» - по выбору).

52. Своеобразие композиции, сюжет и система образов в повести Ю.Трифонова «Обмен» («Долгое прощание» - по выбору).

53. Фольклорные основы создания образа главного героя в рассказах и в повестях В.М. Шукшина («Калина красная», «Крепкий мужик», «до третьих петухов» и др.).

54. Своеобразие конфликта, сочетание комических и драматических элементов в повестях и рассказах В.М.Шукшина.

55. Отличительные особенности повествования в рассказе Ю.Нагибина «Зимний дуб». Динамика образа учительницы в рассказе.

56. Проблемы русской деревни в романе Б.Можаева «Мужики и бабы». Поэтика повести.

57. «Человек не должен быть одинок… Человек должен отдавать себя людям». Художественное своеобразие поэмы В.Ерофеева Москва- Петушки».

58. «И я причастна к тайнам дня…». Этическая, эстетическая позиция Б.Ахмадулиной в поэзии.

59. «Художник первородный - всегда трибун». Образ творца в поэзии А.Вознесенского ( «Мастера», «Гойя» и др.).

59. :«В жизни главное – человечность…». Роль метафоры «ахиллесово сердце» в стихотворении «В дни неслыханно болевые...» (1965), в контексте всего творчества А.Вознесенского.

60. «Поэта вне народа нет!». Гуманизм поэзии Е.Евтушенко.

61. «Будьте высокими...». Концепция человека в поэзии Б.Окуджавы

62. Нравственная позиция В.Высоцкого в контексте его творчества.

«Досадно мне, что слово «честь» забыто, – / И что в чести наветы за глаза».

63. «Россия, Русь! Храни себя, храни».Тема России в поэзии Н.Рубцова.

64. «Одной земной красе В нас поклоненье свято прозвучало».

Характерные особенности поэтики. Н.Рубцова.( «Жар-птица», «Русский огонек», «Философские стихи» и др.).

65. Народно-поэтические традиции в создании речевой характеристики героя в поэме А.Твардовского «Василий Теркин».

66. «Чтоб с правдой сущей быть не врозь…». Тема памяти в поэме А.Т.Твардовского «По праву памяти».

67. «Земная ось проходит сквозь меня...» Жизненный, творческий путь А.А.Тарковского.

68. «Мы намертво знаем, за что умираем...» Тема войны в поэзии А.А.Тарковского.

69. Пушкинские мотивы в творчестве Д.Самойлова. «Пока в России Пушкин длится, / Метелям не задуть свечу»?

70. «Стал я гранитным, а был я живым».Тема войны в поэзии Б.Слуцкого.

71. Изображение характера человека на войне в экстремальных условиях в повестях В.Быкова («Сотников», «Дожить до рассвета», «Альпийская баллада»).

72. «Держат свой фронт, свою Россию. Держат!». Своеобразие композиции, поэтика повестей Б.Васильева «А зори здесь тихие», «В списках не значился».

73. Лирическое и драматическое в повести Э.Казакевича «Звезда».

74. Тема войны и любви в повести В.Богомолова «Зося». Приемы создания образов героев.

75. Духовный портрет фронтового поколения в повести Г.Бакланова «Пядь земли».

76. «Люди мы, а не фашисты». Проблема нравственного выбора в повести В.Кондратьева «Сашка». Проблематика, поэтика повести.

77 Своеобразие повествования в отображении русского национального характера в повести «В окопах Сталинграда» и в военных рассказах В.П. Некрасова.

78. .«Чтоб душа знала что-то, что знает Бог...» Морально-этические проблемы в творчестве И.Бродского

79. «Время, столкнувшись с памятью, узнает о своем бесправии». Тема памяти в поэзии И.Бродского.

80. «И дети лишь оправданье нашей наготе». Тема любви в поэзии И.Бродского.

81. «Эвтерпа, ты? Куда зашел я, а?» Литературные, мифологические, исторические образы в поэзии И.Бродского.

82. Проблемы духовно одаренной личности, свободы и насилия в романе «Защита Лужина» В.Набокова.

83. «Кто меня позовет по ухабам домой…» Своеобразие поэзии В.Набокова.

84. Авторские приемы создания образов героев в романе «Пора, мой друг, пора», в «Звездном билете», в других произведениях писателя.

85. Смысл метафоры – «неуловимая частица Дабль-фью» в повести «Золотая наша Железка» В.Аксенова.

86 Художественное осмысление исторического пути России в повести Л. Бородина «Третья правда». Система образов в повести.

87. Сборник рассказов Л.Бородина «Киднепинг по-советски» в контексте прозы писателя. 88. Тема нравственного выбора в прозе В.Маканина («Человек свиты», «Лаз», «Ключарев и Алимушкин», «»Отдушина», - по выбору).

89. Надо любить людей высокой любовью». Нравственная проблематика в современной прозе (На материале рассказа В.Маканина «Кавказкий пленный».).

90. Интертекстуальность повести В.Маканина «Две сестры и Кандинский»..

91. Мотив «бега» в сюжете повести Ю.Полякова «Замыслил я побег». Язык повести в выявлении главных мыслей.

92. Проблематика, поэтика прозы Ю.Полякова («Козленок в молоке», «Грибной царь» - по выбору).

93.Поэтика, характерные черты стиля А.Битова в книге «Вычитание зайца».

94. Концепция человека в романе А.Кабакова «Все поправимо: Хроники частной жизни».

95. Своеобразие повествовательного дискурса в романе А.Кабакова «Последний герой».

96. «Фантазии на классические темы» в новеллах книги «Московские сказки» А.Кабакова

97. Роман «Старик и ангел» в контексте ранних произведений В.Маканина («Последний герой», «Все поправимо».

98. Проблема взаимоотношения взрослых и детей в прозе Б.Екимова Рецензия на одно из произведений, Рекомендуются: «Продажа», «Теленок», Пиночет», «Фетисыч», «Пресвятая Дева-Богородица».

99. Философская фантастика Кира Булычева. «Гуслярский цикл» писателя. Поэтика рассказов .

100. «Невозможно же быть никому не нужной» Концепция гармонической личности в рассказе В.Токаревой «Я есть. Ты есть. Он есть».

101. «Мы осваиваем новое жилище…» Рассказ Л.Петрушевской « Новые Робинзоны (Хроника конца ХХ века». Функция детского голоса в произведении.

102. Роман Виктора Олеговича Пелевина «Чапаев и Пустота» (1996) и Дмитрия Андреевича Фурманова «Чапаев»(1923): рассказы Пелевина «Бубен верхнего мира» (2002), «Проблема верволка в средней полосе»(1998) и контактные связи рассказов с классической литературой.

Итоговый контроль. .Литература как часть культуры. Эстетический, познавательный, мировоззренческий аспекты искусства вообще и литературы в частности.

2. Принципы анализа литературного произведения.

3. Анализ и интерпретация одного из произведений, вошедших в учебный материал современных учебников для студентов высших учебных заведений.

4.Специфика художественной речи. Изобразительно-выразительные средства языка.

5. Дискуссия на страницах «Литературной газеты»: «Классика и постмодернизм». Март 2012 г.- ноябрь 2012 г.

6. Роман Виктора Олеговича Пелевина «Чапаев и Пустота» (1996) и Дмитрия Андреевича Фурманова «Чапаев»(1923): рассказы Пелевина «Бубен верхнего мира» (2002), «Проблема верволка в средней полосе»(1998) и контактные связи рассказов с классической литературой.

7. Приемы постмодернистской эстетики в рассказах В.Сорокина «Хиросима»(2002) «Настя»(2000). Философская основа рассказов (Ф.Ницше, В. Соловьев и др.).

8, Приемы постмодернистской эстетики в романе в романе «Жизнь насекомых»(1997). Связь романа с реалистическими традициями.

Наименование раздела дисциплины	Вид самостоятельной работы	Трудоемкость в часах
Серебряный век русской литературы	Анализ текстов по заданным вопросам А.А.Блок (циклы «Снежная маска», «Кармен», стих. «О доблестях, о подвигах, о славе…», «Незнакомка» и др., ст-я «На железной дороге», «Миры летят. Года летят…»; «Ночь. Улица. Фонарь. Аптека»). А.Бунин Лирика. В.Маяковский («К ответу», «Нате», «Война объявлена», трагедия Владимир Маяковский», поэма «Облако в штанах»). С.Есенин Ст-я «Матушка в купальницу по лесу ходила», «Сторона моя, сторонка», «Выткался на озере алый цвет зари», «Заиграй, сыграй, тальяночка, малиновы меха» и др. А.Ахматова Сборники «Вечер», «Четки». М.Цветаева Циклы: «Стихи о Москве», «Стихи к Пушкину», «Стихи к Блоку», «Ахматовой», «Але», «Стихи к Чехии», «Маяковскому», «Жизни», «Дом», «Лебединый стан», «Стол».	4
Литература 1920-х – середины 50-х г.г. «Два потока» русской литературы: литературы СССР и русского зарубежья.	Анализ пьесы М.Горького «На дне» по заданным вопросам. Реферат по творчеству А. Платонова на тему: «Сиротства человек не терпит, и оно – величайшее горе». Тема семьи, дома в прозе Андрея Платонова («Возвращение», «Третий сын», «Котлован», статьи «Детские годы Багрова-внука», «Душа мира») Реферат на одну из тем по творчеству М.А.Шолохова: Тема русского характера в рассказе М.Шолохова «Судьба человека» Образ Григория Мелехова в романе Шолохова «Тихий Дон». Функция финала в романе М.Шолохова «Тихий Дон». Тема природы в романе М.А.Шолохова «Тихий Дон. Григорий Мелехов и проблема поиска правды в романе М.Шолохова «Тихий Дон».	8
Литература в годы Великой Отечественной войны	Анализ текстов по заданным вопросам: К.Симонов «Годы войны», «С тобой и без тебя»); А.Ахматова (цикл «Ветер войны»); Б.Пастернак «цикл «Стихи о войне»); Г.Суворов («В воспоминаньях мы тужить не будем» М.Кульчицкий, С. Орлов, Н. Майоров («Мы»); О.Бергольц («Разговор с соседкой»); А.Твардовский («Василий Теркин. Книга про бойца», «Дом у дороги»); Б.Слуцкий («Кельнская яма»); В.Некрасов («В окопах Сталинграда»); Л.Леонов («Нашествие»), М.Шолохов («Наука ненависти»). Эссе по творчеству А. Твардовского на тему «Народно-поэтические традиции в создании речевой характеристике героя в поэме А.Твардовского «Василий Теркин»	6
Литература середины 1950-х–1990-х гг. «Возвращенная» литература. Учение о литературном процессе	Анализ текстов по заданным вопросам: рассказ А.Солженицына «Матренин двор», рассказы В.Шукшина, повести и рассказы В. Распутина «Живи и помни», «Деньги для Марии», «Последний срок», «Прощание с Матерой», «Пожар», «Мать Ивана, дочь Ивана», «В ту же землю». Сообщение по теме: «Роль диалога в прозе В.Шукшина. Сочетание комических и драматических элементов в повестях и рассказах писателя».	6
Литература русского зарубежья(1920-1990 годы). Стих и проза. Проблемы специфики стихотворной речи. Система стихосложения.	Практический анализ рассказов С.Довлатова периода эмиграции (1978- 1990). Книги «Ремесло», «Зона», «Чемодан». Проблемный анализ одного из актуальных исследований проблем специфики стихотворной речи (Ю.Н. Тынянов «Проблемы стихотворного языка», Л.В. Занковская Основы русского стихосложения, О.И.Федотов «Основы русского стихосложения. Теория и история русского стиха» и др.)	6
Современная русская литература Теория и практика читательской деятельности Интерпретация художественных текстов. Организация читательской деятельности.	Практический анализ прозы В. Маканина (повесть «Лаз», роман «Андеграунд, или Герой нашего времени», рассказ «Кавказский пленный»). Реферат на одну из тем: «Проблематика, поэтика прозы В.Маканина»; «Свободен от свиты. Как замечательно…» «Тема нравственного выбора в прозе В.Маканина («Человек свиты», «Лаз», «Ключарев и Алимушкин», «Отдушина», - по выбору».	6

Итоговый контроль.

Вопросы к зачету, экзамену: История русской литературы ХХ века.

1. Пьеса М.Горького «На дне» как философская драма. Система образов, авторские

приемы в создании образов.

2. Целостный анализ одного из рассказов А.М. Горького из цикла «По Руси» ( по выбору студента). Рецензия на рассказ.

2. Тема и идея рассказов И.А.Бунина из цикла «Чистый понедельник». Художественное своеобразие, язык рассказов. Рецензия на рассказ.

3.Тема России в цикле стихотворений А.Блока «Родина». Лейтмотив цикла. Целостный анализ одного из стихотворений и чтение наизусть (по выбору студента).

4. Композиция, сюжет поэмы А.Блока «Двенадцать», поэмы «Соловьиный сад!» (по выбору студента). Художественная символика в поэме.

5.Творческая судьба поэмы А.А.Ахматовой «Реквием». Своеобразие композиции. Тема памятника. Библейская символика в поэме.

6. Цикл стихотворений М.Цветаевой «Стихи о Москве». Характерные особенности поэтического языка. Чтение одного из стихотворений наизусть.

7. Идейный смысл поэмы В.Маяковского «Облако в штанах». Композиция, стилевые особенности поэмы.

8.Поэма С.Есенина «Анна Снегина». Проблематика, художественное своеобразие поэмы.

9. Концепция человека в романтических произведениях М.Горького(рассказ «Старуха Изергиль», поэма «Человек»).. Изобразительно-выразительные средства языка.

10.Творческая судьба романа М.Булгакова «Мастер и Маргарита». Проблематика, своеобразие композиции, сюжетные линии, система образов.

11.Тема и идея «Повести непогашенной луны» Б.Пильняка. Функция реминисценций в повести. Символические образы. Творческая судьба произведения.

12.Тема преемственности поколений в творчестве А.П.Платонова. Целостный анализ одного -двух рассказов. Рекомендуются «Третий сын», «Возвращение», «Еще мама»

13.Тема любви в творчестве А.Платонова. Рассказы «Фро», «Афродита», «Возвращение», «Река Потудань» (По выбору студента). Проблематика, поэтика.

14. Роман М.А.Шолохова «Тихий Дон». Философская концепция романа. Система образов. Авторские приемы создания образа Григория Мелехова.

15. Рассказ М.Шолохова «Судьба человека». «Кольцевая» композиция, ее функция. Проблематика, поэтика рассказа. Философско-этический смысл произведения.

16.Проблематика, поэтика рассказов А.И.Солженицына «Один день Ивана Денисовича», «Матренин двор». Категория пространства и времени в рассказе. Система образов. Роль и значение художественной детали.

17.Художественное своеобразие повести В.Распутина «Живи и помни». Проблематика. Система образов. Приемы создания образов Андрея и Настены.

18. Художественное исследование проблем воспитания, взаимоотношений взрослых детей, подростков в рассказах В.Г.Распутина «Уроки французского», «В ту же землю», «Нежданно-негаданно», «Василий и Василиса», в повести «Мать Ивана, дочь Ивана» (по выбору студента).

18.Проблемы экологии и нравственности в романе В.Астафьева «Царь-рыба». Анализ одного из рассказов («Бойе», «Рыбак Грохотало», «Царь-рыба» - по выбору студента)

19.Поэма А.Твардовского «Василий Теркин». Идейно-тематическое содержание. Приемы создания образа главного героя. Поэтика фольклора в поэме.

20.Повесть Б.Васильева «А зори здесь тихие». Система литературных портретов пяти девушек-зенитчиц. Язык повести.

21. Повесть В.Быкова «Альпийская баллада» в контексте повестей о Великой Отечественной войне. Своеобразие композиции повести. Образы Ивана Терешки и итальянки Джулии. Функция пейзажа.

22.Проблематика, поэтика рассказов и повести В.М.Шукшина «Калина красная». Конфликт произведений, их нравственный смысл («Алеша Бесконвойный», «Жена мужа в Париж провожала», «Мастер», «Чудик», «Калина красная»).

23.Пьеса А.Вампилова «Старший сын». Проблематика, система образов, идейный смысл. Язык пьесы

24.«Громкая» и «тихая» поэзия. Преемственность традиций и новаторство поэзии Н.Рубцова. Тематика, язык.

25.«Женская» проза. Проблематика, поэтика прозы и драматургии Л.Петрушевской. «Три девушки в голубом», «Новые Робинзоны (Хроника конца ХХ века)».

26.Жанр рассказа в творчестве В.Маканина. Проблематика, поэтика, идейный смысл рассказов «Ключарев и Алимушкин», «Человек свиты», «Красное и голубое». Метафорический язык прозы.

27.Проблематика, поэтика рассказов Б.Екимова «Продажа», Фетисыч», «Пиночет». Приемы создания образов.

28. Проблемы нравственности и гуманизма в прозе В.Токаревой («Вместо меня», «Сказать – не сказать», «Я есть. Ты есть. Он есть»)

Перечень основной учебно-методической литературы:

Учебники, хрестоматии, справочники, учебные пособия.

Основная литература.

Агеносов В.В. История русской литературы ХХ века: В 2 ч. Учебник для бакалавров / В.В.Агеносов и др. Под общей ред. В.В.Агеносова 2-е изд. перер. и дополн. М.: Издательсво Юрайт, 2013. – 687. с.

Агеносов В.В. История русской литературы ХХ век. В 2 ч. Ч.2: учебник для студентов вузов / В.В.Агеносов и др. ; под ред. В.В.Агеносова.

Трубина Л.А. Русская литература ХХ века. Учебное пособие для абитуриентов. Учебник Репетитор. Издательство Инфомедиа Паблишерз- 2010. Серия Иллюстрированный учебник – 456 с.

Николина Н.А. Филологический анализ художественного текста. Учебное пособие. – М.: Флинта Наука, 2003.

Диарова А.А., Иванова Е.В., Серафимова В.Д. / Под ред. В.Д. Серафимовой. Литература с основами литературоведения. Русская литература ХХ века. Бакалавриат.– М.: Академия, , 2011.

Володина Н.В. Концепты, универсалии, стереотипы в сфере литературоведения. Монография. – М.: Флинта: Наука, 2010.

Громова М.И., Русская драматургия конца XX - начала XXI века. М.: Наука, Флинта, 2006 г., - 368 стр.,

Русские писатели. ХХ век: биографический словарь: А – Я / сост. И.О. Шайтанов. – М.Просвещение, 2009. – 623 с.